七年级书法下册教案)剖析.pdf
《七年级书法下册教案)剖析.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级书法下册教案)剖析.pdf(21页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、1 校本书法教学计划 一、教学目标 1 养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。 2 流畅活泼,潇洒自如。 二、教学重点难点 得流畅活泼,潇洒自如,有一定的速度。 三、工作要点 1、进一步明确书法教学的重要性。形成良好的书法教学氛围,训练 学生把字写得流畅活泼,潇洒自如,美观。 2、上好书法教学课。书 法教学大纲 基本技能的培养。 3 定期检查学生的执笔姿势及各科的书法质量,发现问题及时整改。 (2 四、校本书法教学进度表 第一单元硬笔行楷书的笔画写法与应用 第一周 点的写法与应用 第二周 横的写法与应用 2 第三周 竖的写法与应用 第四周 撇的写法与应用 第五周 捺的写法与应用 第六周 勾的
2、写法与应用 第七周 折的写法与应用 第八周 书法比赛 第九周 书法比赛 第二单元硬笔行楷书的部首写法与应用 第十周左旁部首的写法( 1) 第十一周左旁部首的写法( 2) 第三单元毛笔编 第十二周欧阳询九成宫醴泉铭部首精解(1) 第十三周欧阳询九成宫醴泉铭部首精解(2) 第十四周欧阳询九成宫醴泉铭部首精解(3) 第十五周集字练习 第十六周书法比赛 3 校本书法教案 第 1 课时点的写法与应用 1、掌握四种点的写法与应用。 2 钢笔书、写纸 写有范字的图片。 一、引言:书法是中华民族传统文化的精髓之一,是老祖宗传下来的 中华民族的精神魂魄! 练好硬笔书法,是对中华民族文化的一种传承! 三、讨论交流
3、 1、认识各种点的书写特点。 2 教师边指导边讲解。 五、临写 1 2 3 六、练习练习书写例字, 4 校本书法教案 第二课时横的写法与应用 1、掌握横的书写方法。 2、培养学生观察分析、研究的能力。 掌握三种横的特点写法。 范字图片、投影仪 教学过程 一、出示:写字之诀窍 写好字,要牢记:手一寸,胸一拳,眼一尺,头摆正,肩放平, 腰挺直, 腿并排,足要安,写字无诀窍,认真最重要。读帖不可 少,摹帖要专心。临帖须动脑,勤练熟生巧。功到自然成,书法 冶情操。写字既需要持之以恒地精神,还要讲究方法,练一手好字 有什么方法呢?一起来看:( 读贴、临帖、对贴、背贴)希望,这 些好方法能帮助你,让你的字
4、写得更漂亮。 1 2 3 4、总结今天这堂课,你有什么收获,与大家一起分享吧。 五| 作业:请同学们完成作业,下节课我们开展优秀书法作品展评。 5 校本书法教案 6 第三课时 左耳旁与右耳旁 一教学目标: 1认识双耳旁有两种不同的形态,分别为左耳旁和右耳旁,并能根 据形态说出名称。 2初步掌握左耳旁与右耳旁的书写要领。 3知道同一个偏旁在字中的位置不同,它的形状和写法也会有所变 化。 4掌握带有双耳旁汉字的结构特征,并写好“邮、阳”两字,写得 正确、端正、整洁。 二 教学重点、难点: 重点:写好左耳旁和右耳旁。双耳在字中的位置不同,形状也不同, 写法也会有所改变。 难点:掌握带有双耳旁汉字的结
5、构特征。 三 教学过程: 大家知道吗,双耳旁是一对亲兄弟,我们来认识一下吧。(板书:左 耳旁与右耳旁) 四、今天我们先来学习这两个字。 (出示“陈、都”) 老师范写,学生观察,琢磨如何占位。 7 左耳旁落笔写短横,顺势用笔而下写弧,再 顿笔勾出, 接着写竖勾, 竖勾要挺劲, 带有一定的弯势。 如“陈”字。 右耳旁落笔由轻而重写横出折,再顺势 写弯勾,然后翻笔而上写竖画,竖如悬针,上粗下细一般来说,左 耳收,右耳放;左耳流利,右耳工整;左耳竖有勾,右耳竖无勾;左 耳占地小,右耳占地大。如“都”字 六、写一写 全班练习,左耳旁和右耳旁各写5 个,老师个别指导。 七、小结 这节课我们学习了两个偏旁,
6、还学会了带有这两个偏旁的字的写法, 你们一定有了很大的收获。 要想把一个字写得漂亮, 一定要注意它的 间架结构,希望你们平时写字时能细心观察,规范写字,养成良好的 书写习惯。 山海关,又称“榆关”,位于秦皇岛市东北15 公里,汇聚了中国古长 城之精华,明长城的东北关隘之一,在1990 年以前被认为是明长城 东端起点,有“天下第一关”之称。与万里之外的嘉峪关遥相呼应, 闻名天下。山海关城,周长约4 公里,与长城相连,以城为关,城高 8 14 米,厚 7 米,有四座主要城门,多种防御建筑,1961 年,山海关 被中华人民共和国国务院公布为全国重点文物保护单位。2001 年, 国务院将山海关列为国家
7、历史文化名城旅游景区,“老龙头”、 “孟姜 女庙” 、 “角山” 、 “天下第一关”等六大风景区对中外游客开放,闻名 国内外。 萧显(14311506)字文明,号履庵、海钓,山海卫(今河北山海关) 人。成化八年( 1472) ,明宪宗朱见深下旨,要在山海关的东城门上 悬一“天下第一关”的横匾。镇守山海关的兵部主事不敢怠慢,派人 爬上城楼丈量尺寸,随即请人制成一块长一丈八尺、高五尺的匾额。 如此巨匾,自然须由大手笔题写,经过一番遴选,选定进士出身,已 然辞官归隐的萧显。 翌日,兵部主事造访萧府,说 明来意。萧老先生略一沉吟,答应下来。不过,他提出个要求:写这 种字,急不得,须酝酿一段时日。 不几
8、天,兵部主事差人送给萧显数丈素绢和几支特制的大湖笔。送礼 人回来禀报:萧老先生并未写字,而是手持一根扁担在院中练武,仿 佛面临千军万马。兵部主事疑惑不解,心想,由他去吧。 过了半月,兵部主事又差人送去许多上好的宣纸和徽墨。送礼人回来 说,萧老先生还未写字,只在房中吟些“长风破浪会有时,直挂云帆 济沧海” 、 “天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城”之类的诗句。兵部主 事依然不解,心里还是想,由他去吧。 又过数十日, 圣旨又至。 刚上任的蓟辽总督要代皇帝来山海关巡视挂 9 匾之事。兵部主事顿时慌了手脚, 赶紧着人抬着大匾, 急急到了萧府, 说明情况。 萧显也是从官场上过来的人, 听了兵部主事的话,即刻
9、吩咐家人准备。 片刻工夫,一匹洁白的长绢在庭院缓缓铺开,一缸新研的徽墨由两名 家丁抬上前来。萧显接过那支齐人高的巨型湖笔,凝神定气,在绢前 走了几个来回。 尔后,他将长袍的前襟往腰间一扎, 将笔锋蘸入墨缸。 笔锋如同巨鲸出海,在缸中起伏翻转,待吞足浓墨,便挟风带雨直落 长绢之上。 萧显白衣银须,在长绢上闪转腾挪,纵情运笔,迅捷时如猛虎扑食, 轻缓时似灵猿攀枝。再看那笔下墨痕,徐疾有致,开合有度,时而如 高山坠石,时而若长空流云,雄浑的榜书一一显露峥嵘。 萧老先生毕竟是年迈之人了,写到“关”字那一笔竖挑时,已然面色 通红,大汗淋漓。任他使尽浑身的气力,还是挑不起笔来。围观的众 人屏住呼吸,瞪大双
10、眼,一任掌心洇洇发汗。倒是树上的两只小鸟轻 松,交头接耳,卿卿我我。情急之下,萧显抬起右脚,朝笔管猛踢一 脚,才完成了那艰难的一笔。 “天下第一关”五字写罢, 兵部主事赶忙上前,将萧老先生扶到椅子 上坐下,并奉上一盏香茗。待萧显舒口气,兵部主事问:“题字之前, 先生为何要练武吟诗?”萧显淡淡一笑,道: “练武是为了增加臂力, 吟诗是要在胸间酝酿一股浩然之气。 ”兵部主事听了,连连称妙。 就在人们啧啧称道之时,忽然有人说: “下字少了一点。”众人一看, 果然“下”字写成了“丅”字。众人的目光又集中到萧显身上。 10 萧显微微一笑,将脸上的汗擦了擦,不慌不忙地扯过一把素绢,揉成 一团丢进墨缸。等素
11、绢浸饱了浓墨,他抓出墨团猛地朝巨匾掷去。墨 团不偏不倚, 正好补上“下”字的一点。再看那一点, 周围墨渍四溅, 气韵充沛,竟成神来之笔。 第 4 课时 示字旁衣字旁 教学目标 : 1、懂得以示字旁衣字旁为字的写法技巧。 2、通过练习,写好课文中的例字。 重点: 掌握以示字旁衣字旁作为字的写法 难点: 把握好字的结构。 教学过程: 一、复习巩固 二、教学新课 11 1. 讲解以示旁、衣字旁作为字旁的字 教师讲解字的书写。 示字旁 与衣字旁(行书中可通用)落笔由轻而重写侧点,顺势勾出, 再另起笔写横竖折,翻笔向上写撇挑折。这个偏旁除了点之外,主要 由横竖折与撇挑折交叉组成。如“神”字。 (2)学生
12、练习书写,教师指导书写。 (3)教师根据实际情况小结,提出要求。 2. 指导书写例字 (1) 出示例字:“宝”:首先要控制好字头, 摆正位置,下面的“玉” 字占格子的一半以上,特别是最后一横宜稍长,使整个字立正。 “穷”:下面的力字宜正,不宜写得太小。(其余字略) (2)学生练习,师巡回指导。 3、提出注意点 三、讲评:收上学生的作业,进行批改和评比,对写得好的进行表 扬,并加盖符号章,然后贴在展示板上,向学生展示。 我的思考:使学生更好的把握好字的结构,同时在教师的指导下提高 学生辨别能力。激励学生更好的书写。 12 第五课时 课题:绞丝旁、言字旁 课型:新授课 教学目标: 1、牚握绞丝旁、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 书法 下册 教案 剖析
链接地址:https://www.31doc.com/p-4703174.html