《7BUnit1 Dream Homes—Reading 1 》设计方案.doc
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1、镇江市中小学中青年骨干教师现代教育技术实践活动教学设计方案教学目标分析(结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标):Reading 1是本单元是有关“梦想之家”这一主题内容。你有自己梦想的家吗?会使用英语来描述一些国家和首都、房屋和家居设施的名称吗?本课介绍了具有实用功能的描述“梦想之家”的用语,并介绍了一些家中使用物的词汇。本单元通过问卷调查了解不同国家人的居住情况,启发同学们回想已学单词与新学词汇写一篇有关自己“梦想之家”的文章。知识目标:1. 了解不同国家居住环境的情况。2. 获取有关不同生活方式的信息。3. 学习描述家,描述他人的生活方式。能力目标:1. 培养学生正确的阅读方
2、法。2. 通过阅读每段信息获取有关不同生活方式的信息。情感目标:通过阅读四个不同国家青少年的家的主页。来自美国、泰国、英国和俄罗斯的四个青少年分别描述了自己的家,展现了形态各异的不同的家。四个主页使学生能深入了解不同国家的生活方式,引导学生热爱家园,热爱祖国。学习者特征分析(结合实际情况,从学生的学习习惯、心理特征、知识结构等方面进行描述):七年级学生刚刚接触长篇语段的阅读,在阅读能力上还需要老师的指导,所以在阅读开始时,我让学生采用跳读或略读的方法快速默读课文,着重指导他们如何去抓住句子中的关键词(key words)和段落里的主题句(topic sentence),这样就能更好地了解课文大
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