九年级语文上册第二单元6敬业与乐业学案新人教版.docx
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1、第6课敬业与乐业学习目标1.识记字词。2.明确课文内容。3.学习文章写作手法,品味语言。学习过程一、整体感知(一)初读课文扫障碍1.给加点字注音或根据拼音写汉字。亵()渎心无旁w()强gu()不舍()2.解释下列句中画横线词语的语境义。(1)但我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。(2)会打算盘的人,只有从劳苦中找出快乐来。(二)再读课文明内容3.用一句话概括文章内容。4.揣摩下列语句,回答问题:(1)“人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活”中“为劳动而生活”的含义是什么?(2)“会打算盘的人,只有从劳苦中找出快乐来”这句话中包含怎样的苦乐观?5.讨论并交流:作者说:“我信得过
2、我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值”“我信得过我当挑粪的把马桶收拾干净,和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值”,这跟我们平常所说的每个人做事对社会的贡献有大小之分有没有矛盾?二、分析揣摩(一)跳读课文理结构6.本文开头交代题目来源后就揭示了全篇论述的中心:。主体部分别论述了和的重要性。末段总结全文:简言之,敬业就是,乐业就是,这才是人类合理的生活,再次强调中心论点。可见全文的总体结构是式。通过几个词语可以很清楚地看出主体部分采用了结构,这几个词语分别是、。(二)研读课文知写法7.课文是怎样论述敬业的?试找出表明论述层次的语句,并说出主要的论证方法。三、探究质
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