九年级语文上册第六单元21唐雎不辱使命练习含解析新版新人教版2.docx
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1、22唐雎不辱使命1.下列各句中加点词的注音不正确的一项是()A.秦王怫(f)然怒B.布衣之怒,亦免冠徒跣(xin)C.怀怒未发,休祲(jng)降于天D.流血五步,天下缟(go)素2.解释下列句中加点的词。(1)寡人欲以五百里之地易安陵()(2)大王尝闻布衣之怒乎()(3)岂直五百里哉()(4)以头抢地耳()(5)秦王色挠()3.区别下列加点词在句中的不同意义或用法。(1)以以大易小()以君为长者()而君以五十里之地存者()(2)之愿终守之()天子之怒()夫专诸之刺王僚也()(3)与轻寡人与()与臣而将四矣()(4)于受地于先王()请广于君()仓鹰击于殿上()4.下列各句中没有通假字的一项是()
2、A.要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上B.以君为长者,故不错意也C.大王尝闻布衣之怒乎D.秦王不说5.下列译文没有错误的一项是()A.寡人欲以五百里之地易安陵。译文:我要用方圆五百里的地方跟安陵做交易。B.而君逆寡人者,轻寡人与?译文:可安陵君却违抗我,这难道不是轻视我吗?C.以君为长者,故不错意也。译文:把安陵君看作忠厚长者,因此没有错认为是其他意思。D.安陵君其许寡人!译文:安陵君能够答应我吗?6.课文描写了唐雎和秦王你来我往的斗争过程。在针锋相对中,秦王的态度由“怒”到“谢”,请结合下面图示认真梳理情节后,在课文中提炼出能概括斗争变化过程的短语,并依次填写在下面的横线上。A.B.C.D.7.填
3、空。(1)文中表现秦王玩弄诈骗伎俩,装出一副施恩加惠面孔的句子是:。(2)表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是:。(3)唐雎维护领土的立场坚定,其“不易地”的理由是:。阅读下面的文字,完成第812题。秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,
4、天下缟素,今日是也。”挺剑而起。秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”8.解释下列加点的词。(1)仓鹰击于殿上()(2)天下缟素()9.翻译下面的文言语句。寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。10.外交辞令往往委婉含蓄,隐藏着“潜台词”,听话者应仔细揣摩,才能灵活应对。请揣摩下列各句,说说其“潜台词”是什么。(1)公亦尝闻天子之怒乎?(2)与臣而将四矣。11.用自己的话简要回答:唐雎是怎样让秦王屈服的?从中可以看出唐雎是个怎样的人?12.列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才,分别用一句话概括他们
5、的主要事迹。13.(2015泰兴期末)根据拼音在田字格内写出相应的汉字。文学本身的魅力被传达出来,我以为这是中国文化复兴前夜的chnx,它成为我们一直渴望寻找而终于得以见到的文化价值的标准之一。感谢田维!感谢这文字所chnzi的对生命的感动!“名著荐读”之花田半亩14.导学号88560062(2015山东兖州实验中学模拟)下列关于名著和文学常识的表述有误的一项是()A.唐雎不辱使命选自东汉末年刘向根据战国史书整理编辑的战国策。B.水浒采用了先分后合的链式结构。C.陈寿的隆中对选自三国志。D.傅雷家书是苦心孤诣的教子篇。15.(2015辽宁鞍山期末)某市委宣传部为了提高城市文化品位,决定开展一次
6、城市形象标志设计活动。宣传部邀请部分城市标志设计者和投票者召开一个座谈会。作为一名学生代表,你参加了这次会议。座谈讨论中,领导特意表扬了你的积极参与。会后,市电视台记者采访了你。面对记者,你会怎么说呢?(40字左右)导学号88560063(2014山东莱芜)阅读下面的文字,完成第1620题。【甲】秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰
7、击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”(唐雎不辱使命)【乙】郑同北见赵王。赵王曰:“子南方之传士也,何以教之?”郑同曰:“臣南方草鄙之人也,何足问?虽然,王致之于前,安敢不对乎?臣少之时,亲尝教以兵。”赵王曰:“寡人不好兵。”郑同因抚手仰天而笑之曰:“兵固天下之狙喜也,臣故意大王不好也。臣亦尝以兵说魏昭王,昭王亦曰:寡人不喜。臣曰:王之行能如许由乎?许由无天下之累,故不受也。今王既受先王之传,欲
8、宗庙之安乎?王曰:然。今有人持万金之财,时宿于野,内无孟贲之威,外无弓弩之御,不出宿夕,人必危之矣。今有强贪之国,临王之境,索王之地,告以理则不可,说以义则不听。王非战国守圉之具,其将何以当之?王若无兵,邻国得志矣。”赵王曰:“寡人请奉教。”(战国策,有删改)注:狙:狡猾,文中指狡猾的人。许由:尧舜时代的贤人。孟贲(bn):战国时期卫国人,是古代著名的武士。16.解释下列加点的词。(1)长跪而谢之()(2)寡人谕矣()(3)亲尝教以兵()(4)许由无天下之累()17.下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是()A.夫专诸之刺王僚也今王既受先王之传B.公亦尝闻天子之怒乎臣亦尝以兵说魏昭王C.休
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