七年级语文下册第一单元4鹤群第1课时教案语文版.doc
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1、4.鹤群江口涣教学目标知识与能力理清观察顺序,学习状物抒情的方法。过程与方法比较阅读,学会多角度欣赏鹤群之美。情感态度与价值观品读精妙的语言,领悟鹤群团结协作的精神美。教学重难点重点 体会鹤的形象及把握理解鹤群精神 难点 理解“鹤鹰之战”开始时鹤群的惊慌课时安排2课时。教学准备 多媒体课件教学过程第1课时 (一)导入新课(可播放关于鹤的音乐风光片) 鹤是一种形似鹭和鹳的大型涉禽,全世界有种,中国占了种,其中最著名的就是丹顶鹤了,其次还有灰鹤、白鹤等。写鹤的文章很多,我们先来欣赏获得“中国年度最佳散文”的鸟群(周晓枫)中的一段文字(配合朗读): 鹤是鸟类中的模特,如同踩着高跷,它有异乎寻常的高个
2、子,绳子一样灵活的脖颈。平心而论,鹤的瘦打破了我们习惯中的平衡比例,但它依然奇异地保持着自身均匀的美态。世纪一位印度鸟类学者曾这样写道:“最稀有也最可爱的要属白鹤了,它是鸟中的百合花,不论以什么姿势站立,它的头、颈和身体的整个轮廓都呈现出最高雅和匀称的曲线。” 周晓枫笔下的白鹤俨然是一个骄傲优雅而又美丽圣洁的公主,她生活在遥不可及的旷野的水边,美得让人心醉!单个的鹤已经如此迷人,上百只鹤组成的鹤群又会是怎样的一种情景呢?这一课就让我们一起来看看日本小说家、评论家江口涣先生给我们带来的鹤群。 (二)教师范读课文 要求学生: 读准字音。(可结合课件展示以下字词的注音) 煦()煦络绎()不绝翌()日
3、 蜿蜒()伫()立飓()风 绮()丽剽悍()凝眸() 思考:课文通过哪些画面来展示鹤群的美? (三)多角度欣赏鹤群之美 通过三个动人画面来展示鹤群的美。 鹤群翔空、鹰鹤大战、救助伤鹤。 学生自由举例分析,教师进行点拨。 引导赏析“鹤群翔空”。 青山碧水,蓝天白云,百只灰鹤一律将长颈伸向前方,双足向后方笔直挺伸,成“一字形横队”飞翔,在领头鹤的嘹亮悠长的啼鸣声中,鹤群一齐掉头向左转,变换成“单列纵队”,而后又在排头大鹤的率领之下,一只接一只向右旋转,冉冉升腾。 ()鹤群翔空原本是自然的景观,为什么在作者笔下充满了诗情画意? 按照由远及近的顺序,作者从“鹤群的队形”写到“鹤群的空中姿态”,从渐入视
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