七年级语文下册第五单元17苏州园林第3课时教案语文版.doc
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1、苏州园林第3课时(一)说明方法: (1)作比较第1段:将苏州园林与其他地方的园林比较说明苏州园林是各地园林的标本。 第3段:将苏州园林与我国一般建筑比较说明苏州园林不讲究对称。 第5段:将苏州园林与国外一般园林“修剪得像宝塔那样的松柏”,“阅兵式似的道旁树”比较说明苏州园林体现了错落变化的中国特有的审美情趣。 第9段:苏州园林与北京园林比较说明苏州园林极少彩绘,具有古朴、闲适的风格。 作用:通过比较,苏州园林的特征更突出了。 (2)打比方 第3段:用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。 第5段:没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似
2、的道旁树。 作用:形象具体的说明了说明对象的特征。 (3)举例子 第5段:有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 第6段:有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子 第7段:阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。 第9段:有些室内墙壁下半截铺水磨方砖,淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。 作用:使所说明对象的特点更直观。 (4)引资料 第4段:游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。 作用:更形象的说明了夏秋季节池沼之美。 (二)体会说明文语言的准确性: 说明的准确性,离不开语言的分寸感。 1语言表达留有余
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- 年级 语文 下册 第五 单元 17 苏州园林 课时 教案 语文版
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