2018七年级语文上册第七单元技艺超群第30课口技教案沪教版五四制2.docx
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1、口技1教学目标1、听读感受表演气氛和效果,诵读体会口技及写技;2、积累一定的文言实虚词,了解一些词类的特殊用法;3、为口技表演者的精湛技艺、写作者妙笔生花的写作技艺喝彩。2学情分析布置了课前预习,让学生把基本词语进行了解释,上课时再结合具体的语句进行强调;教学的重点放在让学生理解林嗣环的写作匠心上,而落实重点则主要通过听读、散读、指名读等方式实现。3重点难点教学重点:1、正面描写和侧面描写相结合的写法;以道具衬托表演的写法;2、实虚词的掌握和积累。教学难点:表演者和写作者的匠心4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】根据预习直接导入1、你们认为本文的写作起点体现在文中的哪里?本
2、文的主旨是什么?(明确:京中有善口技者,会宾客大宴。 赞叹口技表演的精彩或口技表演者的高超技艺。)2、之前学习课文核舟记,我们知道,写作者只有充分地揣摩创作者的匠心,并运用一定的写作技法才能给读者最接近真实的传递,我把这称其为“二心合一”。今天我们学习林嗣环的口技,看看他是如何实现“二心合一”,从而让我们获得最接近于当时听表演后的第一感受的。(板书:品技)活动2【讲授】师范读,学生听读,重在感受表演的气氛和效果PPT同时出示需要注意读音的关键字。范读后很快正音。活动3【活动】学生自由散读,圈划出不理解的词句,并试着揣摩“二心”。1、本文的写作起点判断(提示:如何读“善”字?)2、口技者的“善”
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- 2018 年级 语文 上册 第七 单元 技艺 超群 30 口技 教案 沪教版 五四
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