七年级语文上册第四单元16小溪流的歌习题课件语文版.ppt
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1、16小溪流的歌,走近作者 严文井(19152005),原名严文锦,湖北武汉人。当代作家、散文家、著名儿童文学家。1950年出版的童话蚯蚓和蜜蜂的故事,向孩子们讲述劳动在生命形成和进化中的重大作用,获全国少年儿童文艺创作奖。代表作有南南和胡子伯伯丁丁的一次奇怪旅行蚯蚓和蜜蜂的故事等。 文题阐释 文章题目“小溪流的歌”是拟人写法,小溪流一路唱着歌走来,是因为他抵御了安逸、休息的诱惑。一秒钟也不停止自己的运动,为人们做了无数事情。此题目也告诉读者:勇往直前,乐在其中。,主题解说 本篇童话描述了一个小溪流的成长历程。作者通过四幅画面的描绘,将一个乐观向上、积极进取、有所作为的可爱的小溪流形象展现在读者
2、面前。全文以具体可感的形象,真切感人的深情,阐释着生活的真正含义勇往直前,乐在其中。 难点突破 师:本文描写“枯树桩”“乌鸦”“泥沙”等形象对表现小溪流的形象和精神起什么作用? 生:“枯树桩”比喻即将走完生命的历程,对于未来没有信心、只有牢骚的人。“乌鸦”比喻社会生活中没有上进心、不思进取的人。“泥沙”是指社会中那些跟时代或潮流前进了一段后,认为“已经走得差不多了”,半途停顿下来,甘愿掉队的人。写他们是为了从反面衬托小溪流坚持前进、坚持成长的可贵精神。,写作特点 相似的语句在间隔中反复出现突出主题。如“小溪流就这样不知疲倦地奔流,奔流”“小河就这样奔流,不断向前奔流”“大江还是不知道疲倦是怎么
3、一回事;他奔流着,奔流着”“他不断涌起来,向上,向前,向着四面八方”。这些语句,既有力地串联起各部分的内容,又反映了事情的发展,暗示了“成长”的主题。,h,m,x,m,淀,碍,骚,眺,2选词填空。 A无边无际 B无穷无尽 C无休无止 D无尽无止 (1)他早已不耐烦海洋这( )的晃动了。 (2)他的( )的波浪就这样一起一伏,没有头,也没有尾。 (3)小溪流的歌就这样( ),他的歌是永远唱不完的。 (4)于是,( )的蓝色海洋在欢乐地动荡着。,C,B,D,A,“玩耍”表现了小溪流的无忧无虑。,“挠挠”表现了小溪流天真、顽皮的性格特点。,4文中把自然界的各事物都“社会化”,请指出“枯树桩”“乌鸦”
4、和“泥沙”各比喻社会生活中什么样的角色? (1)枯树桩:_ (2)乌鸦:_ (3)泥沙:_,比喻社会生活中腐朽没落,对于未来没有信心,只有牢骚的人。,比喻社会生活中没有上进心,失去信心不思进取的人。,比喻社会生活中半途而废,甘愿掉队的人。,B,6下列各句中有语病的一项是( ) A春节、元宵节、端午节、中秋节,每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。 B在我敲了大约四五次门左右的时候,门终于“吱”的一声打开了。 C通过学习小溪流的歌,我认识到永不停息的精神是多么的可贵。 D赠人玫瑰,不仅今天手留余香,而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。,B,7选出下列横线上依次填入句子最恰当的一项( ) 不
5、管你是何等渺小、卑微,你同样可以谱写生活的童话,创造生命的奇迹。也许,正是因为有了你,世界才增添了一分色彩,眼泪,_;仁慈,_;同情,_;关怀,_。你要勇敢地对自己说:“我很重要,我就是一道风景。” 要为众生的苦难而发 温暖鳏寡孤独的凄凉 要为别人的悲伤而流 给予老弱病残的贫苦 A B C D 8文学常识填空。 (1)小溪流的歌的体裁是_,作者_。 (2)童话是儿童文学的一种,通过丰富的_、_和_来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。,B,童话,严文井,想象,幻想,夸张,(一) 阅读课文“于是,无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着”至文章结尾这一部分,回答问题。 9请简要概括选文的主要内容。
6、选文主要写了小溪流汇入大海后仍然不停息地歌唱。 10文中写太阳和月亮有什么作用? 从侧面衬托大海的形象。 11“海洋感觉到整个世界,所有的东西都好像近在他的身边。”海洋为什么会有这种感觉? 因为海洋积极向上,执着进取,在他看来,整个世界是美好的、和谐的,所以会有这种感觉。 12文章中的“小溪流”与“海洋”分别指人生的哪个阶段呢? 小溪流指人生的少年阶段,海洋指中年成熟阶段。,(二) 兔王的耳朵 兔王总觉得自己这个大王当得没人家的大王神气。瞧虎王、狮王、狼王,个个威风凛凛,而自己呢,只会带着部下逃避灾难,天天生活在惊恐之中。兔王决定改变自己的形象,当个名副其实的大王。 兔王把几位大臣召来,给他出
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