八年级语文上册第六单元第22课答谢中书书课件新版语文版.ppt
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1、答谢中书书 陶弘景,答谢中书书,书: 即书信,古人的书信又叫“尺牍”或 曰“信札”,是一种应用性文体,多记事陈情。,答谢中书书,答复,谢征,作者的朋友。中书,是谢征的官职。,信,陶弘景,作者简介,(456536) 字通明,号华阳隐居 丹阳秣(m)陵(现在江苏南京)人 有陶隐居集,陶弘景,作者简介 补充,陶弘景,南北朝时期的思想家、医学家和文学家。又被称为“山中宰相”。他的答谢中书书,描绘山川秀美,清新简淡,为六朝山水小品名作。 “山中宰相”齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来,陶弘景远离尘世,隐居句曲山(今茅山)。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后,他“礼聘不出”。因此,每逢有凶
2、吉、祭祀、征讨大事,朝廷都要派人进山向他请教,故称他为“山中宰相”。 陶一生好松。每当轻风拂松枝 “沙沙”响时,他就象听到仙乐一样,如痴如狂。有时,他竟一人进山,专去听山野松涛之声,人又称之“仙人”。,朗读感受文章的节奏音韵之美,答/谢中书/书 陶弘景 山川/之美,古来/共谈。 高峰/入云,清流/见底。 两岸/石壁,五色/交辉。 青林/翠竹,四时/俱备。 晓雾/将歇,猿鸟/乱鸣; 夕日/欲颓,沉鳞/竞跃。 实是/欲界之仙都。 自/康乐以来, 未复有/能与(y)其奇者。,答谢中书书 陶弘景 山川之美,古来共谈。 高峰入云,清流见底。 两岸石壁,五色交辉。 青林翠竹,四时俱备。 晓雾将歇,猿鸟乱鸣
3、; 夕日欲颓,沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来, 未复有能与其奇者。,交相辉映,全、都,季节,坠落,潜游在水中的鱼,(Y)欣赏,消散,解释重点词语。,神仙生活的美好世界,或指天堂。,指人间,自主译文感受文章的画面之美,小组合作探讨,自主译文。,山 川 之 美, 古 来 共 谈。 高 峰 入 云, 清 流 见 底。 两 岸 石 壁, 五 色 交 辉。 青 林 翠 竹, 四 时 俱 备。 晓 雾 将 歇, 猿 鸟 乱 鸣; 夕 日 欲 颓, 沉 鳞 竞 跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来,未复有能与其奇者。,二、翻译句子,整体感知,山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。,巍峨的
4、山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。,两岸的石壁,色彩斑斓,交相辉映。,青葱的林木,翠绿的竹丛,四季长存。,清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿鸟此起彼伏的鸣叫声;,太阳快要落山了,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。,这实在是人间仙境。从谢灵运以来,就再也没有能欣赏这奇异景色的人了。,结合注释 合作译文,提示: 1、把单音节变双音节。 2、结合句意,把省略的成分补充完整 3、揣摩句意,合理调整。,三、再读课文,理清文章思路。,本文虽属山水小品文,可是作者仍精心布局,全文可分为三部分,看看应该如何分才好?三部分之间有何联系?,答谢中书书 陶弘景 山川之美,古来共谈。 高峰入云,清流见底。 两岸石壁,五色交
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