八年级语文下册第四单元13最后一次讲演习题课件新人教版(002).ppt
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1、13 最后一次讲演,1.走近作者 闻一多,本名闻家骅,中国现代伟大的爱国主义者,坚定的民主战士,中国民主同盟早期领导人,中国共产党的挚友,新月派代表诗人和学者。1923年9月出版第一本新诗集红烛。1925年3月在美国留学期间创作七子之歌。 1928年1月出版第二部诗集死水。 1946年7月15日在云南昆明被国民党特务暗杀。,2.文体知识 讲演词,也叫演讲词、演说词,它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用,而且所讲的都是些较为重大的问题或是就某个专门问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用,它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。,3.
2、主题解说 这是一篇用满腔爱国热忱谱成,用鲜血写就的文字,是一篇感情色彩鲜明的讲演词,属议论文体裁。闻一多在李公朴的追悼会上,义正辞严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣,表达了对民主和平的坚定信心。,4.结构图解,5.重点聚焦 师:举例说明作者是如何运用对比进行说理的。 生:如在第二段中,“这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣!”把反动派与李公朴置于对比的立场,以反动派的“耻”衬托李先生的“荣”,又以李先生的“荣”反衬反动派的“耻”,两者互相作用。在强烈的对比中,表现出对反动派的愤怒与蔑视,和对李先生的赞扬,充分表达了闻一多先生大义凛然,爱憎分明的爱国主义感情。,6难点突破 师:在讲演中,作者使用
3、了较多的感叹句、设问句和反问句,试分析其作用。 生:有助于表达强烈的思想感情。这篇讲演词运用了40多个感叹号,把讲演者的思想感情一遍又一遍地展示给了听众,造成了听众越来越分明、越来越强烈的感受。设问、反问、反复和排比等修辞格的综合运用也是这篇讲演词的一大特点。这些修辞格的综合运用,使听众的思想与讲演者的思想感情始终处在激荡、交融,再激荡、再交融的过程中,从而不断地涌动和撞击,达到强烈的共鸣。,师:闻一多先生预言敌人“快完了”,人民一定胜利,有什么根据?请从文章中找答案。 生:第一,他们这样疯狂地制造恐怖,正是他们自己在慌,在害怕,所以他们制造恐怖,其实是他们自己在恐怖;第二,杀死一个李公朴,会
4、有千万个李公朴站起来;第三,历史上没有一个反人民的势力是不被人民毁灭的。,师:文中运用了反复的修辞,试举例并分析其作用。 生:“无耻啊!无耻啊!(热烈的鼓掌)这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣!”运用反复的修辞手法,加重语气揭露国民党反动派的卑劣。 文中反复的运用,强调了某种意思,突出了某种情感,达到了强调的目的。,li,mi,hu,b,耻,诬,屠,捶,D,3下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )(阿凡题:1087136) A为什么要打要杀?而且又不敢光明正大地来打来杀,而偷偷摸摸地来暗杀! B“都到齐了吗?同学们。”老师说,“到齐了我们就可以出发了。” C“莫等闲,白了少年头,空悲切”,
5、岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光,努力学习,发奋有为。 D十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海,飘到美国,回到北平,他博览群书,学贯中西,成为国人敬仰的国学大师。,C,4下列句子中没有语病的一项是( ) A李先生在昆明被暗杀,是李先生留给昆明的光荣!也是昆明人的光荣! B走进人民公园,看到的是美丽的花海和沁人心脾的花香。 C由于莫言获得诺贝尔文学奖,中国文学家突然渐渐地受到全世界人民的关注。 D傅雷家书用自己的经历现身说法,教导儿子待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体等。,A,5文学常识填空。 (1)本文作者_,1923年9月出版第一本新诗集_,1928年1月出版第二本诗集_。
6、(2)讲演,也叫演讲或演说 ,它是指在公开场合,面对听众阐明自己的意见、主张或讲述某种知识的一种说话形式。讲演稿一般都有_、_、结尾三个密切相关的部分,_、_、_和抒情式,都是常用的结尾方式。,闻一多,红烛,死水,开头,主体,号召式,总结式,勉励式,6用一句话概括下面文字的主要内容。(不超过30字)(阿凡题:1087137) 我们要将“一带一路”建成开放之路。对于一个国家而言,开放如同破茧成蝶,虽会经历一时阵痛,但将换来新生。“一带一路”建设要以开放为导向,解决经济增长和平衡问题。我们要将“一带一路”建成创新之路,创新是推动发展的重要力量。“一带一路”建设本身就是一个创举,搞好“一带一路”建设
7、也要向创新要动力。我们要将“一带一路”建设成文明之路,以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突,推动各国相互理解、相互尊重、相互信任。 我们要将“一带一路”建成开放之路、创新之路、文明之路。,(2)网友“凤鸣”在微博中写道:“聪明者利用时间,愚蠢者等待时间,勤奋者珍惜时间,懒惰者丧失时间,有志者赢得时间,无为者放弃时间”请你从括号给出的身份中挑选3个,仿照网友的话续写微博。(自满者、求知者、闲聊者、诚实者、劳动者、创业者、探索者) 示例:自满者糟蹋时间,求知者抓紧时间,闲聊者消磨时间,诚实者遵守时间,劳动者创造时间,创业者积累时间,探索者寻求时间。,7.综合性学习。(阿凡题:108713
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