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1、体育课的重要性教案 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想,结合初一学生的特点,组织安排教学内容 并紧紧围绕新课标的要求展开教学,在教学中对学生进行品德教育, 强调体育课 注意事项及要求,养成体育锻炼的好习惯。 二、教学分析 本课以体育与健康体育课的重要性为主教材,奥运知识科普为辅。初一 学生活泼好动,体育学习中能积极进行学习,从中得到满足和快乐。以体育课 的重要性 为主教材, 奥运知识学习为辅展开的课堂活动,不仅可以满足学生的 精神需求,还可以使学生享受室内体育课的乐趣, 激发学生积极参与课堂的热情。 三、学情分析 初一学生以为室内体育课就是上自习,做作业的室内课, 室内课也是学生认 为
2、最枯燥的一节课。 学生的身心活泼好动、 对新事物的接受能力强、 注意力容易 分散。而最后奥运知识是学生比较感兴趣的一个环节,所以,安排一些视频,动 图吸引学生的注意力,为提高课堂气氛奠定基础。 四、教学过程 课堂常规:教师用简练的语言讲解本节室内课的主要内容和要求。 热身活动:通过简单的徒手操,活动一下身体各个关节; 调动学生的积极性。 实践和提高: 在通过学习下面的课件中, 了解什么是体育课, 为什么要上体 育课,让学生进一步提高对体育锻炼的认识,使学生自觉地参与到学习之中,了 解每天运动一小时的必然性。 通过后面奥运知识学习, 使学生对体育锻炼产生浓 厚的兴趣。 体育课的重要性教案 教学
3、内容 1、体育课的重要性 教 学 目 标 知识目标:了解室内体育课的基础知识,掌握体育课注意事项及要求 能力目标: 提高学生对体育课积极参与的兴趣;发展学生的身体素质,培养碰到困 难敢于去挑战的能力,养成终身体育锻炼的能力。 情感目标:在课堂中,体验协同配合的乐趣,培养学生自我学习、自我锻炼、自我 评价的能力,体现拼搏、勇敢、进取的意志品质。 教学 重、 难点 重点:养成终身体育锻炼的好习惯 难点:室内体育课的气氛调节,提高全员参与性 课的 部分 时 间 教学内容负荷组织教法与要求 次 数 时 间 开 始 部 分 2 分 钟 1、教师点名登记,清点人 数并记录。 2、师生问好 3、宣布课的内容
4、和目标, 及注意事项。 4、板书体育课的重要性 2 分 钟 组织:以教室桌子摆放做好自己的位置 学生活动: 1、精神饱满,注意力集中。 2、听从教师安排; 3、明确本课的任务及目的。 准 备 部 分 基 本 部 分 4 分 钟 27 分 钟 1、徒手操( 48 拍) 头部运动 扩胸运动 跳跃运动 腕、踝关节运动 一、出示课件体育课的重 要性 1、讲解什么是体育课? 2、我们是为什么要上体育 课。 二、提问“影响青少年体质健 康下降的原因有什么?小组讨 论。我以后会怎么做?” 三、体育课注意事项及要求 1、出示图片,指出对与 错。 1 次 4 分 钟 4 分 钟 4 分 钟 1组织:站到自己座位
5、旁边的位置上, 简单的活动一下身体各个关节(由上到 下)。 要求:学生在轻松自然、 愉快环境中活动。 2教法:在教师带领下活动。 要求:学生模仿,锻炼协调能力,并认真 做好准备活动,充分活动各个关节和韧 带、肌肉 1、教师讲解课堂内容 2、学生认真听讲 教师 : 提问 , 并在学生回答后进行补充。 学生 : 积极回答老师的问题。 基 本 部 分 27 分 钟 2、(1)上课着装要整齐,得体。 穿运动装,必须脚穿运动鞋。 (2)上课必须纪律严肃认 真,准备活动充分,积极准 备,认真训练,不做与教学 无关的事情。 (3)上课必须听从指挥, 服从口令,一切行动听指 挥。 (4)上课必须注意安全, 不
6、做危险动作, 注意自我保 护。 (5) 体育器材要按时归 还,损坏要赔偿。 四、体育锻炼给我们带来的 收获。 1、我们的身体更加强壮, 肌肉更加结实, 身材变得更 加健美,心肺机能变得更加 强健我们跑的更快更长、 跳 的更远更高。 2、我们会学会在未来生活 中有用的运动技能,具有 3-4 项基本运动技能,掌握 1-2 项比较擅长的技能,我 们不会再像以前那样说 “我 什么运动都不会” ,而是十 分清楚。 3、我们能更加遵守纪律, 更能体谅弱者, 碰到困难如 何去克服,碰到强手也敢于 去挑战。我们会更加自觉地 参与集体活动并完成自己 的职责,成为朝气蓬勃和行 为规范的人。 4、我们学到锻炼身体所
7、必 须知晓的原理知识, 学到许 4 分 钟 4 分 钟 要求:认真听讲,积极回答问题。 要求:分好小组,齐声朗读,看哪一组读 的最好。 教师讲解细节 基 本 部 分 结 束 部 分 27 分 钟 4 分 钟 多保健、安全和救护的知识 与技能。 5、我们都更加喜欢运动, 畏惧某些体育项目的同学 越来越少,我们都更加开 朗、更加活泼。体育课成为 我们最喜欢的课程。 五、 “每天锻炼一小时,幸 福生活一辈子 让我们从现在养成终身锻 炼的好 习 惯! ” 六、奥运明星你“造”? 1 、出示中国奥运明星图 片,猜猜他(她)们是谁? 是体育哪个项目的冠军? 2、中国因你们而骄傲视频 七、总结:今天你学到了什 么? 八、作业:作业:课后收 集一份你喜爱的体育明星 的故事,下节课与同学们一 起分享。 师生再见! 1 分 钟 1 0 分 钟 3 分 钟 1 分 钟 大家齐声读出体育锻炼口号 分小组讨论,猜出他们是谁?学生回答 教师讲解他(她)们背后的故事,鼓励学 生们勇敢面对以后的生活和学习。 场地 器材 录播教室,哨子 1 枚。
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