图层蒙版教学设计.pdf
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1、教学设计 科目: Photoshop 班级:计算机网络班 教师: 设计摘要 课时题目小小魔术师图层蒙版的应用 课程photoshop 学时安排2 课时 (共 90 分钟)班级12计算机网络班(40 人) 所选教材数字图像处理高等教育出版社 教材分析 PHOTOSHOP是我校计算机网络专业一门重要的专业课,本课程我们选用了高教 社出版的数字图像处理作为教材,该书以项目构建,以任务驱动,注重核心 技能的训练。 本课选自项目二任务三的子任务天高云厚和深秋迷雾,学生通过本课能理解蒙 版的作用及原理,能运用蒙版对图像进行合成及局部调整,并为今后设计出更好 平面作品奠定基础。 学情分析 基本情况: 12
2、计算机网络班,共40 人,男生28 人,女生12 人,班级学风良好,7、8 个男生意识超前、 有个性有创意。 知识储备:已经学习了ps 的常用工具及图层的基本操作思维活跃。 心理需求:好奇心强,对图像合成有着浓厚的兴趣,喜欢动手实践,不喜欢学习理论知识。 教学目标 知识与技能 : 1. 了解图层蒙版的作用; 2. 能熟练使用图层蒙版进行图片的合成及图片局部调整。 过程与方法 : 借助任务驱动法和分组学习, 通过自主实践探究图版知识的过程,掌握用蒙 版的使用方法 , 并能灵活的运用到平面设计中去。 情感态度与价 值观: 1. 通过利用素材合成图片的自主探究过程,体验学习的乐趣, 逐步养成正确 的
3、价值观; 2. 通过小组协作完成任务的过程,感知团队合作的重要性。 教学重点图层蒙版的概念,利用图层蒙版合成图像 教学难点理解蒙版黑白灰三色对图层的作用 关键点蒙版黑白灰三色 教学用具多媒体,计算机 教学方法 教法 : 以任务驱动为主,辅以情境创设,提问设疑, 讲授演示等教法 学法 : 自主学习、合作探究,实践操作,讨论归纳 板书设计 一、图层蒙版的概念及作用 1 概念 2 作用 二、创建图层蒙版 三、编辑图层蒙版 1. 画笔工具 2渐变工具 教学流程 课前准备 资源准备:网络学习平台,多媒体教室 教师:将学生进行分组,分别为“天天组”“kimi组” “cindy 组” “诗龄组” 学生:登录
4、网络学习平台,下载自主学习包,包括3 个助学视频, 1 份任务书导学案,2 份评价表 , 查 看任务书导学案及评价表,利用网络学习平台提前进行预习 激趣导入 图片展示引出蒙版 自主学习任务一 练一练 生:查看助学视频 师:巡回指导 蒙版概念 创建蒙版 用画笔编辑蒙版 进阶探究 任务二 练一练 生:查看助学视频 师:巡回指导 使用渐变工具编辑蒙版 探究蒙版黑白灰三色对 图像的作用 拓展尝试 任务三 生:查看助学视频 师:巡回指导 结合调色和蒙版给图片 局部调色 实战演练 综合任务 生:小组分工合 师:巡回指导 综合运用蒙版进行创意 设计 多元评价学生自评 小组互评教师点评 后续活动学生谈收获课后
5、作业课堂结束 创 设 情 境 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入 (约 3min) 老师在网上下载了几组照片,大家仔细 瞧瞧, 看看认不认识? (多媒体播放 “爸爸 去哪儿” 节目中 “红楼版” 等网络 ps 图片) 其实这几组图片原形是红楼梦几位主 角(多媒体播放原版照片) 以前我们学过用套索工具组可以完成 这样的效果, 但是修改起来很麻烦,今天我 们用新的方法来合成图片,那就是蒙版。 让 我们一起走进魔术之旅吧。 学生回答引用生活中学生感兴 趣的话题, 激发发学生学 习兴趣,引出本节课的知 识点和任务。 自主学习 (约 15min) 魔术师戏法变脸 任务 :1. 把林黛玉的脸
6、部换成小黑米 练一练:将书换成奶瓶(平行任务) 教师巡回指导 询问学生在完成任务时遇到的问题 1.什么是蒙版 ? 2.怎样创建图层蒙版? 3.编辑蒙版用到了哪些工具? 教师讲解知识点 请学生根据助学 视频自主学习蒙版 的蒙版的创建及蒙 版的编辑。 观看蒙版动画 学 生 回 答 操 作 中遇到的困难 请学生演示 完善作品 明确学习任务 改变传统课堂教师的一 言堂局面, 让学生先做后 学,培养学生自主学习的 习惯与能力, 通过提供助 学视频,提高课堂效率 初步了解蒙版的概念,使 蒙版知识生动、形象 (1)观演示,明确方法 (2)老师(或学生)直 观演示为学生解决一些 共性问题, 使学生顺利完 成学
7、习任务; 进阶探究 (约 18min) 魔术师戏法换景 任务二 : 请利用蒙版将左边的两张素材制将海 水变得更蓝点 分析任务 观察两张图片的融合特点 提示引导: 使用渐变工具完成 练一练 : (平行任务) 请利用蒙版将左边的三张素材制作生 成右边的合成图 学 生 借 助 助 学 视频及任务导案书 完成该任务 学习利用渐变工具编辑 蒙版 提高学生操作技能, 满足 不同层次的同学的需求。 知识提炼 提问: 1.图层蒙版编辑用到了什么工具? 2.图层蒙版有几种颜色, 与对应的图 片有着什么关系? 学生分组讨论层层深入分析蒙版 原理 , 让学生深入浅出 拓展尝试 (约 9min) 魔术师戏法局部调色
8、任务三: 利用蒙版将左图的人物沙漠的色彩 变得更加鲜艳些。 根据助学视频完成 任务 综合运用调色知识, 增加任务难度, 满足不同 层次的学习需求。 实战演练 (约 30min) 魔术技艺大比拼海报设计 综合任务: 公司老板要我们为 “爸爸去哪儿” 中的 英菲尼迪汽车设计一幅广告招贴,请大家分 组利用蒙版来完成。 要求:共四个主题, 分别围绕“家庭旅 行”“动力强劲”“速度”“环保”请每 组抽签选择一个主题。 (素材可上网收集也 可适选用老师所提供的素材。) 分工协作, 创意 绘草稿搜素材 制作展示 将每组作品上传至 phtoshop 网络平台 模拟真实工作流程、 培养学生的分工协作能 力、提高
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- 图层蒙版 教学 设计
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