九年级语文上册第一单元2我的四季学案鄂教.doc
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1、2 我的四季【学习目标】1、领会“生命四季”的深刻寓意。培养欣赏文学作品的能力。2、了解作者张洁及其作品,品味富有哲理的语句,理解文中思想内涵。3、懂得人生的意义在于人生的过程,树立正确的人生观。【作者介绍】张洁,中国现代女作家。原籍辽宁,1937年生于北京。1978年发表第一篇小说从森林里来的孩子,获同年全国优秀短篇小说奖。作品有张洁小说本选,小说散文集爱,是不能忘记的,长篇小说沉重的翅膀获第二届茅盾文学奖。2005年再以长篇小说无字再获茅盾文学奖,成为唯一一位两次获得该奖的作家。张洁的小说以“人”和“爱”为主题,作品以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界,细腻深挚,优雅醇美。【课前预习】1、熟读
2、课文,找出重点字词注音并解释2、阅读相关资料,了解作者的生平及其作品。3、 给下列加点字注音锈钝( ) 磕绊( ) 汗流浃背( ) 自怨自艾( ) 方兴未艾( ) 命运不济( ) 焦灼( ) 揪住( ) 挣脱( ) 敷演( )干瘪( ) 瘪三( ) 颤栗( ) 颤抖( ) 厄运( ) 4、文中人生四季各指人生的什么时期?作者的人生四季有着怎样的特点?(划出相关语句或词语,然后概括要点。)【课堂自主探究】1、“生命的四季点明题旨”,那么“春、夏、秋、冬”各寓意人生哪个时期? 2、课文都是围绕着耕种土地来描写的,那么文中“我”的土地是什么样的呢?“我”的态度是怎样的?3、作者给“四季”赋予了深刻的
3、寓意,结合本文思考“我”在一年的四季中都做了哪些事,有什么样的感受。4、春、夏、秋、冬一路走来,经历了很多很多,到底是什么在支撑着“我”坚强地走下去?5、本文许多语言富有生活哲理,能够引发人们对人生的诸多思考,请同学们从文中选择你欣赏的语句,谈谈你的理解和感受或欣赏的理由。例如:“因为在这世界上,每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。”赏析:每个人在这世上,都有一份自己的责任,既然拥有了生命就必须为自己的生命负责。6、张洁用四季来喻人生,如果让你用一句话描述生命,你会怎样描述?【课后巩固与拓展】1、下列各组词语中,加点字的注音全部正确的一项是( )A、胳膊(b) 颤(zhn)栗 懊(o)恼 命
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