九年级语文上册第六单元21岳阳楼记学案鄂教.doc
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1、21 岳阳楼记学习目标1.熟练朗读课文,读音正确,句读准确2.借助注释和工具书,准确理解文言词并正确翻译课文。3.体会文章写景的词语形象化的特点。学习重难点1.借助注释和工具书,准确理解文言词并正确翻译课文2.学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法一、预习1.查阅资料,走近作者,了解生平经历和理想。2.给加点字注音:谪守( ) 朝晖夕阴( ) 迁客骚人( ) 霪雨霏霏( )潜形( ) 薄雾冥冥( ) 岸芷汀兰( ) 心旷神怡( )皓月( ) 宠辱偕忘( ) 樯倾楫摧( ) 阴风怒号( )3.解释下列词语含义:谪守 越明年 百废具兴 增其旧制 作文 胜状 大观 4再次朗读,体味:
2、作者叙述的是重修岳阳楼的缘起及作记的原由,并把握全文层次和归结大意。5.“洞庭天下水”,如此壮观的美景,作者却寥寥几笔,为什么?6.这一段写“岳阳楼之大观”,虽然概括,却写得富于形象,气魄宏大。仔细体味,作者是用了哪些词语取得这样的效果的? 7.本节中有些句子有前后照应的关系,有些句子有承上启下的作用,把它们找出来说明它们的关系或作用。8.迁客骚人汇聚岳阳楼会是怎样的,试运用想象描述一下。(不拘一格)9. 为什么滕子京被贬官仍能“政通人和,百废具兴”?范仲淹为何愿为他作记?2、 展示(重点展示5-9题)3、 反馈阅读下面文言文回答问题范仲淹二岁而孤,家贫无依,而少有大志,以天下为己任。发愤苦读
3、,惫甚,辄以凉水沃面;食不给,啖粥而读,人不堪其忧,仲淹不改其乐也。既仕(做官),每慷慨论天下事,奋不顾身。以力主革除弊政,被谗受贬,庆历五年由参知政事(副宰相)谪守邓州。勤政爱民,有政声,常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。”死之日,四方闻者,皆为叹息。思考:1.范仲淹少年时为什么发愤苦读?2.范仲淹论政事奋不顾身,力主改革,勤政爱民,他的思想基础是什么?第二课时一、预习1.阅读课文3-6段,争取背诵。2.解决字词实词:(名词)赋、 国、 景、 大观、 迁客、 骚人、 宠辱 (动词)谪、 属、 把 虚词:夫、 斯、 其、 微、 则、 然则 词组:百废具兴、浩浩汤汤、气象万千、淫
4、雨霏霏、阴风怒号、浊浪排空、虎啸猿啼、满目萧然、感极而悲、一碧万顷、郁郁青青、皓月千里、心旷神怡、先忧后乐 之忧而忧,后天下之乐而乐)3. 翻译下面语句:(注意句式特点) (1)然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此, 览物之情,得无异乎?(反问句) (2)噫,微斯人,吾谁与归?(倒装句) (3) 不以物喜,不以己悲。(互文见义句) (4)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。(倒装句) (5)是进亦忧,退亦忧,然则何时而乐焉?其必日乎。(表示揣测语气的陈述句)(6)岸芷汀兰,郁郁青青。(互文见义句)二、探究及展示1. 找出文中写景的句子,所写的景物各有什么特点?它们在文章中分别起了怎样
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