平行与垂直例1课前预习.pdf
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1、预习单 学习内容 平行与垂直。 5657 页例 1 及相关内容 学习目标 1、在学习中,通过观察、讨论、感知生活中的平行与垂直的现象。 2、初步理解平行与垂直是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关 系,初步认识平行线和垂线。 3培养了我的空间观念及空间想象能力,树立合作探究的学习意识。 教具学具准备 课件,水彩笔,尺子,三角板,长方形纸等 预习导航 一链接 1、四边形有()条()的边 ,)个角。 2、书本的表面是()边形。 3、长方形(,四个角都是() 。 4 5、一个长方形的长是42 列式: 6、一个正方形的边长是5)分米。 列式 : 7、你认识的四边形有( 8也相等。 二探究(自主学习合作
2、探究展示汇报教师精讲) 初步感知平行与垂直的特点 ( ) 归纳特点,探究规律 平行: 在同一个平面内不相交得()叫做() ,也可以说这两条直线 () 。 在这个概念中,你想提醒同学们注意些什么?() 怎样用符号表示平行线?( ) 你能举出生活中一些有关平行的例子吗? 垂直: 每个角都是() 两条直线相交成 () , 就说这两条直线 () , 其中一条直线叫做另一条直线的() , 这两条直线的()叫做() 。 上图中直线()与()互相垂直,记作() ,读作() 。 在这个概念中,你想提醒同学们注意些什么?() 。 你能举出生活中一些有关垂直的例子吗?() 小结: 刚才,同学们在画一画,分一分、说一说、找一找等探究活动中,知道了在同一个平面内的两 条直线的位置关系可以分成两大类,相交和不相交。不相交的这一类叫做() 。相交的这一类按照 是否成直角也可以分成两类,其中相交成直角的叫做() 。生活中有了平行和垂直,我们的世界变 得更加有序和美丽。 (答疑解惑、举一反三) 快速浏览教材第56-57 页,你还有哪些不懂的地方? 三、我的疑问: 四、我的收获:
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