广州版小学英语拓展读与写Module3教学设计.pdf
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1、1 广州版小学英语拓展读与写Module 3 教学设 计 教学内容分析 Content Analysis 本课是在学习完Module 3 Our School and Our Class这一模块的基础上进行的拓展阅 读。所选择阅读材料是五年级下册?拓展读与写 ?Module 3 Level 3 British Schools and Chinese Schools.学生对学校生活的话题有所了解,但是英国学校的生活比较陌生。本课通 过“理解中英学校差异”阅读材料的理解及练习,让学生在阅读中进一步巩固运用比较级这 一语法点,同时也丰富了学生的语言知识和文化知识,进一步锻炼学生的语言技能。由于阅 读
2、材料篇幅较长,有些句式的表达也是学生没有接触过的,所以对阅读材料的处理应该化难 为易,教师通过设置不同的任务引导学生理解文本,内化文本并能够通过自己熟悉的语言输 出文本。 教学对象分析 Pupils Analysis 学生已经在 Module 3 Our School and Our Class 这一模块中学习了比较学校及教室的 对话,对此话题比较熟悉,单音节形容词和副词的比较级也在本模块的教学中有了较为系统 的学习。本课提供的阅读材料是关于中国学校与英国学校的对比的,话题比较能够激发他们 的学习兴趣,也是拓展学生文化知识的优秀资源。但是由于阅读材料难度较大,学生在综合 运用语言的能力仍较差,
3、所以需要教师在课堂上通过多种方式给予学生更多、更有效的指导 和帮助,为学生的语言输出创造最适量的输入和铺垫。 Objectives 教学目标 1、Language knowledge 语言知识: 【词汇】能熟练运用形容词、副词的比较级;理解朗读阅读材料中的新单词和短语 fewer, different, unlike, around, colourful, class teacher ,the pupils sitting in lines, sit in groups, one hour long, two and a half 【句子】能熟悉掌握运用形容词副词的比较级,能理解阅读材料中关于
4、描述学校的句子: British schools are different from Chinese schools in many ways. 2 British primary schools are usually smaller with fewer pupils. Unlike the pupils sitting in lines in China, British primary schools students usually sit in groups around tables. The classroom walls are usually colourful with
5、 pictures and students work. 【篇章】能够通过阅读理解篇章内容,并通过完成篇章练习进一步巩固比较级的句式, 能够用比较级的句式输出篇章大意。 2、Language skill语言技能: 能够通过听整体感知文章。 能够在篇章中寻找信息,理解阅读篇章。 能够表达与交流信息。 能够笔头书写正确的句子。 3、Learning strategies学习策略: 通过比较学校话题的学习,进一步学会运用比较级句式。 通过听说读写多种形式全面理解阅读材料,提高听说读写的英语技能。 4、Affect情感态度: 通过小组活动培养学生的合作意识,树立阅读的兴趣,享受阅读的乐趣。 学会欣赏国
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