学前教育课题的选择与设计.ppt
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1、课题的选择与设计,上页,下页,第二单元 课题的选择与设计主要内容 第一节 课题的确立 一、课题的来源与选择 二、研究课题的表述 三、研究课题的论证 第二节 研究文献的查阅 一、学前教育文献的界定 二、研究文献的查找 三、研究文献的梳理 四、研究文献的综述 第三节 研究过程的设计 一、研究设计的过程 二、研究计划的内容 思考与练习 第四节 课题的选择与设计技能实训,上页,下页,学习目标,上页,下页,有一个聪明的孩子患有多动症,在幼儿园和家中常常惹人生气,家长带孩子去过很多医院治疗,但孩子的毛病没有得到解决,因而家长非常苦恼。后来,孩子所在的幼儿园开展科研活动,一位幼儿教师选择了“多动症幼儿个案研
2、究”这个课题。教师开始关注这个孩子,查阅了大量的相关资料,制定了研究计划,还经常单独与这个孩子做游戏、谈话,安排孩子独立完成一些任务,并对这个孩子进行日常观察、训练和记录,给孩子以必要的矫正和治疗。经过几年的研究,这个孩子多动的问题不见了,教师的研究能力也大大提高了。,问题情境,上页,下页,一、课题的来源与选择,(一)学前教育研究课题的来源,上页,下页,难题 热点问题 盲点问题 观察发现的问题,一是寻找空白点,发现尚未研究过的问题; 二是揭示矛盾,在争论中寻找课题; 三是在反思中寻找课题; 四是把幼教改革的理论问题作为课题; 五是把有待验证的假设问题作为课题。,1、从学前教育实践中找课题,2、
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