数学人教版四年级上册积的变化规律说课稿.pdf
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1、四年级上册积的变化规律说课稿 四年级上册官厅 各位老师你们好! 今天我说课的内容是积的变化规律,它选自人教版小学数学四年 级上册第 58 页。 一、说教材 积的变化规律是在学生已经学习了三位数乘两位数、用计算器进行计 算等知识的基础上进行教学的, 它为学生今后学习小数乘法等知识铺 平了道路,在本节课中,学生要学习积的变化规律。通过本节课的学 习,对于发展学生的运算能力、合情推理能力具有十分重要的作用。 我们都知道,四年级的学生具有一定的经验,能够将新知识转化 为已有的知识, 但是他们的抽象思维还很弱, 在理解积的变化规律的 探究过程时会有一定的难度。基于以上对教材的分析和对学情的分 析,我将理
2、解积的变化规律确定为本节课的重点,将理解其探究过程 确定为本节课的难点。并且拟定了以下三维目标: 1. 能理解并掌握积的变化规律, 能正确表述积的变化规律, 并能正确 运用。 2. 经历积的变化规律的探究过程,学会观察、猜想、验证、概括的方 法,感受变与不变的思想,发展学生的合情推理能力。 3. 体验自主探索、合作交流的乐趣,培养学生互相帮助的好品质。 二、说教学设想 为了有效地实现教学目标, 在实施教学时, 我将努力做到以下两个注 重: 1. 注重探究过程的经历: 积的变化规律的探究过程需要经历从直观到 抽象,从朦胧到清晰的过程, 这过程需要学生通过观察、 猜想、验证、 概括等数学活动,从而
3、理解积的变化规律,积累数学活动经验。 2. 注重变与不变思想的渗透:通过将一个因数不变,另一个因数 变化,来探索积的变化规律,发展学生的合情推理能力。 三、说教学流程 (一)创设情境,引入新课 屏幕显示:为九九重阳节开展的“走进敬老院,浓浓敬老请”活 动我们全校学生都捐出自己的零花钱,为老人们购买一些物品。 请你 们帮忙算一算,一千克橙子6 元,买 2 千克花多少钱? 40 千克呢? 200 千克呢?(学生回答) 62= 12(元) 640=240(元) 6200=1200(元) 请同学们拿出草稿纸列式计算一下,学生会列出算式:62=12 (元); 620=120(元); 6200=1200(
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