新北师大版小学数学三年级上册《四乘与除:需要多少钱》公开课教学设计_1.pdf
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1、教学设计模板 1、教学内容 北师大三年级上册第四单元乘与除“需要多少钱” (两位 数乘一位数口算) 2、教材分析 教材内容结构特点: 掌握两位数乘一位数的口算乘法,经历多种算法 的理解过程,并能正确计算。 在教材中的地位和作用: 了解点子图和表格是两位数乘一位数乘法的 工具,会利用点子图或表格探索乘法 口算方法,理解算理,经历和体会算法多样化。 3、学情分析 学生的认知基础: 由于学生的知识背景及个性差异,面对同一道口算 题,学生往往从自己的生活经验和思考角度出发,提出不同的计算方 法。 学生的活动经验基础:在教学中,教师要鼓励学生独立思考,组织学 生进行交流, 在交流比较中体会各种算法的不同
2、特点,体验算法的多 样性,培养学生思维的独立性和灵活性,在探索过程中教师要注意对 学习有困难学生的指导和帮助 学生学习遇到的困难:在教学中,教师要鼓励学生独立思考,组织学 生进行交流, 在交流比较中体会各种算法的不同特点,体验算法的多 样性,培养学生思维的独立性和灵活性,在探索过程中教师要注意对 学习有困难学生的指导和帮助 4、教学目标 (1)知识与技能:掌握两位数乘一位数的口算方法,经历多种算法 的过程,并能正确计算。 (2)过程与方法 :了解点子图和表格是两位数乘一位数乘法的工具, 会利用点子图或表格探索乘法 口算方法,理解算理,经历和体会算法多样化。 (3)情感态度与价值观(核心素养)感
3、受数学与生活的实际联系, 渗透多种数学思想与方法,能用所学的知识解决简 单的实际问题。 : 5、教学重点难点 教学重点:直观理解乘法的算法和算理。 教学难点:理解乘法的算法和算理。 6、教学方法 (个性化的教学) 7、媒体资源(网络白板 ipad 手机移动终端镜像投屏PPT 课件 flash 课件 ) 8、教学过程 教学环节教师活动学生行为设计意图 创设情境 暑 假 里的 一天啊,天气 晴好,几个小 伙伴相约到海 滨 浴 场 玩 儿 , (课件) ,仔细 观察这幅图, 你能发现哪些 数学信息? 学生汇报 三个泳圈多 少钱? 要从 教 学 目标 分 解 和信 息 技 术的 应 用 两方面 激发学
4、生的学习兴趣, 拉 进 数 学 与 生 活 的 距 离,为学生主动探究学 习奠定基础 小结(此环节的特色:感受数学与生活的实际联系。优点:激发 学生的学习兴趣,拉进数学与生活的距离。 ) 探究新知 1、探索两位数 乘一位数不进位的 乘法口算方法 (1)引导学生 观察图,你能发现哪 些数学信息?(2) 分析数学信息, 并根 据这些信息提出自 己最感兴趣的问题, 在小组之间交流。 (3)以小组形 式反馈问题, 有能力 的同学可以帮助解 决。 (4) 探究 “ 买3 个游泳圈需要多少 明 确 游 泳 圈 每 个 12 元,球每个 15元 引出问题 “ 买 3个游泳 圈需要多少钱?” 通过自主探究,使
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