新北师大版小学数学六年级上册《一圆:练习一》公开课教案_0.pdf
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1、课 题 目 标 1、进一步理解和掌握圆的周长和面积的计算方法,能熟练地计算圆的周长和面积。 2、能灵活运用本单元研究得出的知识解答问题。 3、进一步感受数学的应用价值。 重 点 难 点 重点:圆的周长和面积的计算。 难点:综合应用解决实际问题。 教 法 选 择 合作探究法、练习法课型练习 课 前 准 备 多媒体课件 是否采用 多 媒 体 是 课堂教学过程设计课 前 批 注 一、复习引入 1. 问:这个单元我们一起学习了哪些知识?师生一起归纳、整理本单元 所学内容。 2. 这节课我们就来检测一下我们的这一单元所学知识。 板书:练习一 二、展开练习 1. 求圆面积的练习。 先用课件出示P18 练习
2、 1 2 再指名板演,然后让板演者说说计算过 程。最后再次复习圆面积在各种条件下的计算公式: 222 )2()2(CdrS 教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。叶圣陶 2. 综合应用。 投影出示P18练习 34 题,先由4 人组成小组进行讨论,并解答,然后 在全班同学面前汇报,特别要说清思考过程,最后,教师讲解。 6、引导学生理解秋水刚盖的面积实际上就是求圆的面积。 7、主要考验学生对于已知圆的周长求面积的计算方法。 引导学生要先求圆的半径,再求圆的面积 8 让学生掌握已知直径求周长的方法。 根据已知信息先求出圆的面积,再运用长方形的面积公式求出长方形的宽, 9、通过计算让学生体会到周长相等的所有图形中圆的面积最大。 10、这是一道拓展性的问题,通过分析让学生知道“用路程除以周长等于车 轮转的圈数。 ” 板书设计 练习一 222 )2()2(CdrS 教 学 反 思
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