《桑塔·露琪亚》教案设计.doc
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1、桑塔露琪亚教案设计 【教学目标】情感态度价值观:1.通过学唱桑塔露琪亚,使学生了解意大利民歌的艺术风格与相关音乐文化。2.通过运用意大利语演唱,提高学生歌唱的热情。3.通过欣赏玛利亚,玛丽及主题学唱,培养学生热爱世界和平的情感。过程与方法:1.通过学唱桑塔露琪亚,感受歌曲所表现的意境,体会其音乐情绪及风格。2.通过模仿学习,感受美声唱法的魅力,培养良好的歌唱习惯。知识与技能:1.能够模仿美声唱法有感情的演唱桑塔露琪亚,并运用意大利语演唱后半部分。2.通过聆听玛利亚,玛丽,了解意大利民歌的种类,并模唱主题。【教学重点】用自然圆润的声音演唱桑塔露琪亚。【教学难点】对歌曲桑塔露琪亚中节奏、音准、情绪
2、的把握。【教学方法】欣赏法、教唱法、实践体验法、讲解法。【教具准备】多媒体课件、钢琴【教学过程】一、导入新课1.请同学们看大屏幕(播放音乐,出示图片)。说说你们看到的与想到的。这些图片与哪个国家有关?引出意大利。2.意大利是一个充满艺术气息的国家,那儿的艺术成就包罗万象、世界瞩目。如建筑、雕塑、时装、绘画、音乐等,由此被誉为艺术之都。3.聚焦到意大利的音乐艺术,引出本节课所学歌曲:桑塔露琪亚。二、新课教学学唱桑塔露琪亚(一)欣赏感受1.欣赏歌曲,听听歌词中唱到了什么?2.同学们知道“桑塔露琪亚”的含义吗?3.歌曲采用几拍子来表现的?请同学们再次欣赏,划拍感受。歌曲旋律跌宕起伏,好似小船在水面上
3、荡漾;节奏韵律与划船比较吻合,好似船夫边划船边唱歌。因此我们可以把这种体裁的歌曲称为“船歌”。4.船歌起源于意大利。为什么?别样风情的水上城市威尼斯、独具特色的尖舟贡多拉、美丽繁华的海港、闻名于世的艺术成就,使人们内心充满了幸福感,划船的时候情不自禁的唱起歌,久而久之就形成了船歌这种体裁。5.介绍船歌最显著的特点:节奏模仿船身摆动、摇桨的动作,犹如小船在水面上起伏荡漾。(二)学唱歌曲1.学唱A段a)教师弹旋律,学生视唱歌谱。后难点解决。b)演唱第一段歌词c)“渐强渐弱”应怎样表现?教师指挥演唱第一句。d)用这样的感觉演唱第二段歌词,注意变化音。2.学唱B段a)老师弹二遍旋律,第一遍同学们默唱,
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