20XX年春高中课程体系学习心得.docx
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1、第 1 页 20XX 年春高中课程体系学习心得 特征码 wvKzmPAfprxkltyPCICe 20XX 年春高中课程体系学习心得 X 中的核心是课程,在学习过程中,我认真了解了一中的 课程体系,受益匪浅,感受颇深。课程是为学生服务的,一中 的课程体系能够为孩子们提供更多的自主权和选择权。下面就 一中课程体系做一个简单的介绍: 以学校初中课程为例,课程是由 9 个学习领域构成的,分别为: 语言与文学、数学、人文与社会、科学、商学与经济学、技术、 艺术、体育与健康、综合实践。各学习领域设置相应的模块。 商学与经济学领域暂时不纳入本届学生必选课程,有兴趣或学 有余力的同学可以自主选择,做为选修学
2、分。为满足部分学生 个性需求,还在相应学习领域设置了大学先修课程。 学段划分:每学期 20 周教学周,划为三个学段,两个大学段, 一个小学段,每个大学段为 9 周,小学段为两周。设置小学段 只要苏杭满足学生个性化的学习需求。 小学段两周均是自习,帮助每位同学在知识储备、学习规划、 自我管理等方面做及时的调整。学生因个性化的学习需求而安 第 2 页 排各异:包括学科援助(教师个别辅导) 、新课自修(进行下一 阶段的自主学习) 、学科活动(激发学生兴趣的实践活动) 、体 育俱乐部(每天下午的体育类趣味活动) 。 思考一:这样的教学模式,让孩子清晰地把每学期的的学 习分为三个阶段,第一二学段主要是在
3、教师的引导下,每周清 晰地明确自己的学习目标和任务,中间的小学段主要是学生在 自主做小学段的学习规划,根据规划进行查漏补缺,自主学习 下一学段的知识,通过这样的教学模式,在不断培养学生的规 划意识和自主能力,通过执行学习规划完成学习任务,学生对 自己的学习做到心中有数。 一、分学科的课程体系: 分层课程 数学、物理、化学、生物 分类课程:语文、英语、史政地、技术、体育 综合课程:艺术、游学、研究性学习 特需课程:书院、援助课程、特种教育 思考二:学校把各类课程做成课程体系,而课程体系在最大的 限度上进行校本化,学校进行二次开发,自编教材。并突出以 学生个体为单位的选择性,分层和分类、专项和综合
4、相结合, 用未来的方向引导学生,启动学生发展的动力。要求每一个孩 子都有必选的课程,这和现有的高考进行了有效的衔接,又有 很多选学的课程,学生可以按照自己的兴趣爱好自主的选择, 实现了学生对课程选择的最大自主权,长此以往,就会驱动学 第 3 页 生的内动力,逐渐培养了学生的自主意识。 分层课程:以高中数学为例:课程分级分层。每个课程设 置不同的层次,比如高中数学,一共分了三个层级。 数学:服务于人文方向的文科数学考试。使用的是理科 人教版教材。 数学:服务于主要满足工程与经济学方向的学生需求, 课程内容有 20%与高考内容无关。 数学:服务于满足数理方向、数学学习能力较强的学生 的需求,在理科
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