(部编)人教版初中九年级历史上册《第16课早期殖民掠夺》公开课教案_1.pdf
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1、第 16 课 早期的殖民掠夺 【教学目标】 1、知识与能力 列举荷兰、 英国殖民扩张的史实,理解早期殖民扩张的野蛮性、残酷性以及客观进步作 用,培养学生初步运用辩证唯物史观、文明史观和全球史观评价历史问题的能力 利用地图、图片、资料、讲故事等方式,展示荷兰、英国殖民扩张的史实,认识殖民扩 张对于世界的影响,从而培养学生阅读理解历史材料提取有效信息的能力;提供资料, 通过 一面多棱镜从对欧洲的影响、殖民掠夺的罪恶和人类文明联系加强、世界市场拓展等几个角 度引导学生分析、探索历史问题,培养学生多角度认识历史事件的能力 3、情感态度与价值观 通过对欧洲早期殖民侵略的分析,使学生认识: 欧洲殖民者对殖
2、民地的血腥掠夺,一方 面促进了欧洲资本原始积累,另一方面造成了殖民地的落后和贫困,从而对学生进行辩证唯 物主义教育 【重点难点】 教学重点: 葡萄牙、西班牙、荷兰、英国的殖民扩张过程 教学难点: 殖民扩张与掠夺的影响 【导入新课】 新航路开辟后, 世界开始连为一个整体。美洲大陆的发现和环球航行的成功打开了欧洲 人的眼界。自16 世纪开始,他们涌向亚洲、非洲和美洲。他们的到来会给这些地区带来什 么样的命运呢? 【新课讲授】 一、葡萄牙和西班牙的殖民掠夺 阅读教材思考: 1、最早进行殖民的国家是哪些? 2、为什么它们要进行殖民扩张? 3、他们的殖民掠夺方式分别是什么? (学生回答) (老师讲授)
3、1、最早进行殖民的国家:葡萄牙和西班牙(地图) 2、原因:中世纪晚期,西欧商品经济空前繁荣,早期资本主义发展,要扩展市场、推销产 品、寻找原料。 3、葡萄牙的殖民掠夺(地图) 葡萄牙的殖民重点在: 非洲和亚洲 葡萄牙的掠夺方式:建立殖民据点与商站, 垄断商路、进行欺诈性贸易。 以点或线为特点。 4、西班牙的殖民掠夺(地图) 西班牙殖民重点: 以美洲为主 16 世纪,西班牙拥有一支强大的海军舰队,自称“无敌舰队”,凭借这支舰队,西班牙在美 洲建立起一个殖民大帝国(除巴西以外) 西班牙殖民掠夺方式: 建立殖民帝国,掠夺金银,贩卖奴隶。特点为片或面。 5、殖民掠夺的表现 (1)强迫印第安人无偿开采金
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