4.2图形的全等导学案.pdf
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1、强湾中学导学案 教师活动 (环节、 措施) 学科: 数学年级: 七年级主备人:王花香审批:学生 探索新知 课 题 3.2 图形的全等课时1 课型新授 学 习 目 标 借助具体情境和图案,经历观察、发现和实践操作重叠图形等过程,了解图形全等 的意义,了解全等图形的特征 流 程 探索新知巩固练习当堂检测反思小结 重 难 点 图形的全等与全等图形的特征的了解是本节课的重点,识别全等图形及通过实践活 动得出全等力形既是重点也是难点 教师活动 (环节、措 施) 学生活动 (自主参与、合作探究、展示交流) 探索新知 巩固练习 知识点一:全等图形 看一看:观察课本两组图形 在这些图形中,有些是完全一样的,如
2、果把它们叠在一起,它 们就能重合。你能分别从图中找出这样的图形吗? 结论:的两个图形称为全等图 形。 针对性练习 1. 如图中全等的图形是和; 和;和;和; 和;和; (填图形的序号) 教师活动 (环节、 措施) 学生活动 (自主参与、合作探究、展示交流) 教师活动 (环节、 措施) 掌握一个解题方法,比做一百道题更重要。 当堂检测 自我检测 1、判断下列说法是否正确: 五角星都是全等形;() 面积相等的三角形是全等形() 全等的两个图形面积相等; () 等边三角形是全等图形;() 周长相等的长方形是全等形; () 周长相等的正方形是全等形; () 全等的两个三角形的大小和形状完全相同;()
3、全等的两个图形的对应边-对应角 -周长,面积都相等。() 2、两个能够完全重合的图形称为. 3、全等图形的和完全相同 . 4、由同一张底片冲洗出来的两张五寸照片的图案全等图形, 而由同一张底片冲洗出来的五寸照片和七寸照片全等图 形(填“是”或“不是” ). 5、下列说法正确的个数为() (1)用一张像底片冲出来的10张一寸照片是全等形 (2)我国国旗商店四颗小五角星是全等形 (3)所有的正六边形是全等形 (4)面积相等的两个正方形是全等形 A.1 个B.2 个C.3 个D.4 个 6、下列命题: (1)只有两个三角形才能完全重合; (2)如果两个图形全等,它们的形状和大小一定都相同; (3)两个正方形一定是全等形; (4)边数相同的图形一定能互相重合. 其中错误命题的个数是() A.4 个B.3 个C.2 个D.1 个 7、一个正方形的侧面展开图有()个全等的正方形 . A.2 个B.3 个C.4 个D.6 个 小结 教 学 后 记 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
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