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1、中考科学学业评价研讨与试题 海盐县通元中学何亚琴 一、选择题: 1、2010 年 3 月,“低碳环保、可持续发展”成为两会的主题。海盐县武原中学的戴志 荣老师发明的“集成太阳能纯水热水器”,为打造低碳生活提供了新途径。该热水器分两部 分,一部分是普通的太阳能热水器;另一部分是蒸馏水制取装置,利用太阳能把自来水变成 能喝的蒸馏水。在制取蒸馏水过程中,包含的物态变化是( D ) A先液化后汽化 B先汽化后熔化 C 先汽化后凝固 D 先汽化后液化 本题涉及的三维目标: 知识目标: 列举水的净化方法(沉淀法、过滤法、蒸馏法) a 知道蒸发、沸腾的概念 a 知道液化的概念与方法 a 识别熔化和凝固 a
2、情感态度与价值观目标:认同可持续发展的思想及其意义 b 关注本地区能源合理开发利用的措施 b 二、简答题: 2、由于自2009 年 8 月以来降雨严重偏少,我国西南地区正遭受着大旱之痛。 (1)因干旱造成部分地区人畜饮水困难,缺水山区群众靠人背水、靠牛车、马车拉远水的 情况比比皆是。 如图,牛拉车时将体内的化学能转化为机械能 ( 写动能和势能也可) ,如果装 水的容器容积为200 升,则每次拉满水的质量为200 千克 。 牛车拉水 (2)云南省保山市隆阳区潞江镇是“咖啡之乡”,该镇所有的咖啡树属于同一个种群(填 “种群”或“群落”),2010 年 3 月 28 日,该镇结束了从去年9 月开始
3、178 天无雨的历史, 但这种持续时间不长的分散性降水只淋湿了土壤的表层,挽救不了濒临死亡的咖啡树,因为 根吸收水分的主要部位-根毛区位于土壤较深处,根本吸收不到水。 本题涉及的三维目标: 知识目标: 说明生物体能量的来源和转化 b 识别常见的生物种群和生物群落 a 概述植物对水分和无机盐的吸收、利用和散失过程 b 技能目标: 应用 m/v 进行简单计算 c 情感态度与价值观目标:体会水是生命之源的观点,树立节约用水和防止水污染的意识 c 疑惑: 根据“概述植物对水分和无机盐的吸收、利用和散失过程”这一要求设计“根吸收水 分的主要部位是根毛区 ”是否要求过高?或参考答案是否可以增加“根尖” ?
4、或是否可以提 供选项以降低难度?但中考说明中又有“对图指认绿色植物根、茎、叶的结构”这一要 求,我想设计这一空格应该不属于超出范围。 三、实验探究题: 3、2010 年 3 月 22、23 日,经视新闻连续报道了临安“天目笋干”过量添加焦亚硫酸钠进 行漂白保鲜的事情。焦亚硫酸钠是限制使用的食品添加剂,过量摄入会引起腹泻,严重时会 毒害肝和肾脏,引起急性中毒。 (1)看了此新闻后,小杰很想知道焦亚硫酸钠所属的物质类别,询问老师得知其化学式为 Na2S2O5,分析后认为它属于盐 (填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”)。 (2)为了确定焦亚硫酸钠的酸碱性,他称取了5 克焦亚硫酸钠溶于95ml 的蒸
5、馏水中, 取少 量该溶液,滴入紫色石蕊试液变红,据此可判断其水溶液呈酸 性。( 3)他还想测定该溶 液的 pH值,正确的操作方法是:用洁净的玻璃棒蘸取待测液,滴在 pH试纸上 ,然后将试纸 显示的颜色与标准比色卡对照。 本题涉及的三维目标: 知识目标: 认识常见的化合物 b 技能目标: 测定溶液的酸碱性 b 过程、方法与能力目标:从日常生活的观察中发现并提出可以进行科学探究的问题 b 理解科学探究需要运用科学原理 b 理解实验对科学探究的作用 b 四、分析计算题: 4、2009 年 10 月 11 日,我国唯一一艘极地考察船“雪龙”号,搭载着中国第26 次南极 考察队员启程奔赴南极。考察期间,
6、科研工作者们用辛勤的汗水、顽强的意志和精诚的协 作,在冰川、天文、地质、海洋、高空物理等科研领域取得了突破性进展。2010 年 4 月 10 日,“雪龙”号极地考察船安全返回。 图 1 图 2 (1)上图 2 是考察队员在2010 年 1月 22 日子夜拍摄到的南极极昼。极昼是极圈内特有 的自然现象,在极昼期内,太阳24 小时悬于地平线之上,毫不吝啬地释放出耀眼的光芒, 南极圈的纬度是 66.5 O S 。 (2)“雪龙”号总长167.0 米,宽 22.6 米,型深 13.5 米,满载吃水9.0 米,自重 10250 吨, 满载排水量21025 吨,最大航速18 节 (节:为轮船航行速度的单位
7、,1 节 1 海里 / 时 1.852 千米 / 时 ),续航力20000 海里,能以0.5 节航速连续冲破1.2 米厚的冰层 前行。该船的最大航速可达 33.336 千米 / 时(保留3 位小数),满载时受到的浮力多 大?( g 取 10 牛 / 千克) 解: F 浮=G排=m排g =2.102510 7 千克 10 牛 / 千克 =2.102510 8 牛 答:该船满载时受到的浮力为2.1025 10 8 牛。 本题涉及的三维目标: 知识目标: 知道经线、纬线 a 技能目标: 直接运用阿基米德原理或公式的变形进行简单的计算 b 应用公式G=mg进行有关的计算 c 情感态度与价值观目标:通过
8、对南极考察工作的简单表述使学生领悟科学精神 c (中考说明中则是“通过力学发展史的典型事例领悟科学精神”) 说明: 以上四题是以本人在电视中看到的新闻或记录短片中的资料为素材,结合2010 年 中考说明 规定的考试内容和要求设计的原创题,试题设计注重情境性、密切联系生活实际 并关注科学、 技术与社会的相互联系。目的在于引导学生养成关注科学、技术与社会问题的 习惯, 树立社会责任感、形成保护自然的意识和社会可持续发展的意识并领悟科学精神;并 以武原中学戴志荣老师发明“集成太阳能纯水热水器”为素材, 希望学生能以身边的人物为 榜样进一步树立自己的创新意识。 选择题: 现代生活水平不断提高,热水器已
9、进入千家万户,空气源热水器是一种现今比较热 门的节能热水器。 该装置能吸收周围空气中的低温热能,使蒸发器中的液态制冷剂挥发成气 体,经过压缩机压缩后转化为高温高压气体,高温高压气体进入冷凝器与水交换热量,被冷 凝成低温液体而释放出大量的热量,使水温升高。在此过程中涉及哪些物态变化() A. 汽化、升华 B. 汽化、液化 C. 凝华、汽化 D.凝结、熔化 命题思路 从考试大纲中之“(三)物质科学- 物质的性质对物质三态变化的要求:能 用所学的知识解决实际问题。”入手,考察学生对三态变化的应用。此题需要系统的应用 物态转化,物态的判断等知识点。根据题目所给的材料通过分析得出正确的结论。 素材来源
10、原创命题。通过对生活的观察,寻找在生活上运用的新科技,发现了以节能为 目的的空气源热水器。经过探索发现, 空气源热水器的原理与电冰箱的原理类似,学生需要 掌握物态变化的知识点迁移要求。 解析 答案: B 简答题:“城市,让生活更美好”2010 年上海世博会将上演是一场高科技的嘉年华。世 博会“一轴四馆”等重要场馆建设上,采用了一批生态环保技术: (1)实现世博园区内“零碳排放”,这里的“碳”指的是二氧化碳,而“零碳”不是 指没有二氧化碳排放,而是通过植物等自然方式补充等体积的氧气与排放的二氧 化碳相抵达到平衡,即在补充氧气的同时将二氧化碳吸收。写出植物补充氧气的 方法的文字表达式_,世博会正式
11、开幕当天,游客大 增,预计碳排放将增加5 10 8 毫升,则需要植物多释放氧气_ 千克(氧气密 度 1.429 克 / 升),才能实现“零碳排放”。 (2)小明希望在实验室内模拟“零碳排放”现象,下列哪种化学试剂帮助实现我们达到 类似的效果?请帮助小明进行选择选择() A. 高锰酸钾 KMnO4 K 2MnO4+MnO2+O2 B. 过氧化钠 Na2O2+CO2 Na2CO3+O2 C. 氢氧化钠 NaOH+CO2 Na2CO3+H2O D. 碳 C+CO 2 CO (3)世博期间的一大科技保安“人造狗鼻”,用于寻找爆炸物,为世博会保驾护航。 “人造狗鼻” 采用一系列能在紫外线照射下发出荧光的
12、特殊材料,当它们靠近爆炸物时, 炸药分子接触到材料表面,导致材料的荧光亮度发生改变。一旦有了改变, 专用荧光光 度计就能检测出来,从而发出“滴滴”的炸弹警报声。从能量角度分析,“人造狗鼻” 对爆炸物的识别主要依赖的是_能,发出的警示是_能。 (4)作为 2010 年上海世博会的合作伙伴,上海移动已在园区内布设第4 代移动通信技术 TD- LTE 的试验网。通过这一世界领先移动通信技术,参观者可以在上海世博园区内通过无 线网络, 可以即时观看大流量的视频传输、进行快速的信号传递等。此网络以 _来传 播信息,当参观者在浦东区中国馆内发出一个信号至3 千米外的浦西的文明馆大约需要 _秒(速度近似光速
13、)。 命题思路 从考试大纲中之“(二)生命科学生物的新陈代谢中能概述绿色植物得得光 合作用及其意义, (三)物质科学 - 物质的结构中能够清晰解释、理解化学式所表示的含义; 能与能源中能的多种表示形式的列举判断;物质的运动与相互作用- 应用所学的速度概念解 决实际的时间问题。”入手,考察学生对综合阅读能力的掌握。此题目的使学生建立认同的 科学态度,对时事的关注付诸持续的运动。 素材来源 原创命题。关注热点事实,从中寻找适合中学生理解的新科技,能够使学生产 生兴趣并热爱的学习新科技的态度。由于地球的唯一性,现在保护地球的概念正逐渐深入人 心,借由上海世博会的契机,向学生灌输“绿色、环保、低碳”科
14、技。 解析 (1)题干中引入 “零碳排放” 概念, 需抓住两个重点进行(1)和(2)的解题,“碳” 为二氧化碳,“零碳排放”就是通过植物的光合作用等方法使产生的二氧化碳被转换 为等体积氧气,氧气和二氧化碳的体积相同。氧气质量=密度体积 =510 5 L 1.429g/L=714500g=714.5kg。“零碳排放”模式的最终目标是碳被吸收放出氧,实验 室中能基本达到这样实验效果的化学药品为Na2O2 (3)“人造狗鼻”的工作原理:爆炸物分子与“狗鼻”内材料膜接触,改变材料的荧 光亮度,实际改变的就是光,所以识别主要依靠光能,而警报会发出声音为声能。 (4)无线通讯,信息传递使用的是电磁波(无线
15、电波),速度接近光速。时间=路程 / 速度 =3km 310 5km/s=1105s 答案 (1)二氧化碳 +水有机物 +氧气(条件:光、叶绿体),714.5 千克 (2)B (3)光能,声能 (4)无线电波(电磁波),1 10 -5 秒 实验探究题: 为发挥校园的文化育人功能,全面推进素质教育,促进学生健康成长,学校组 织举行 “科技文化节” 活动, 其中的一个活动- “鸡蛋撞地球” :要求鸡蛋从10 米高处 “亲 吻”地面而自身仍能完好无缺。这个高难度的挑战激发了校科学兴趣小组成员小明和芳芳的 兴趣,于是他们决定要攻克这道难关。 (1)小明首先观察了鸡蛋下落过程中运动变化情况,他发现鸡蛋在
16、下落过程中速度不断的 _( “变大”、“不变”、“变小”) ;芳芳则根据下落情况进行了分析:鸡蛋 在下落过程中受到的重力_(“大于”、“等于”、“小于”)空气阻力的作 用。使鸡蛋到达地面时很容易破裂,怎样才能有效的阻止鸡蛋破损呢? (2)根据经验已知保护装置的弹性越好,蛋壳的厚度越大,鸡蛋越不易破损,除此以外鸡 蛋是否破损还与什么因素有关呢? 小明根据自己的观察认为,鸡蛋下落是否破损可能与鸡蛋的质量有关;而芳芳通过她 的分析认为,鸡蛋下落是否破损可能与_有关 (根据下表,分析填空) 。 (3)两人决定选用相同的保护装置,共同开始研究。(鸡蛋周围使用相同的保护装置,在 顶部连接有用塑料膜作成的降
17、落伞状状装置,可影响鸡蛋下落的快慢,降落伞未打开 时鸡蛋下落较快,打开时下落较慢;鸡蛋的质量不影响下落快慢) 实验的现象如下表所示: 实验次数鸡蛋质量( g)降落伞装置鸡蛋落地情况 (4) 比较 _可以得出,下落快慢相同时,鸡蛋质量越大,越易破损。 对比 1和 4,可以得出结论_ (5) 小明和芳芳最终决定采用选取质量较_的鸡蛋,并尽量使下落快慢_的方法 去参加“鸡蛋撞地球”比赛。 命题思路 从考试大纲“(一)科学探究中,对分析实验结果的主要因素,对所研究问题 中的各种变量进行分析与分类,应用控制变量法来设计实验”着手, 学生对控制变量 法需要达到应用的水平,命题的难度根据考试大纲略有增加。
18、素材来源 原创命题。“鸡蛋撞地球”活动为近期我校举行的陶庄中学“科技文化”艺术 节中的一个师生共同参与活动。通过观察学生在这一问题上进行的科学探究,汇编成题。 解析 (1) 鸡蛋在 10 米高处静止下落,由于受到的重力大于空气阻力,下落快慢不断增大。 (2) 通过对实验记录的分析,本题中的学生研究的变量(一)鸡蛋自身的质量, (二) 鸡蛋下落的快慢,也就是题目中的是否打开降落伞装置。 (3)通过现象的出结论实验1、 2、3 下落快慢相同,质量不同;1、 4 质量相同, 下落快慢不同,分析得出结论。 答案 (1)变大;大于 (2)下落快慢(降落伞装置是否打开) (4)1、2、3 或 4、5、6;
19、当鸡蛋质量相同时,鸡蛋下落的越慢,越不易破损 (5)质量较小,减小 分析计算题:世博期间景观照明灯大量采用了节能LED灯具,总 量在 6 万至 8 万盏之间,节能LED以低能耗高亮度而深受人们喜 1 60 未打开轻微破损 2 65 未打开中度破损 3 70 未打开严重破损 4 60 打开未破损 5 65 打开轻微破损 6 70 打开中度破损 爱。国内路灯最常用的400W的普通照明灯,而世博园区同等亮度的LED路灯可节约60% 能 量。 (1) 该款节能 60% 的 LED路灯的功率有多大? (2) 6万盏 LED路灯在世博期间(约180 天)每 天工作 10 小时,与普通400W路灯相比共可
20、节约多少电能? (3) 以普通照明用电每千瓦时0.5 元计算, 6 万盏 LED节能型路灯世博期间总计可为国家 节约多少能源资金的消耗? 命题思路 从考试大纲中之“(三)物质科学能与能源对电功以及电功率的要求,能 够应用电功的公式计算用电器消耗的电能。” 素材来源 原创命题。世博宣传介绍中重点介绍了节能LED灯的大量使用,节能灯到底能 节约多少能量, 能为中国节约多少资源的消耗,引起了注意。为了让学生也能体验世博,参 与世博,建立环保、节能的理念,特从网络上收集了相关的资料,通过一定量的计算,更深 刻的体会“节能”二字。 解析 (1)本题涉及的是能量与功率的公式,W=p t ,以及不同功率路灯
21、消耗能量的比较 WLED=(1-40%)W路 (2)使用公式W=p t ,节能 LED路灯 6 万盏 180 天中电能的消耗,以及400w路 灯在使用相同时间内电能的消耗,并进行比较。 答案 解:( 1)设使用时间为t , W=pt ,WLed=(1-60%)W路 p LEDt=0.4p路t=0.4 400wt pLED=160w=0.16kw (2)WLED =pLEDt=0.16kw 18010h =288kw h W路=p路t=0.4kw 18010h =720kw h W节约= (W路-WLED)60000=(720kwh -288kwh)60000=2.592 10 7kwh (3)
22、2.592 10 7 千瓦时 0.5 元/ 千瓦时 =1.296 10 7 元 答:( 1)此 LED节能灯的功率为160W ; (2)能节约2.5922 10 7kwh 的电能; (3)世博期间可以为国家节约1296 万元能源资金的消耗。 选择题(原创题) 今年的 328 山西王家岭煤矿透水事故,牵动了全国人民的心,在全体抢险人员的共同 努力下, 328 透水事故抢险取得重大进展,创造了生命存活和矿难救援的两个奇迹。在救 援过程中, 救援人员钻了两个生命之孔,试图通过生命之孔向被困人员提供人不需消化可直 接吸收 的营养液, 以便被困人员迅速吸收营养液中的营养物质, 这些营养液中肯定不含下列
23、哪种营养成分() A、维生素 B、葡萄糖 C、蛋白质 D、氨基酸 正确选项 :C 本题属于稍难题,考试要求b, 题目是考查学生区别人体可直接吸收的营养素,但以王家岭煤矿透水事故情景,引导学生去 关注社会, 关爱生命,珍惜生命,体现人文性。这样的情景设计渗透了对学生情感态度与价 值观的教育。 填空题(原创题) 姚庄桃花岛的黄桃已是我县远近闻名的特色农产品、省级绿色食品,其中的“锦雪”黄 桃果形美观,肉柔软多汁,甜酸适口,风味较佳,是第二个进入北京钓鱼台国宾馆的浙江农 产品。 小明家住桃花岛,经过他长期的观察,他发现了这么几个有趣的现象,请帮忙分析解 决。 (1)小明知道黄桃是种子植物,应该可以用
24、种子来繁殖,但他发现果农一般采用嫁接或压 条的方法来繁殖, 嫁接或压条的方法在生殖类型上属于。由桃树的种子萌发长大 后,结出的桃子叫毛桃,个小味又差。小明发现桃树种植户将一段“锦雪”黄桃的枝条作为 接穗,嫁接到毛桃的砧木上,结出的果实是。 (2)小明发现他们村的果农在移栽桃树幼苗时,一般都选择在阴天或傍晚,其原因 是。 (3)小明还发现果农有时在桃树上喷洒一种叫波尔多液的农药(其成分之一是硫酸铜), 但没有一个果农用铁桶来装波尔多液,其原因是 (用化学方程式来表示) 答案: (1)无性繁殖(营养繁殖)锦雪黄桃(2)为了减少植物的蒸腾作用,保持 植物体内的水分(3)Fe + CuSO4 = Fe
25、SO4 + Cu 本题属于稍难的题目考试要求( 1)a b (2) c (3) b 本题考查了植物的无性生殖、蒸腾作用、 以及化学方程式的书写。这些知识的考查立足于具 体的情境。 本题的情境设置来自于生活实际,有利于激发学生的学习兴趣,试题有意让学生 在具体真实的问题情境中进行概念辨析,灵活地运用基础知识进行分析、解决问题。 不简单 地停留在知识的再现和记忆上,体会生活中处处有科学,科学就在身边。 实验探究题(原创题) 小亮觉得很奇怪,为什么爸爸说鲜榨的果汁隔夜再喝营养不好,即使冬天爸爸也不会把 鲜榨的果汁热一下再吃。小亮知道鲜榨的果汁中富含维生素C,于是小亮同学运用学到的实 验方法想探究一下
26、影响鲜榨果汁中的维生素C含量的因素。 并预先查阅了资料了解到维生素 C是一种无色易溶于水的有机物,能与碘水反应,使碘水褪色;淀粉遇到碘水变蓝色 【提出问题】:影响鲜榨果汁中的维生素C含量的因素有哪些? 【建立假设】:1、鲜榨果汁存放时间的长短可能会影响果汁中维生素的含量 2、果汁温度的高低会可能影响维生素C的含量 , 【设计并进行实验】步骤1:榨取新鲜的果汁放于一烧杯中 步骤 2:在 3 支试管中分别加入3.0 mL 新鲜的果汁和2 滴淀粉溶液,并编号、 步骤 3:用 3 支相同的胶头滴管分别向号试管中逐滴滴加相同浓度碘水至刚好变蓝色,并 记录滴数 号试管中的果汁加热到60再滴加相同浓度碘水至
27、刚好变蓝色,并记录滴数 号试管隔12 小时后,再滴加相同浓度碘水至刚好变蓝色,并记录滴数。 实验记录如下: 试管 滴入碘水的数量( 滴) 15 8 7 试回答下列问题: (1) 你认为号试管中的维生素C的含量最高。 (2)分析实验数据你可以得出结论: (3) 设计科学探究实验需要控制变量,下列(填序号) 情况会影响到得出结论。 A、没有用同一规格的胶头滴管滴加碘水 B、量取的果汁体积不同 C、试管的大小不同 D、滴加的碘水的浓度不同 【反思与评价】:(4)你认为亮亮在试管中滴加淀粉溶液有没有必要,并说明理由 答案:(1)(2)鲜榨的果汁存放时间越长维生素C的含量越低、加热也会使 鲜榨果汁的维生
28、素C含量降低(3)A、B 、D ( 4)有必要,滴加了淀粉后才能确定维生素 C是否与碘水完全反应 本题属于较难的题目,考试要求为(1)b (2) c (3)c (4)c (5)c 本题以科学探究实验为情景,考查学生根据实验目的和对实验数据分析,得出结论的能力和 考查学生分析影响实验结果的因素以及对实验评价的能力。考查中关注学生的思维过程,提 倡在新的情景中考查学生的科学探究能力,体现情景性、实践性、创新性、探究性的特点 分析计算题(原创题) 中国 2010 年上海世博会将于2010 年 5 月 1 日(农历三月十八)开幕,上海世博会是 第一个正式提出“低碳世博”理念的世博会,整个园区的灯光设备
29、大量采用节能的LED光 源;园区公共交通系统采用燃料电池汽车、超级电容汽车等清洁能源车辆,使园区内公共交 通实现“零排放”。世博园区内太阳能发电装机容量达到4500 千瓦,这是中国国内面积最 大的太阳能光伏电池示范区。 (1)、 2010 年 5 月 1 日(农历三月十八)这一天的月相接近(选填“新 月”、“上弦月”、“满月”、“下弦月”) (2)燃料电池车的最大优点是清洁、无污染,所排出的唯一废弃物为水分,燃料电池是以 氢气和氧气为原料,利用它们在高温下发生化学反应产生电能的原理制成的装置。请写出燃 料电池工作时的化学方程式, 燃料电池工作时能 转化成电能。 (3)若世博园区的太阳能发电机满
30、负荷发电,每天工作8 小时,则一个月(30 天)能发电 多少度。 (4)太阳能发电机工作原理通过太阳光直接照在太阳能电池板上产生电能,并对蓄 电池充电,若要满足世博园区的太阳能发电机的装机容量,所需的太阳能电池板的面 积至少应为多少米 2(按阳光垂直照射时,地球表面每平方米面积上每秒内获得 1500 焦的 能量,太阳能电池的转换效率为20% ) 答案:( 1)满月(2) 2H2 + O2 = 2 H2O 化学能(3)1.08 10 6 (4)15000 本题属于稍难的题目,考试要求(1)b (2) b b (3)c (4)c 点燃 本题为综合性的分析计算题,试题选取了上海世博会这热点内容为问题
31、背景,综合考查了月 相、化学方程式的书写、能量的相互转化、电能与电功率等知识的理解与应用以及运用数学 方法和分析解决实际问题的能力。特别是考查在实际情景中获取有效信息、分析处理信息能 力,体现了命题的时代性和人文性。增强了学生运用科学知识的能力,提高了用综合的视野 去看待和分析身边事物的意识。 选择题 1通过观察和实验可以帮助我们寻找规律,对科学知识有更深的认识和理解。同学们都做 过下列四个实验,哪个实验你在设计思路和方法上与其它三个不同() 参考答案: C 素材来源: 浙教版科学教材(原创题) 考查内容: 提出问题,设计实验(控制变量),获取证据的能力;四个实验所涉及的相关知 识。 命题意图
32、: 素材来源于教材实验,主要考查学生对相关知识的认识和理解,以及进行实验设 计时, 考虑是否需要控制变量,如何应用控制变量的科学思想。提醒和暗示教师在平时教学 中,特别是学业考试总复习阶段,应立足于教材,用好教材,挖掘教材中的实验素材,并对 教材中的实验进行联系、比较、整合、提炼、归纳、最好能对教材实验进行变式训练。 预测难度: 0.52 简答题 2阅读下面的材料,回答问题: 蘑菇塑料纯天然的建筑材料 蘑菇塑料是一种生产时无需木材、可生物降解、 方便运输并且还能像 聚苯乙烯泡沫塑料那样塑造成各种造型的材料。向一个可重复使用的模具 B研究液体内部压强 的特点 D 研究影响摩擦力 大小的因素 A研
33、究影响物体动能 大小的因素 C 研究凸透镜成像 的规律 中填入如米糠等农业肥料,再喷洒上蘑菇根菌细胞,它们会以米糠为食,成长为一种厚实的 丝网状物质并填满整个模具。在经过烧制后, 这种轻量化材料摸起来很像泡沫塑料,但是生 产它所需的能源仅是后者的1/8 。这种“蘑菇塑料”已开始用作建筑材料。 (1)聚苯乙烯泡沫属于材料,自然环境中难以降解,随意丢 弃会造成污染。(选填“大气”、“土壤”、“水体”) (2)蘑菇根菌以米糠为食,从生态系统成分的角度分析,蘑菇根菌属于。 (3)请你选择一个角度分析蘑菇塑料较之于聚苯乙烯泡沫塑料作为建筑材料的优点是 。 参考答案:(1)有机合成材料、土壤(2)分解者(
34、 3)蘑菇塑料生产成本低,密度小,节 能,不会对土壤造成白色污染等 素材来源: 桐乡市学业考试命题比赛材料(原创题) 考查内容: 传统材料和新型材料的知识,土壤污染及保护的知识、生态系统成分及功能的知 识,节能环保知识等。 命题意图: 关注学生依据题目信息材料分析和处理的能力、文字表达交流的能力、知识的提 取和应用的能力。 让学生体会科学就在身边,体现新课程理念所倡导的让学生更关注身边的 生活实际与社会实际,关心科学与技术的发展,体会科技的发展对人类生活方式和生活质量 的影响以及对环境的影响。 预测难度: 0.75 实验探究题 3我们知道,除了水分和阳光之外,植物生长还需要充足的肥料,尤其是氮
35、。虽然大气中 有 78% 是氮气,但由于全都是分子态氮,因此植物不能直接加以利用,氮必须转化成硝酸 铵,通过泥土被植物根部吸收。最近美国密西西比州立大学的托马斯霍根等人利用理发店 收集来的头发进行了一个研究实验,他们的实验方案如下: 植物种类编 号培养剂配制情况生长情况 生菜 A1 未经任何处理的培养剂+ + A2 加入水溶性硝酸铵肥料+ + + + + + A3 加入一定量的头发纤维+ + + + 黄花蒿 B1 未经任何处理的培养剂+ + B2 加入水溶性硝酸铵肥料+ + + + + + B3 加入一定量的头发纤维+ + + + 黄罂粟 C1 未经任何处理的培养剂+ + C2 加入水溶性硝酸
36、铵肥料+ + + + C3 加入一定量的头发纤维+ + + + + + 小白菊 D1 未经任何处理的培养剂+ + D2 加入水溶性硝酸铵肥料+ + + + D3 加入一定量的头发纤维+ + + + (注:在自然环境下,生菜和黄花蒿生长快速,生长周期短;而黄罂粟生长较慢,生长周期 长。“ +”越多,表示植物生长越快,越好。) (1)托马斯霍根等人设计该实验方案所基于的假设是。 (2)从实验结果分析,你能得出什么结论。 (3)你对这一实验结果还想作什么样的后续研究。 参考答案: (1)头发可以作为植物肥料,促进植物生长(2)头发能作为植物肥料,促进植 物生长,但对生长快速的植物而言,效果不如无机商
37、品肥料好,对生长较慢的植物而言,效 果比无机商品肥料更好。(3)头发为什么能作为植物的肥料?用头发作肥料,是否有潜在 的食品健康问题?哪些植物用头发作肥料较好?(答案合理即可得分) 素材来源: 网易新闻网、搜狐新闻网(原创题) 考查内容: 对科学探究相关知识和能力的考查。主要是对现象作出假设的能力,对所获证据 进行处理、分析、文字表达的能力。 命题意图: 科学新课程注重通过实验探究,提高学生发现问题、解决问题的能力,基于假设 来设计实验、获取证据的能力,提高学生的实验基本技能,培养学生的科学素养。由于纸笔 测试的限制, 学业考试难于真正考查学生的实验探究能力,设计本题的出发点旨在通过已经 设计
38、好的实验, 让学生依据实验设计来分析推断实验假设,通过对所获证据的分析,让学生 得出结论, 第三小题具有一定的开放度,更多的在于考查学生的文字表达能力,同时引导广 大教师和学生平时要注重实验探究教学和学习,关心身边事,思考身边事,解决身边事。 预测难度: 0.70 分析计算题 4. 浙江在线网消息:4月 20 日下午 2 时 许,位于嘉兴市秀洲区王店镇的沪杭 高铁嘉兴段嘉桐特大桥最后一片箱 梁,在第372-373 号墩间成功架设完 成。这标志着沪杭高铁嘉兴段架梁任 务完成,该段高铁建设开始进入梁面 无砟轨道施工阶段。据介绍,沪杭高铁北起上海虹桥站枢纽,南至杭州东站枢纽,沿途停 靠九个站点, 正
39、线全长约158 公里, 设计行车时速最高为350 公里, 将使杭州至上海的最 快运行时间缩短到38 分钟。 (1)从地理位置看,杭州在上海的方向。 (2)若列车以最高时速行车,从杭州到上海只要多少分钟?沿途站点总共停靠多少分钟? (3)若列车的最大牵引功率为4900kW ,以最高时速行车,在这个过程中车组受到的阻力是 多少? (4)沪杭高铁将在今年国庆节通车,请你从“低碳、节能、环保”的角度对高铁建设提出 一点建议。 参考答案: (1)西南( 2)27 分钟、 11 分钟( 3)50400N(4)合理即可(建设过程中要注 意保护当地生态环境,尽可能降低噪声对沿途居民的影响等) 素材来源: 浙江在线新闻网(原创题) 考查内容: 地理相关知识 (地理位置方向判断)、 运动和力的相关知识 (速度公式变形计算)、 应用功的公式变形进行计算、节能环保相关知识等。 命题意图: 考查的内容实质是教材的基本知识和基本技能,让学生体会运用所学知识解决身 边的实际问题, 本题旨在引导学生和教师在平时的学习和教学中关注身边日常生活热点。关 心科学与技术的发展,体会科技的发展对人类生活方式和生活质量的影响以及对环境的影 响。 预测难度: 0.72
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