2019年春七年级语文下册第六单元21伟大的悲剧习题课件新人教版.pptx
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1、作家作品 茨威格(18811942),奥地利作家。他的主要成就体现在传记文学和小 说方面,代表作有小说象棋的故事、传记三位大师等。 题目中的“悲剧”与“伟大”似乎是矛盾的,其实并不矛盾。失败、死 亡的“悲剧”性结局的确令人悲哀,但其中体现的英雄气概、崇高精神 和人格魅力,足以变成一种“伟大”的力量,震撼人心。题目点明主旨。,中心意旨 文章通过对英国探险家斯科特这位失败的英雄和他的队员们在归途中 悲壮覆没的过程进行描写,赞颂了他们是英国的英雄,也是全人类的英 雄,让所有人仰慕他们。同时,也颂扬了人类勇于探索的精神,为事业而 献身的崇高精神,以及强烈的集体主义精神。,表达技巧 1.以时间为序,条理
2、清晰 课文写的是斯科特探险队一行五人筋疲力尽而又满怀希望地奔向南极 点,却悲哀地发现已经有人捷足先登,只好垂头丧气地踏上归途,最后一 个个悲壮地死去的事。一方面描写气候的恶劣及探险队与严寒的搏斗, 另一方面写探险队员牺牲的详情:先是最身强力壮的埃文斯突然精神失 常,在一天夜里死去;接着是奥茨为了不拖累同伴而独自走向暴风雪 像一个英雄似的向死神走去;最后,三个“疲惫、羸弱”之人爬进各 自的睡袋,等待着死亡的到来,“却始终没有向世界哀叹过一声自己最 后遭遇到的种种苦难”。,2.细节描写,令人感动 文中有多处细节描写,充满了感情。如“斯科特海军上校的日记一直记 到他生命的最后一息,记到他的手指完全冻
3、住,笔从僵硬的手中滑下来 为止”,这样的细节令人感动。 3.巧妙的议论 文章中有多处议论,或表明作者的观点,或推测当时人物的心理。如 “虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计,但现在迟到的这一个月,却 显得太晚太晚了对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达 者什么也不是”,就是从斯科特的角度来表达沮丧的心情的。,重点难点 1.茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传,却充满激情地为失败者斯科特写 下这悲壮的一幕? 这可以从课文的最后两句话中找到答案:“一个人虽然在同不可战胜的 厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些 在一切时代都是最伟大的悲剧。”茨威格想到的不是事业上的成功者,
4、而是那些能给人带来震撼和启迪的历史事件。按照这个价值标准,茨威 格当然认为给斯科特作传能给人留下长久的思考,会更有意义。,2.斯科特和他的探险队员们表现出了什么样的优秀品质?具体表现在哪 些地方? 诚信,令人敬佩的绅士风度。斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了, 但他们勇于承认失败,并愿意“在世界面前为另一个人完成的业绩做 证,而这一事业正是他自己所热烈追求的”。如果将此事置于一个不守 信用的人面前,结果如何,可想而知。 坚毅,执着,为事业而献身的英雄气概。他们想到自己所进行的探险是 人类的不朽事业时,就有了超人的力量。事实上,没有对探险的执着、 超人的力量和勇气,是不可能从事这项事业的。而当在
5、归途中与死亡抗 争,一个个死去时,他们都是真正的英雄,活得明白,死得悲壮。 强烈的集体主义精神。探险需要团结协作精神,在关键时刻为了保护同,伴,有时要勇于献出自己的生命。这一点斯科特和他的队员们都做到了。 无私的爱。斯科特在生前的最后一刻,仍在挂念着朋友、妻子,挂念着 祖国和全人类。他最后的遗书不是为了死后的沽名钓誉,而完全是爱的 真情流露;信写得如此镇静,丝毫不像是一个将要离世的人写的。斯科 特是怀着热烈的爱而没有丝毫的恨离开世界的。 3.斯科特一行探险的意义何在? 认识自然,开拓人类的生存空间,挑战人类自我,实现生命的价值,给后人 以精神的鼓舞。,鲁莽粗鲁 “鲁莽”指说话做事不经过考虑;轻
6、率。如:有人认为一毕 业就创业是鲁莽的行为,认为这等同于把家人的钱扔进水里。“粗鲁” 指粗暴鲁莽。如:他说话粗鲁,你别介意。 毛骨悚然不寒而栗 毛骨悚然:形容很害怕的样子。如:在这深山中,半 夜的狼叫声令人毛骨悚然。不寒而栗:不寒冷而发抖,形容非常恐惧。 如:在食品安全领域发生的严重危害广大人民身体健康的事,真让人不 寒而栗。,1.下列词语中加点字的注音无误的一项是 ( ) A.陌生(m) 拽拉(zhui) 角逐(jio) 癫狂(din) 海市蜃楼(shn) B.巅峰(din) 无垠(gn) 步履(l) 羸弱(li) 忧心忡忡(chng) C.堡垒(li) 告罄(qng) 胆怯(qi) 吞噬(
7、sh) 姗姗来迟(shn) D.贮藏(zh) 凛冽(ln) 踉跄(qing) 迸发(bng) 毛骨悚然(sng),答案 C A.角ju。B.垠yn。D.迸bng。,2.下列各组词语中字形无误的一项是 ( ) A.语无伦次 海市蜃楼 风餐露宿 精疲力竭 B.姗姗来迟 小心翼翼 坚持不懈 白雪凯凯 C.忧心忡忡 疲惫不勘 夜不成寐 不可思议 D.毛骨悚然 冷酷无情 步履蹒姗 踉踉跄跄,答案 A B.凯凯皑皑。C.勘堪。D.姗跚。,3.根据课文内容填空。 (1)而他们恰恰是第二批到达的人,他们仅仅迟到了一个月。( )昔日 逝去的光阴数以几百万个月计,( )现在迟到的这一个月,( )显得 太晚太晚了。
8、 (2)每天晚上他们都希望第二天能到达目的地,( )到了第二天,( ) 吃掉一天的口粮外,( )把希望寄托在第二个明天。 (3)因为( )在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中,他( )会悲 壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。,解析 答题时,可结合对语句内容及分句间关系的理解,进行分析。,答案 (1)虽然 但 却 (2)可是 除了 只能 (3)只有 才,4.文学常识填空。 伟大的悲剧的作者是 , (国别)作家,他的代表 作有小说 、传记 等。,解析 答题时,不要写错别字,如“茨”不要误写为“次”,“奥”不要 误写为“澳”,等等。,答案 茨威格 奥地利 象棋的故事 三位大师,1.下列句中的
9、标点符号使用正确的一项是 ( ) A.没过多久,他们发现雪地上插着一根滑雪杆,上面绑着一面黑旗,周围 是他人扎过营地的残迹,滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。 B.从日记中,人们可以觉察到斯科特如何尽量掩饰着自己的恐惧,但从 强制的镇静中还是一再迸发出绝望的厉叫:“再这样下去,是不行了”, 或者“上天保佑呀!我们再也忍受不住这种劳累了”,或者“我们的戏 将要悲惨地结束”。 C.可是另一方面,他们又必须毫不迟疑地迅速赶到下一个贮藏点,要不 然从日记里看不出斯科特究竟打算怎么办? D.他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到:“劳伦斯奥茨这个英国 皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。”,答案 B A
10、.“残迹”后面的逗号应为破折号。C.句末问号改成句 号。D.“感觉到”的内容不是引用,故不用引号。,2.下列有关课文的说法有误的一项是 ( ) A.文章的题目是“伟大的悲剧”,之所以在“悲剧”的前面用“伟大”二字加以修饰,是因为在悲剧性的结局中,斯科特一行五人体现出的英雄气概、崇高精神和人格魅力是一种伟大的力量,震撼人心,令人景仰。 B.课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神 和强烈的个人英雄主义精神。 C.“而热能恰恰是他们防御严寒的唯一武器”运用了比喻的修辞手法, 具体生动地点明了热能对斯科特等人的重要作用。 D.作者所描绘的五个探险者,都是英国的英雄,也是全人类的英雄
11、,让所 有人仰慕。从字里行间可以看出,作者是倾注了他的全部感情来写这一 场悲剧的,对英雄的赞叹也表现在字里行间。,答案 B 应是“集体主义精神”,而非“个人英雄主义精神”。,1.下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是 ( ) A.于是病人只好用冻伤了的双腿踉踉跄跄地又走了若干公里,一直走到 夜宿的营地。 B.他今年刚参加工作,毫无社会经验,工作起来常常是语无伦次。 C.不攀比,按需消费,按质论价,精打细算,生活得踏踏实实,才是正确的生 活态度。 D.工商干部老刘3月中旬进驻新场村以来,千辛万苦为民忙。,答案 B “语无伦次”指话讲得很乱,没有条理层次。用在工作方面, 属于用错对象。,2.斯科特
12、一行的故事确实令人感动,无情的暴风雪吞噬了五位探险者的 生命,然而,他们面对厄运、面对死亡的悲壮场面却让人久久难忘。请 你仿照“感动中国”人物的颁奖词,为斯科特一行人写一则颁奖词。 答:,答案 (示例)谁有令人敬佩的绅士风度?谁有坚毅、执着、为事业而献 身的英雄气概?谁有强烈的集体主义精神和无私奉献的爱?是他们,五位 伟大的、具有丰富经验的极地探险家斯科特、鲍尔斯、威尔逊、 奥茨、埃文斯。他们以勇敢的精神在南极探险史上写下了不朽的一 页。他们从容面对死亡的精神令人感动,令英国感动,令世界感动!他们 是英国的英雄,也是全人类的英雄!,解析 对斯科特一行人精神的赞美是颁奖词写作的重点,也是难点,要
13、 通过他们的事迹,引出对其精神的评价。因此,在颁奖词中,要体现出人 物的闪光点与人格魅力等。,1.下列语句没有使用修辞手法的一项是 ( ) A.他们鞋底下的白雪由软变硬,结成厚厚的冰凌,踩上去就像踩在三角 钉上一样 B.这里的自然界是冷酷无情的,千万年来积聚的力量能使它像精灵似的 召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴使用这一切足以毁灭人的法术来 对付这五个鲁莽大胆的勇敢者。 C.他们必须尽量节省热能,而热能恰恰是他们防御严寒的唯一武器。 D.但暴风雪刮得异常凶猛,好像要人的性命似的,使他们无法离开帐篷。,答案 D D项只是一种形象的描写,没有使用修辞手法。,2.指出下列语句使用的表达方式。 (1)对人
14、类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是。 ( ) (2)现在只有四个人继续走路了,但灾难又降临到头上。下一个贮藏点 带来的是新的痛苦和失望。 ( ) (3)凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷,死神正在悄悄地走 来。 ( ) (4)一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵 却因此变得无比高尚。 ( ),答案 (1)议论 (2)记叙 (3)描写 (4)议论,解析 “议论”就是作者对某个议论对象发表见解,以此表明自己的观 点和态度。“记叙”是作者对人物的经历和事件的发展过程以及场 景、空间的转换所进行的叙说和交代。“描写”是把描写对象的肖 像、心理、语言、动作、神
15、态、环境等描绘出来,再现给读者的一种表 达方式。,3.阅读下面的语段,回答问题。 徐霞客是我国明代旅行家、地理学家、文学家。他走遍了大半个中国, 写下了许多游记。5月19日是“徐霞客游记”的开篇日,国务院把这 一天确定为“中国旅游日”。这一举措,体现了国家对旅游业的高度 重视,有利于不断增加国民的生活质量。 (1)画线句中有一处标点错误,请写出修改意见。 答: (2)画线句中有一处明显的语病,请写出修改意见。 答:,答案 (1)将第一处引号改为书名号。 (2)将“增加”改为“提高”或“提升”。,解析 (1)“徐霞客游记”是一部作品,所以应该用书名号。 (2)“增加”与“生活质量”不搭配,可以把
16、“增加”改为“提高”或 “提升”。,1.(2018山东临沂兰陵期末,4,)下列有关文学常识的表述有误的 一项是 ( ) A.刘禹锡写的陋室铭流传千古。铭,古代刻在器物上用来警诫自己 或者称述功德的文字,后来成为一种文体。 B.孙权劝学一文出自资治通鉴。资治通鉴是北宋司马光 主持编纂的一部编年体通史。 C.最后一课的作者是德国小说家都德,其代表作有长篇小说小东 西、短篇小说集星期一故事集等。 D.伟大的悲剧的作者是奥地利作家茨威格,代表作有小说象棋的 故事、传记三位大师等。,答案 C 都德是法国小说家。,2.(2018山东济宁嘉祥期末,4,)下列句子中标点符号使用正确的 一项是 ( ) A.这里
17、的自然界是冷酷无情的,千万年来积聚的力量能使它像精灵似的 召唤来寒冷,冰冻,飞雪,风暴使用这一切足以毁灭人的法术来对付 这五个鲁莽大胆的勇敢者。 B.他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到:劳伦斯奥茨这个英国皇 家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。 C.人若能知足,虽贫不苦。若能安分(不多做分外希望),虽失意不苦; 老、病、死,乃人生难免的事,达观的人看得很平常,也不算什么苦。 D.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色,深受广大青少 年喜爱。,答案 B A.“寒冷”“冰冻”“飞雪”后边的逗号均应为顿号。C.句中的第一个句号应为分号。D.“最炫民族风”是歌曲名称,应用书名号。,3.
18、(2018广西岑溪期末,3,)下列句子中加点词语使用不正确的一 项是 ( ) A.邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”,是当之无愧的。 B.他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次,博得了与会专家的一致 好评。 C.一双球鞋、一套校服这些在城里孩子看起来微不足道的东西,却 是那些生活条件艰苦的留守学生深埋心底的梦想。 D.在这寒冷的荒原上,饥饿还不是地质队员们最大的威胁,那一声声狼 群的嗥鸣,足以让人毛骨悚然。,答案 B 语无伦次: 话讲得很乱,没有条理层次。与前面的“逻辑严 密”相互矛盾。,4.(2018重庆开州期末,4,)下面对课文内容理解不正确的一项是 ( ) A.贾平凹的一棵小桃树通过描写
19、一棵小桃树曲折艰难的生长过程, 赞颂了与命运抗争的顽强精神。 B.木兰诗一文翔实地叙写了木兰征战沙场的过程。 C.假如生活欺骗了你表达了一种积极乐观的人生态度,诗中的许多 名句成为今人激励自己的座右铭。 D.伟大的悲剧是茨威格充满激情地为失败者而作的传记,表明作者 关注的不是事业本身的成功与否,而是更在意事件能否给人精神上带来 震撼和启迪。,答案 B “翔实地叙写了木兰征战沙场的过程”的说法有误,文中对 木兰征战沙场的过程是概括地叙写的。,1.(2018广东普宁期末,2,)根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)那时就极严重地ji wn( ),而且当面叫她阿长。 (2)我们从干校回来,载客三轮
20、都q d( )了。 (3)但是在这bi xu i i( )的荒漠上,只有心中的海市蜃楼,它 召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象。 (4)这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有fn wi di zhn( )。,答案 (1)诘问 (2)取缔 (3)白雪皑皑 (4)蜂围蝶阵,解析 注意避免因音近或形近而误写的情况。,2.(2018河北秦皇岛海港期末,1)阅读下面的文字,回答问题。(4分) 他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗炽旁边插上英国国旗一面 姗姗来迟的“联合王国的国旗”,然后离开了这块“负了他们雄心 壮志”的地方。在他们身后刮来凛li的寒风。斯科特怀着不详的预感 在日记中写道:
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