2019年春七年级语文下册第四单元14驿路梨花习题课件新人教版.pptx
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1、作家作品 彭荆风,1929年生,江西萍乡人,作家。主要作品有今夜月色好解 放大西南鹿衔草等。 题目“驿路梨花”摘自陆游的诗句“驿路梨花处处开”。“驿路”,又 叫“驿道”,文中指过往行人所走的道路。“梨花”一语双关,譬喻贴 切,形象鲜明,具有深刻的象征意义。,中心意旨 这篇情真意浓的短篇小说,通过讲述云南哀牢山中一个小茅屋的故事, 生动地再现了雷锋精神在少数民族地区生根、开花、不断传递的动人 情景,热情地歌颂了社会主义社会中人们相互关怀的崇高道德风尚。,表达技巧 1.巧用插叙 本文以“我”和老余的所见所闻为线索,从“我”和老余第一天傍晚投 宿写到第二天早晨,其间运用插叙两次追溯往事:一是借瑶族老
2、人之口 讲哈尼族姑娘梨花帮助过路人的事;二是借梨花的妹妹之口讲解放军建 造茅屋及梨花照料小茅屋的事。把十几年的事情浓缩在一晚一晨之间, 既丰富了情节内容,突出了人物形象和文章主题,又使全文波澜起伏,结 构紧凑,收到了强烈的艺术效果。,2.构思新颖,结构巧妙 文章所写的故事,时间跨度大,前后延续了十多年。若按一般写法,容易 拖沓。作者没有把笔墨消耗在叙述小茅屋的出现及其演变的过程上,而 是集中到“我们”的亲眼所见、亲耳所闻上,细致地表现了小茅屋作为 雷锋精神的产物给予人们的方便和温暖。多处写到“助人为乐”,显现 了人物的美好心灵。其间又巧妙地穿插了瑶族老人、哈尼小姑娘出现 的情节,交代了解放军盖
3、小茅屋和梨花姑娘照料小茅屋的始末。从时间 上看,只是截取了一个晚上和一个早上。这样的安排,材料丰富而又疏 密有致,可谓文字节省而内容丰富。,3.悬念迭出,引人入胜 由于对素材的巧妙安排,情节常常是出人意料,又在情理之中,富于戏剧 性。当深夜梨树林边,竹篾泥墙,屋门外扣,用黑炭写着“请进!”的小屋 出现时,就笼罩了一层神秘的色彩。“这是什么人的房子呢?”这一问 题,也是读者的疑问,悬念产生了。围绕这个问题,作品分两个层次来回 答:第一个层次,写瑶族老人,从而引出梨花姑娘;第二个层次,从哈尼族 小姑娘的出现,引出解放军建造小屋的故事。这两个层次,包含两个插 叙,又构成两个相对独立的悬念,而且前后相
4、连,层层递进,使文章回环曲 折,波澜起伏,产生了极好的艺术效果。,4.将感情融入具体的记叙、描写之中 (1)将感情倾注于记叙之中。如“温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚 水,把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了”连用三个颇具形象感的形容 词,把疲劳、饥饿的感觉说成是可以“撵走”的东西,写出了“我们”享 受到小屋主人提供的热情、周到服务时的愉悦心情,语句中渗透着感情。 (2)将感情融入景物描写之中。如“这天夜里,我睡得十分香甜,梦中恍 惚在那香气四溢的梨花林里漫步,还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘 在梨花丛中歌唱”,这样写,将自然界的梨花与梨花姑娘联系在一 起,以大自然的美衬托人物精神之美。读者会由梨花
5、的香气四溢联想到 梨花姑娘的品德四处传扬。,5.引用古诗词托物寓意,妙语双关 如文章结尾的引用语“驿路梨花处处开”,出自宋代诗人陆游的闻武 均州报已复西京一诗。文章题目也化用了这句诗。文中对梨花的描 写和对梨花姑娘的间接描写,都是在赞美一种无比高尚、助人为乐的雷 锋精神。“白色梨花开满枝头,多么美丽的一片梨树林啊!”“我望着 这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗: 驿路梨花处处开。”这种妙语双关的语句,把一种抽象的高尚的精 神,以具体、形象的事物表现出来。其语言耐人咀嚼,回味无穷,给人留 下了丰富的想象空间。,重点难点 说说怎样理解“梨花”对表达作者思想感情的作用。 作者
6、笔下的梨花,在文中多次出现,随着故事情节的推进,梨花的内涵不 断丰富,作者寄予其中的情感也在不断升华。 陡峭大山中,淡淡月光下的梨花林,洁白,美丽。“白色梨花开满枝头” “在忽明忽暗的梨树林里走着”,我们发现了可以落脚的小茅屋。这里 的梨花,出现在人们需要帮助的时候,带给人希望和温暖。作者借助梨 花,是赞美了给人们提供帮助的梨树林边小茅屋的主人。 梦境中香气四溢的梨花林、穿着花衫在梨花丛中唱歌的小姑娘植 物“梨花”和人物“梨花”相映生辉。这里,作者写大自然梨花的香气 四溢,是赞美梨花姑娘助人为乐精神的发扬光大受过帮助的过路,人,心生感激,尽力照料小茅屋。 小说结尾,洁白盛开的梨花与充满朝气的哈
7、尼小姑娘融为一体,梨花成 了助人为乐的人物群体的象征;梨花的朴实无华,就是边疆民族淳朴民 风的象征;梨花的香气四溢,就是助人为乐的雷锋精神不断发扬光大的 象征。“处处开”的“驿路梨花”,包含了作者对助人为乐的雷锋精 神,对边疆少数民族的淳朴民风,对发扬光大雷锋精神的一代新人的赞 美、热爱与崇敬。,1.下列词语中加点字的读音有误的一项是 ( ) A.荆棘(j) 暮色(m) 相衬(chn) 晶莹(yng) B.菌子(jn) 露宿(s) 喷香(pn) 茅屋(mo) C.恍惚(hung) 延伸(yn) 好奇(ho) 竹篾(mi) D.着急(zho) 花瓣(bn) 瑶族(Yo) 修葺(q),答案 B 菌
8、jn。喷pn。,2.下列各组词语中无错别字的一项是 ( ) A.起伏 迷莽 驿路 悠闲 撵走 B.枝头 茂密 膝黑 简陋 相衬 C.红润 修长 折损 陡俏 漫步 D.出嫁 照管 稻草 清凉 打猎,答案 D A.莽茫。B.膝漆。C.俏峭。,3.解释下列语句中加点的词语。 (1)这么陡峭的山,这么茂密的树林,走上一天,路上也难得遇见几个人。 陡峭: (2)我们决定把小茅屋修葺一下。 修葺:,答案 (1)(山势等)坡度很大,直上直下。 (2)修理(建筑物)。葺,修理、修建。,解析 解答本题,应结合具体语境理解重点词语的含义。,4.文学常识填空。 (1)驿路梨花一文的作者是 ,江西萍乡人,作家,主要作
9、品 有 鹿衔草等。 (2)“驿路梨花处处开”出自 写的 , 上一句是“ ”。,答案 (1)彭荆风 今夜月色好 解放大西南 (2)陆游 闻武均州报已复西京 悬知寒食朝陵使,解析 积累文学常识及古诗文名句,丰富自己的文学素养。,1.根据句意,依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是 ( ) (1)我们正在劳动,突然梨树丛中 出了一群哈尼小姑娘。 (2)瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼,吓得小姑娘 们像小雀似的 开了。 (3)从那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来 这小茅 屋。 A.闪 蹦 照料 B.走 让 照看 C.冲 跑 管理 D.跑 蹦 看管,答案 A 熟读课文,把握“
10、闪”“蹦”“照料”等词语的本义,结合语 境作出判断。,2.驿路梨花一文如果按时间先后顺序来写事情的发生、发展过程, 人物的出现顺序应该是解放军梨花姑娘梨花妹妹 。,答案 瑶族老人 “我”和老余,解析 在初步感知课文内容的基础上,理清作者的记叙顺序。,3.下列句子标点符号使用有误的一项是 ( ) A.正走着,他突然指着前面叫了起来:“看,梨花!” B.我问老余:“你猜这家主人是干什么的?”老余说:“可能是一位守山 护林的老人。” C.我们这才明白,屋里的米,水,干柴,以及那充满了热情的“请进”二字, 都是出自那哈尼小姑娘的手。 D.我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一 句
11、诗:“驿路梨花处处开。”,答案 C “米”“水”“干柴”之间应用顿号,而不是逗号。,1.下列句子顺序排列正确的一项是 ( ) 山间的夜风吹得人脸上凉凉的。 一弯新月升起了。 我们借助淡淡的月光。 梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。 在忽明忽暗的梨树林里走着。 A. B. C. D.,答案 D 排列句子顺序,注意找出句子间的逻辑关系。句点出了时 间,是首句。而句中的“淡淡的月光”紧承句。句说的对象是 句中的“我们”,所以句紧接在句后面。两句是写人走在梨树 林里的感受,人首先感到的是“山风”,“花瓣轻轻飘落”也正是“山 风”的杰作。正确的排列顺序是D。,2.下列句子中加点词语使用有误的一项是 (
12、) A.他悠闲地吐着烟,说:“我不是开玩笑。” B.红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛。 C.一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。 D.环卫工人的劳动也许是具体而微的,但又是不可缺少的,因为我们的 城市需要“美容师”,他们应受到尊重。,答案 D A.悠闲:闲适自得。B.修长:细长。C.简陋:(房屋、设备等)简 单粗陋,不完备。D.具体而微:内容大体具备而形状或规模较小。,3.下列句子中加点文字分析不当的一项是 ( ) A.山,好大的山啊!起伏的青山一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫的暮 色中。(暗示翻山的困难) B.我和老余同时抓住老人的手,抢着说感谢的话。(表现了“我”和老 余的惊慌失措) C.这
13、么陡峭的山,这么茂密的树林。(渲染山的险峻难行) D.突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。(写出了小姑娘动作的轻 快、灵活),答案 B 句中的“同时抓住”表现了“我”和老余的惊喜及急切要 向主人道谢的感激之情。,1.用“驿路梨花处处开”结束全文,用意是 ( ) A.驿路上到处都有像梨花姑娘一样美丽的姑娘。 B.哈尼族小姑娘们的心灵像驿路上四处开放的梨花。 C.人人学雷锋见行动,社会主义道德风尚如梨花遍地开放。 D.边疆的山区,梨花盛开,到处是生机勃勃的景象。,答案 C “驿路梨花处处开”中的“梨花”一语双关,既指梨树上的 花,又指人们身上所体现的雷锋精神。“处处开”指的是雷锋精神在少 数民族地区
14、生根开花不断传递,如同梨花遍地开放。,2.指出下面各句运用的修辞手法。 瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼,吓得小姑娘 们像小雀似的蹦开了。 ( ) 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一 句诗:“驿路梨花处处开。” ( ) 吃了用了人家的东西,不说清楚还行? ( ),答案 比喻 引用 反问,解析 理解语句内容,结合常用修辞手法的特点予以判定。,3.根据文章的中心思想,请你试着给“驿路梨花处处开”对出下联。 上联:驿路梨花处处开 下联:,答案 雷锋精神代代传,解析 拟写对联,要认真剖析所给上联的字数、结构、词性、节奏等特 点,选择与上联具有相关意义的对应词
15、语,以表达共同的思想内涵。上 联中“驿路”是名词,“梨花”是名词,“处处”是副词,“开”是动词, 结合文章“生动再现了雷锋精神在少数民族地区生根、开花、不断传 递的动人情景”的主旨可以尝试拟出下联。,1.(2018广西柳州期末,2,)下列加点词语书写有误的一项是 ( ) A.我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 B.这么徒峭的山,这么茂密的树林,走上一天,路上也难得遇见几个人。 C.闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓。 D.叶圣陶先生重视语文,努力求完美,并且以身作则。,答案 B 徒陡。,2.(2018河南许昌长葛期末,3,)下列句中结构助词“的、地、 得、似的”运用
16、错误的一项是 ( ) A.起伏的青山一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫的暮色中。 B.(她)好奇地问解放军叔叔:“你们要在这里长住?” C.我不由的停住了脚步。 D.吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了。,答案 C 句中的“的”应为“地”。,3.(2018辽宁大石桥期末,6,)对下列语段中加点的字词的词性判 断正确的一项是 ( ) 这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山,这么茂密的树林,走上一天, 路上也难得遇见几个人。夕阳西下,我们有点儿着急了,今夜要是赶不 到山那边的太阳寨,只有在这深山中露宿了。 A.介词 形容词 代词 名词 助词 名词 B.副词 形容词 代词 名词 助词 名词 C.副词 形容词
17、代词 动词 助词 名词 D.介词 形容词 代词 动词 助词 名词,答案 C 结合对加点字词含义的理解及常见词性特点在具体的语境 中恰当判定。,4.(2018山东德州阳信期末,4,)下列标点符号使用有误的一项是 ( ) A.起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人 民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主! B.我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一 句诗:“驿路梨花处处开。” C.中国在城镇化快速发展的同时,也出现了不少问题:交通拥堵、工作 与生活功能区隔分明、城市排水系统不完善致暴雨内涝 D.他还有严的一面,是律己,这包括正心修身和“己欲立而立人
18、,己欲达 而达人。”,答案 D 句末的句号应在引号外边。,(2017山东邹城尚河中学期末,1820)现代文阅读。(10分) 我们正在劳动,突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫 十四五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。 我想:她一定是梨花。 瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼,吓得小姑娘们 像小雀似的蹦开了,接着就哈哈大笑起来:“老爷爷,你给我们行这样大 的礼,不怕折损我们吗?” 老人严肃地说:“我感谢你们盖了这间小草房。” 为头的那个小姑娘赶紧摇手:“不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。”,接着,小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前
19、,有一队解放军路过 这里,在树林里过夜,半夜淋了大雨。他们想,这里要有一间给过路人避 风雨的小屋就好了,第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过 这边山上来拾菌子,好奇地问解放军叔叔:“你们要在这里长住?”解放 军说:“不,我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。” 她姐姐很受感动。从那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照 料这小茅屋。 原来她还不是梨花。我问:“梨花呢?” “前几年出嫁到山那边了。” 不用说,姐姐出嫁后,是小姑娘接过任务,常来照管这小茅屋。 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句 诗:“驿路梨花处处开”。,1.()那群哈尼小姑娘中为首
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