九年级语文下册第五单元17孟子两章生于忧患死于安乐课件新版新人教版2.PPT
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1、,生于忧患,死于安乐,学习目标,1.了解有关孟子的文学常识,积累文言词汇。 2.理解文章大意,理清文章思路。 3.懂得困境中造就人才、国无忧患意识易遭灭亡的道理。,整体感知,疏通文意,舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。,被起用,筑墙的劳作之中,狱官,海滨(隐居的地方),“所以”,指示代词,这。,使痛苦。,使劳累,使贫困。,违背,使(他的)心惊动(警觉), 使(他的)性格坚强起来。,同“增”,增加。,【译文】 舜从田野耕作之中被任
2、用,傅说从筑墙的劳作之中被起用,胶鬲从贩鱼卖盐中被起用,管夷吾是从狱官手里救出来并受到任用,孙叔敖从海滨隐居的地方被起用,百里奚是从奴隶市场里赎买回来并被起用 ,所以天上将要下达重大责任给这个人,一定先要使他的内心痛苦,使他的筋骨劳累,使他经受饥饿(之苦),使他受到贫困之苦,使他做事不顺,用这些来使他的心惊动,使他的性格坚强起来,增加他所没有的才能。,人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。,常常犯错误,被难住,通“横”,梗塞,不顺,了解,明白,通“弼”,辅佐,往往,【译文】 一个人常犯错误,然后才能改正,内
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