中考语文考前30天集训第14讲文言文阅.doc
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1、第14讲 文言文阅读专题一 常考篇目一、孔子语录题组训练11下列句子加点词意思相同的一项是(B)A与朋友交而不信乎 欲信大义于天下B饭疏食饮水 皆出酒食C切问而近思 近塞上之人有善术者D传不习乎 传一乡秀才观之(解析:A.真诚,诚实/通“伸”;B.食物;C.当前的/附近的;D.老师传授的知识/传给。)2【A层级】下列句子加点词用法相同的一项是(C)A学而时习之 吾妻之美我者,私我也B其不善者而改之 其真不知马也C可以为师矣 可以一战D于我如浮云 箕畚运于渤海之尾(解析:A.代词,代指学过的知识/位于主谓之间,取消句子的独立性;B.代词,他们的/语气助词,表猜测,大概;C.介词,凭借;D.介词,
2、对,对于/介词,到。)3下列对文章理解有误的一项是(A)A“学而时习之,不亦说乎?”“传不习乎?”是谈学习方法的。“人不知而不愠,不亦君子乎?”“吾日三省吾身”“博学而笃志”是谈修身做人的。B“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。”赞美了颜回贫贱不能移的品质,颜回为了自己的理想,即使生活清苦困顿也自得其乐。C“逝者如斯夫,不舍昼夜”讲珍惜宝贵的时光,勉励自己和学生要珍惜时间发愤进取。D“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”告诉我们志向的确立和坚守是非常重要的。(解析:A项中的“博学而笃志”是谈学习方法的。)4把下列句子翻译成现代汉语。(1)学而不思则罔,思而不学则殆。(只是
3、)读书而不思考就会感到迷茫而无所适从,(只是)空想却不读书就会疑惑不解。(2)吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑。我十五岁就有志于做学问,三十岁能独立做事情,四十岁能通达事理,不为外物所迷惑。题组训练21下列句子加点词意思相同的一项是(B)A吾日三省吾身 谢太傅寒雪日内集B匹夫不可夺志也 博学而笃志C好之者不如乐之者 乐亦在其中矣D学而时习之 元方时年七岁(解析:A.每天/天;B.志向;C.以为乐/快乐;D.按时/当时。)2【A层级】下列句子加点词用法相同的一项是(A)A思而不学则殆 人不知而不愠B为人谋而不忠乎 可以为师矣C不义而富且贵 年且九十D七十而从心所欲 择其善者而从之(解析:A
4、.连词,表转折;B.替/作为;C.并且/将近;D.顺从,听从/学习。)3下列对文章理解有误的一项是(C)A曾参“吾日三省吾身”体现了文人非常重视个人的品德修养。B“学而不思则罔,思而不学则殆”深刻地阐述了“学”与“思”的辩证关系。C孔子认为君子一定能够做到别人不了解自己,自己却不生气。D“温故而知新”强调了温习旧知识的重要性。4把下列句子翻译成现代汉语。(1)人不堪其忧,回也不改其乐。别人都忍受不了那穷困的忧愁,颜回却依然自得其乐。(2)博学而笃志,切问而近思。广泛地学习而且能坚守自己的志向,恳切地提问并且能多考虑当前的事情。二、口 技林嗣环题组训练11下列句子加点词意思相同的一项是(A)A京
5、中有善口技者 近塞上之人有善术者B手有百指 指通豫南C众妙毕备 录毕,走送之D凡所应有,无所不有 河曲智叟亡以应(解析:A.擅长;B.手指/直;C.全,都/完;D.应该/答应,回答。)2【A层级】下列句子加点词用法相同的一项是(A)A但闻屏障中抚尺一下 但当涉猎B于厅事之东北角 撤屏视之C满坐寂然 然徒步则汗出浃背D其夫呓语 其如土石何(解析:A.只;B.结构助词,的/代词;C.的样子/但是;D.代词,他的/用在“如何”前面加强反问语气。)3下列对文章理解有误的一项是(C)A本文描写了一场精彩的口技表演,表现了“京中善口技者”的高超技艺。B本文既可以当作场景描写的记叙文来读,也可以作为摹写口技
6、特色的说明文来读。C听众的反应衬托了口技表演之“善”,属于正面描写。D文章结尾处道具的重现,强调其表演工具的简单,突出其技艺在“口”,点明题意。4把下列句子翻译成现代汉语。(1)满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。全场宾客没有(一个)不伸长脖子,偏着头凝神地听着,微微发笑,默默地赞叹,认为(表演得)妙极了。(2)人有百口,口有百舌,不能名其一处也。(即使)一个人有上百张嘴,一张嘴有上百条舌头,也不能说出其中的一个地方来。题组训练21下列句子加点词意思相同的一项是(D)A百千犬吠 其岸势犬牙差互B满坐宾客无不伸颈 其一犬坐于前C中间力拉崩倒之声 又何间焉D群响毕绝 哀转久绝(解析:A.
7、狗/像狗一样;B.通“座”/动词,坐;C.夹杂/参与;D.消失。)2A层级下列句子加点词用法相同的一项是(A)A于厅事之东北角 舜发于畎亩之中B妇拍而呜之 人不知而不愠C于厅事之东北角 怅恨久之D凡所应有 凡三往(解析:A.在;B.连词,表顺承/连词,表转折;C.结构助词,的/凑足音节,无实义;D.凡是,表概括/总共。)3下列对文章理解有误的一项是(C)A“善”字统领全文,全文内容都是围绕“善”来展开的。B“一桌、一椅、一扇、一抚尺”说明表演场地狭小、道具简单,衬托出了表演者技艺的高超。C文章仅仅从艺人的高超表演和道具的简单两方面写出了表演的精彩。D本文首尾呼应,结构紧凑,也表达了对表演者的赞
8、美。4把下列句子翻译成现代汉语。(1)宾客意少舒,稍稍正坐。客人们(听到这里,)心情稍微放松了些,渐渐把身子坐正了些。(2)于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。在这时客人们没有一个不吓得变了脸色离开座位,扬起衣袖,露出手臂,两腿发抖,几乎想要先跑的。三、桃花源记陶渊明题组训练11下列句子加点词意思不同的一项是(B)A夹岸数百步 夹岸高山B渔人甚异之 览物之情,得无异乎C复前行,欲穷其林 余人各复延至其家D并怡然自乐 心旷神怡解析:A.在两旁;B.形容词的意动用法,对感到惊奇(奇怪)/不同;C.继续,又;D.愉快。2【A层级】下列句子加点词用法相同的一项是(A)A欲穷其林 其人视
9、端容寂B闻之,欣然规往 犹鱼之有水也C不复出焉 万钟于我何加焉D乃不知有汉 乃重修岳阳楼(解析:A.指示代词,那;B.代词,代指这件事/助词,用在主谓之间,取消句子的独立性,无实义;C.兼词,“于之”,从这里/助词,表疑问语气;D.副词,竟然/连词,于是。)3下列对文章理解有误的一项是(C)A本文第一段着眼于“异”字,为下文描写更令人惊异的桃花源做了铺垫。B文章第二、三段是全文的重点,无论是写桃花源中人们的生活环境还是写人物的交谈,都有一些生动的细节,使人如临其境,如见其人。C文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定、民风淳朴的现实社会。D这篇文章记叙层次清晰
10、,一环套一环,一气呵成,结构非常严谨。4把下列句子翻译成现代汉语。(1)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。(呈现在他眼前的是)平坦宽广的土地,整齐的房屋,还有肥沃的田地,美好的池塘和桑树、竹林之类。(2)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。(他们)问(渔人)现在是什么朝代,(他们)竟然不知道有过汉朝,更不必说魏朝和晋朝了。题组训练21下列句子加点词意思相同的一项是(B)A有良田美池桑竹之属 属予作文以记之B渔人甚异之 父异焉,借旁近与之C寻病终 寻向所志D未果,寻病终 暮而果大亡其财(解析:A.类/通“嘱”;B.对感到奇怪;C.不久/寻找;D.实现/果然,果真。)2【A层级】下列句子加点词
11、用法相同的一项是(B)A武陵人捕鱼为业 岂能为暴涨携之去B悉如外人 事无大小,悉以咨之C闻之,欣然规往 予独爱莲之出淤泥而不染D遂迷,不复得路 遂与外人间隔(解析:A.作为/被;B.全,都;C.代词,代这件事/用在主谓之间,取消句子的独立性;D.终于/于是,就。)3下列对文章理解有误的一项是(C)A“咸来问讯”表现出桃花源人对外面的世界很好奇。B成语“世外桃源”出自本文,指幻想中的美好世界。C村人为渔人费了这么多周折才找到他们而“叹惋”,为自己住在与人世隔绝的地方而“叹惋”。D文章通过渔人在桃花源的所见所闻,展示了桃花源的生活风貌,勾勒出了一个理想社会的雏形。4把下列句子翻译成现代汉语。(1)
12、黄发垂髫,并怡然自乐。老人和孩子们个个都安闲快乐。(2)此人一一为具言所闻。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们。四、陋室铭刘禹锡题组训练11下列句子加点词意思相同的一项是(B)A有仙则名 名之者谁?太守自谓也B无丝竹之乱耳 行拂乱其所为C苔痕上阶绿 受上赏D可以调素琴 吴广素爱人(解析:A.出名/名词作动词,取名,命名;B.扰乱;C.方位名词作动词,长到上/上等的;D.不加装饰的/向来,一向。)2【A层级】下列句子加点词用法相同的一项是(C)A无丝竹之乱耳 小大之狱B斯是陋室 天将降大任于是人也C斯是陋室 微斯人,吾谁与归D可以调素琴 皆以美于徐公(解析:A.用在主谓之间,取消句子的独立性
13、/结构助词,的;B.动词,表判断/代词,这,那;C.这;D.用来/认为。)3下列对文章理解有误的一项是(C)A“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”一句,以名人的高雅居室衬托自己居室的高雅。B文章以反问句式结尾突出主旨,强调陋室不陋。C文章运用比兴手法引出陋室。“山不在高”“水不在深”比兴陋室之德,“有仙则名”“有龙则灵”则比兴陋室。D写陋室之陋是为了衬托室中主人之贤,而写室中主人之贤,正好说明陋室不陋。这是一种相反相成的关系。以下写室之内外之景、室中人、室中事,句句扣住“陋”字,而又不离“德”字。4把下列句子翻译成现代汉语。(1)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。没有(嘈杂的)音乐扰乱双耳,没有(繁杂的)官府
14、的公文使身体劳累。(2)孔子云:何陋之有?孔子说:“(虽然是陋室,但只要君子品德高尚)有什么简陋的呢?”五、爱莲说周敦颐题组训练11下列句子加点词意思相同的一项是(D)A晋陶渊明独爱菊 矜、寡、孤、独、废、疾者皆有所养B香远益清 自以为大有所益C陶后鲜有闻 娟然如拭,鲜妍明媚D同予者何人 予观夫巴陵胜状(解析:A.唯独,只/老而无子的人;B.更加/好处;C.少/鲜艳;D.人称代词,我。)2【A层级】下列句子加点词用法相同的一项是(B)A水陆草木之花 宋何罪之有B自李唐来 屠自后断其股C濯清涟而不妖 丁壮者引弦而战D可远观而不可亵玩焉 且焉置土石(解析:A.结构助词,的/宾语前置的标志;B.介词
15、,从;C.连词,表转折/表修饰;D.助词,无实义/疑问代词,哪里。)3下列对文章理解有误的一项是(A)A文章以“晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹”为陪笔,引入下题,衬托自己对莲花的喜爱,借景抒情;“借花自以为写照”。B文章品评菊花、牡丹、莲花,意在慨叹真隐者少,有德者寡,而贪爱富贵者居多。以“君子”喻莲,表明了作者志在君子的道德情感。C文章用“噫”字引领三个排比句,在排比句中,句式同中见异,变化有致,感情起伏,其中反问句“同予者何人”情感色彩最为强烈。D文章结尾没有按照之前的菊、牡丹、莲的顺序来写,而是将牡丹放在莲后,是对追名逐利者进行暗讽,意味深长,耐人寻味。(解析:A项中“借景抒情”
16、应为“托物信志”。)4把下列句子翻译成现代汉语。(1)中通外直,不蔓不枝。(莲的茎)中间贯通,外形挺直,不生枝蔓,不长枝节。(2)予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。我认为:菊是花中的隐士;牡丹是花中的富贵者;莲是花中的君子。(3)菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。对于菊花的喜爱,(从)陶渊明以后很少听到过。对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?对于牡丹的喜爱,应当有很多人。六、三 峡郦道元题组训练11下列句子加点词意思相同的一项是(B)A回清倒影 清荣峻茂B虽乘奔御风 猛浪若奔C略无阙处 城阙辅三秦D素湍绿潭 可以调素琴(解析:A.清波/水
17、清;B.均指飞奔的马;C.通“缺”/宫墙;D.白色的/不加装饰的。)2【A层级】下列句子加点词用法相同的一项是(B)A自三峡七百里中 自非亭午夜分B虽乘奔御风 小大之狱,虽不能察C春冬之时 予独爱莲之出淤泥而不染D不以疾也 属予作文以记之(解析:A.在/如果;B.即使;C.结构助词,的/用于主谓之间,取消句子独立性,可不译;D.如此,这么/来。)3下列对文章理解有误的一项是(B)A文章先写山,后写水,重点写水,而水以夏季为盛,故先写“夏水”。B第段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻,第段则只用正面描写突出江流的汹涌。C“有时朝发白帝,暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”有异
18、曲同工之妙。D结尾引用渔歌,既突出三峡山高岭长的地形特点,又渲染三峡秋天凄凉的环境特点。4把下列句子翻译成现代汉语。(1)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。在三峡七百里当中,两岸都是相连的高山,没有中断的地方。(2)自非亭午夜分,不见曦月。如果不是在正午和半夜的时候,(就)看不见太阳和月亮。题组训练21下列句子加点词意思相同的一项是(C)A属引凄异 下车引之B哀转久绝 天下独绝C不见曦月 见余,大喜曰D属引凄异 属予作文以记之(解析:A.连续/拉;B.停止,消失/极;C.看见;D.连接/同“嘱”。)2【A层级】下列句子加点词用法相同的一项是(D)A自非亭午夜分 有朋自远方来B或王命急宣 或以
19、钱币乞之C良多趣味 有良田美池桑竹之属D飞漱其间 择其善者而从之(解析:A.如果/从;B.有时/有的人;C.确实/良好;D.代词。)3下列对文章理解有误的一项是(D)A作者在文中依次写出了夏季的三峡呈现奔放美,春冬的三峡显示出清幽美,而秋季的三峡却展示着凄婉美。B第三段写三峡春冬景色时,既描写了“绿潭”“倒影”的静景,也描写了“素湍”“回清”的动景,动静结合,相得益彰。C第四段中写“高猿长啸”突出了秋天三峡的凄冷。D文章第四段中作者引用渔歌歌谣,是运用了正面描写的手法进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。4把下列句子翻译成现代汉语。(1)虽乘奔御风,不以疾也。即使骑着
20、骏马、驾着疾风,也没有这么快。(2)春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。在春、冬两个季节,白色的急流,碧绿的深潭,回旋的清波倒映着各种景物的影子。七、记承天寺夜游苏 轼题组训练1下列句子加点词意思相同的一项是(D)A欣然起行 必能使行阵和睦B遂至承天寺寻张怀民 寻病终C庭下如积水空明 空谷传响D月色入户 木兰当户织(解析:A.出行/队伍;B.寻找/不久;C.形容水的澄澈/空旷的;D.门窗。)2【A层级】下列句子加点词用法相同的一项是(D)A相与步于中庭 告知于帝B欣然起行 虽然,受地于先王C遂至承天寺寻张怀民 遂迷,不复得路D盖竹柏影也 盖以诱敌(解析:A.在/向;B.的样子/这样;C.于是,就/
21、终于;D.原来是。)3下列对文章理解有误的一项是(C)A“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。B作者把自己列为“闲人”,表达了虽在政治上有远大抱负却郁郁不得志的悲凉心境。C“念无与为乐者”的“乐”与醉翁亭记中的“乐”在思想内容上有着相同的意味。D本文运用了叙事、写景、抒情多种表达方式。4把下列句子翻译成现代汉语。(1)怀民亦未寝,相与步于中庭。张怀民也还没有睡觉,(我们就)一起在庭院里散步。(2)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。庭院的地面,像积水那样清澈透明,水中有像藻、荇似的水草交织纵横,原来那是竹子和柏树枝叶(在月光下)的影子。八、与朱元思书吴 均题组训练1下列句子加点
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