部编人教版小学道德与法治二年级上册《第二单元我们的班级6.班级生活有规则》公开课教案_0.pdf
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1、课题班级生活有规则 执教人 教 材 分 析 本课是二年级道德与法制第二单元我们的班级的第二课。 教材包含了“班级生活放大镜” 、 “大家一起来约定”以及“把约 定做成文明棋”这三个活动主题,本课贴近学生的生活实际,通 过呈现班级生活中各种各样遵守或不尊重规则的图片创设相应情 境,帮助学生认识规则存在的普遍性和重要性,进而在观察、分析、 联系实际的基础上,指导学生树立规则意识,养成自觉遵守规则的 习惯。 学 情 分 析 低年级学生都有着较强的集体荣誉感,热爱班集体,但由于天性活 泼好动,喜欢试探,好奇心强,班规的约束性、规范性难免和学生 的天性产生冲突。 在实际的班级生活中, 老师越是强调禁止的
2、行为, 越是有学生去尝试。因此,让学生形成规则意识,让班规走进学生 心中,外显为行为也是教学的一个难点。 设 计 思 路 本课的侧重点是培养学生公共生活的规则意识,引导学生主动参与 集体生活,学习集体协商解决集体事务,进行公共生活中的规则启 蒙教育。教学中,通过游戏了解规则,再走进班级,发现班级的闪 光点,并找出不足,进而完善原有的规则,制定出新的规则,最后 通过评选班级生活规则小卫士来让规则意识内化成实际行动,促进 其习惯的养成。 教 学 目 标 1. 引导学生感受班级规则对于班级公共生活的意义,通过主动参与 班级规则的制订,激发学生的荣誉感和责任感。 2. 引导学生在班级生活中,自觉遵守班
3、级规则,养成良好的行为习 惯。 3. 通过小组讨论,培养学生合作交流解决问题的能力。 教学重难 点 1. 知晓遵守规则的重要性 2. 主动自觉地遵守班级生活规则。 教学准备多媒体课件、 kt 板、小小红星表。 教 一、 课前游戏,初识规则: 1.体验游戏,认识规则。 出示游戏规则 师生互动做游戏,最终诞生一名获胜者。 2.师小结:做游戏一定要遵守游戏的规矩,否则游戏就进行不下去 了,游戏的规矩也称规则, 它是参加游戏的人必须共同遵守的要求, 游戏有规则,我们生活在二四班这样的大集体里,为了保证同学们 的学习和健康成长也应该遵守规则,否则班级也会一团乱。 揭示课题:班级生活有规则 教 学 过 程
4、 (设计意图:让孩子在熟知的游戏活动中,感知规则的重要性,从 而树立学生初步的规则意识, 充分体现了品德课程回归生活的特点) 二、活动体验,认识规则 活动一:班级生活放大镜 1. 师生谈话,引导学生找出班级的优点。 2. 师总结:你们看,短短的时间,我就知道了你们班级有这么多的 优点,看来这些都离不开老师对你们的严格要求,更是因为每位同 学都能遵守班级的这些规则,才会让我们二(4)班这个班集体如此 优秀! (设计意图:从学生的真实生活中寻找并发现班级优点,激发学生 集体荣誉感的同时,让他们感受班级规则存在的重要性。) 活动二:竞选优秀班集体 1. 自由谈话,寻找班级存在的不足。 2. 小组讨论
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