预防校园暴力的心理干预---讲座材料.pdf
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1、心理健康教育专题讲座 校园暴力的心理干预 各位老师、同学们大家上午好,今天是5 月 25 日,也是 525 心 理健康日,“ 525”的谐音即为“我爱我”,提醒学生们“珍惜生 命,关爱自己”。核心内容是:关爱自我,了解自我,接纳自己,关 注自己的心理健康和心灵成长,提高自身心理素质,进而爱别人,爱 社会。近年来在中小学生群体中相继出现了因思想、心理、行为上的 偏差而引发的伤亡事件, 暴露出了当前学生在思想上、 心理上和行为 上具有普遍的安全隐患,这也对我们敲响了安全的警钟! 今天我们要谈的就是校园暴力! 在校园暴力中主要就是校园欺凌。校园欺凌是指同学间欺负弱小 的行为,校园欺凌多发生在中小学,
2、 由于我国是实行九年义务教育制 度,受害者会长期受到欺凌。 欺凌过程,蕴藏著一个复杂的互动状态, 欺负的同学会对被欺负的同学构成心理问题,影响心理健康, 甚至影 响人格发展。 下面我列举近年发生的一些校园暴力事件: 青岛市李沧区夏庄路某中学校园门口, 初三学生小欣被几名女同 学拳打脚踢、扇耳光、雨伞打头,小欣被吓得 3 天没敢去上学; 青岛市四方区 16 岁的男生小黄 , 因为上课时与女同桌扔纸条起了 矛盾, 放学后被女同桌约来的几名男生拖到学校外暴打一顿, 并被连 捅 4 刀; 即墨市七八名女孩对一名同校女生狂扇耳光3 分钟; 此类中学生群殴事件并非青岛市所独有,全国省市或多或少都存 在校园
3、暴力。 山东省寿光市稻田镇田马初级中学,几十名初中学生, 在距离学 校仅 200米远的一家书店前 ,手持铁棍、 刀具群殴。此次群殴事件中 , 初三学生韩强 (化名) 被另一名初二学生用刀捅至靠近心脏的要害部 位, 经抢救无效死亡; 江苏省南京市南湖路上 , 两名中学生为争夺女友 , 共纠集 27 名中 学生火拼。他们手持棍棒 ,“个个都很凶猛” , 从一小巷中辗转打到南 湖路大街上 , 幸有路人及时报警 , 双方在 110赶到后各自领人逃散 , 混 战中数人受伤; 在众多的校园暴力事件中, 原因是多方面的, 我想从以下几个方 面来分析: 一、从学生自身方面 ,由于行为习惯和文明礼仪问题而引发的
4、 校园暴力事件。 中学生大多是由本街道各个小学升上来的,也有少量 外地转进来的学生,人数上百,形形色色,所以存在的问题也较多。 学生到了一个陌生的环境, 同学也都是陌生的, 在原学校长期以来养 成的生活习性也不同,行为观念相差比较大,所以,在学习、生活过 程中容易产生摩擦和矛盾。祸从口出,有些学生语言不文明,脏话 随口而出,容易被人误解, 产生矛盾,结果同学双方争吵, 恶语相向, 矛盾进一步激化,发生打架事件,如果没有得到及时处理,甚至还会 引发社会人员参与的群体斗殴这样的恶性事件。 二、结交一些辍学的同学和社会不良人员,近墨者黑 。比如有网 瘾的、抽烟的、打牌赌博等等而引发的学生矛盾事件。
5、校园暴力事件的发生, 往往与社会环境、 不良风气的影响有着直 接关系。当前社会上拜金主义、享乐主义等腐化现象、不良风气给青 少年造成极大的腐蚀和影响,特别是一些图书报刊、音像制品、网络 游戏充斥着大量的凶杀械斗, 腐蚀学生的心灵,使得学生经不起诱惑, 不自觉地模仿, 学会了用以暴抗暴的方式来解决矛盾和冲突,致使校 园暴力频频上演。 三、因为男女生不正常交往,争风吃醋而引发的校园暴力事件。 这类事件往往是由于男女生交往过度,关系不正常而导致的, 所 以我们男女生之间一定要正常的交往,正确的交往。 四、家庭因素影响 。父母对孩子的影响、家庭环境能否让学生健 康的成长,起的作用很大。“父母是孩子的第
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