《有效教学及其实施策略》导读(一).ppt
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1、有效教学及其实施策略 导读(一),专家1:程红,张天宝在论教学的有效性及其提高策略是这样表述的:有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,从而实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求。我们可以通俗地表达为:有效教学是指在一定的教学投入(如,时间、精力、努力等)带来最好的教学效果,是卓有成效的; 专家2:美国学者玛扎诺有效课堂提高学生成绩的实用策略一书中,实际上把“有效”定义在最大程度地提高学生的成绩。,专家3:余文森教授的解读。 有效教学的内涵指指的是: 1、有效果:学业成绩的提高(这是表征); 认知提高(学有所得):从不知到知、
2、不懂到懂、不会到会、不能到能的知识、技能、能力的提高、进步、变化(这是内容)。 2、有效用: 生活能力、实践能力(善于把所学知识应用于实际生活效用之一:直接用、显性用); 当下学习对后续学习、终身学习的效用(基础教育的核心任务是为学习者的后续发展打基础,为学习者的终身学习生活做准备)(培养带得走的能力)(效用之二:长期用、一生用); 人变得聪明(聪慧)、文明(有教养)(知识转化、内化为智力、品德)(效用之三:间接用、隐性用)。 3、有效率:减负增效(内涵); 身心健康(前提); 幸福指数(解决“苦教苦学”问题)(核心)。,现在中国没有完全发展起来,一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术
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- 有效教学及其实施策略 有效 教学 及其 实施 策略 导读
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