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1、第 1 页 20XX2018 学年第一学期小学小社团活动计划 特征码 ZdiNgqpJWKFjjSHEvttx 20XX2018 学年第一学期小学小社团活动计划 为了切实推进我校整体转型性变革,促进学生兴趣、需要和特 长的个性化发展,促进学生当前与未来生活质量的提高,结合 我校的具体特点和传统优势,努力实现“培 he 韵文化,育生 命自觉”的办学理念,本学期我校将继续大力推进社团特色化 建设活动。 一、现状分析: 自 09 年加入“新基础教育”研究以来我校先后成立了 17 个社 团,其中车模队、航模队虽然成立仅一年多,但发展迅速,在 省、市级比赛中均取得了优异的成绩;小排球、儿童烙画等社 团在
2、实践中积累了丰富的经验,在市区有一定的知名度;但思 维训练、英语梦想社团等一些新兴社团建设尚处在探索阶段, 学校社团管理机制还需进一步规范完善。 二、总体目标及具体目标: (一)总体目标:进一步落实“把班级还给学生,让班级充满 第 2 页 成长气息;把课堂还给学生,让课堂充满生命活力;把创造还 给教师,让教育充满智慧挑战;把精神生命发展主动权还给师 生,让学校充满勃勃生机”的新基础教育理念,丰富校园文化 生活,积极创设生动活泼的育人环境,组织学生参加丰富多彩 的文化艺术、体育、科技等活动,扩大学生视野,激发学习兴 趣、发展个性特长,促进学生身心健康、和谐发展,力争做到 社团建设活动品牌化、实施
3、课程化、管理科学化和教育效果最 大化。 (二)具体目标: 1、学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合,为学生构 筑一个资源共享、平等、愉快的活动空间,让学生感受丰富多 彩、富有挑战性的人文环境。 2、涌现一批具有现代教育观念,有一定科研能力,掌握活动设 计、组织和指导方法、一专多能,有较高专业水平和能力的领 导和教师。 3、着眼于学生的全面发展,建立终身体育意识和人生艺术素养 修炼,促进人格完善,增强主体意识和学习能力,促使知识、 情感、行为和谐发展。 三、实施步骤: 1、创建阶段:学校组建特色社团领导机构,制订社团活动管理 制度,聘任并培训社团辅导老师,学生自主申报社团活动,创 建各种特
4、色社团,各社团辅导老师制订活动计划。 第 3 页 2、实验阶段:各社团按计划有步骤开展活动,并根据实际情况 适时调整计划,使活动有序高效推进。 3、总结阶段:总结活动经验,反思存在问题,策划新的实施方 案。 四、推进举措: (一)学生社团成立的条件: (1)本校在籍学生 10 人以上,基于共同的兴趣爱好、自愿遵 守本条例的各项规定。 (2)有规范的名称和相应的组织机构。 (学生社团名称应当符 合法律、法规的规定,不得违背校园文明风尚,学生社团名称 应当与其性质相符,准确反映其特征。 ) (二)学生小社团申请成立的程序: 由该社团辅导老师自主提出申请,报学生工作处批准后,予以 公示,社团方可正式
5、宣布成立。 (三)社团类别: 1、文化艺术类 :舞蹈、合唱、儿童烙画、经典诵读、兴趣英 语、经典儿童电影、思维训练等; 2、科技实践类 :车模、航模、汽摩配等; 3、体育健身类:足球、排球、乒乓球、田径、举重等。 (四)社团管理制度: (1)定时间:由小社团辅导老师根据社团性质与自身工作实际 情况确定活动时间,并报学生工作处备案。建议小社团活动每 第 4 页 周不少于两次,活动时间一般定在:夏令时间下午 4:30- 5:20,冬令时间下午 4:004:50。 (2)定地点:舞蹈、田径、车模、航模、小记者、儿童烙画等 小社团在学校统一安排的地点活动,如需调整活动地点,则需 向学生工作处申请,经协
6、调后方可进行调整。 (3)定人员:社团活动时,有固定的社团辅导老师和社团成员, 社团辅导老师和社团成员较大的调整每学期开学两周内进行一 次。 (4)定计划和内容:每学期开学两周内,各社团辅导老师与社 团学生骨干共同制定本社团学期社团课程计划,确定每次社团 活动的内容。 (五)社团辅导老师职责: 1、辅导老师要制订全学期授课计划,认真备课,耐心辅导,认 真上课,全面关心爱护学生。要充分利用学生兴趣爱好的心理 优势,多讲多练,耐心指导,努力提高学生的专业技能水平。 2、辅导老师对本组的工作负总责。必须管理组织教育好学生遵 文明守纪,讲究卫生,使学生在提高专业技能水平的同时,同 步提高思想道德素质和
7、文明行为素质。 3、各活动小组要做好活动前的点名工作,对缺席学生要问清原 因做好记载,并及时与班主任联系。 4、要抓住机遇和创造条件,使学生有机会参加各级各类的竞赛 活动让他们有一显身手的机会,并力争取得优异成绩。 第 5 页 (六)考核评比及奖励 1、社团辅导老师的考核及待遇: (1)学生工作处负责对社团辅导老师的组织管理情况进行考评, 每学期进行一次优秀社团评选,并给社团负责人颁发“优秀辅 导老师”证书。 (2)社团辅导老师每学期向学生工作处上交活动记载簿、特色 活动图文资料等,学生工作处以此作为对社团辅导老师社团工 作评价的基本依据。 (3)学生工作处根据每次活动记载、特色活动图文资料确
8、定活 动课时,发给辅导老师课时津贴,每一课时津贴 5 元。 (4)开学第一周小社团成立后,辅导老师印发告家长书 ,告 知家长具体活动时间,确保社团成员活动结束后安全回家。 2、社团学生的评价: (1)社团辅导老师负责对学生参加社团活动的出勤和表现进行 考评记录。 (2)每学期通过社团成果展示(作品展示、才艺展示等等) 、 自我评价以及社团辅导老师评价等形式对参加社团的学生进行 综合评价,考核优秀者将获得学生工作处颁发的特色荷娃证书。 五、保障措施: 1、学生工作处:统一设计小社团活动记载簿,做好社团教师的 督查、考勤工作。 第 6 页 2、年级组:支持社团活动,保证社团学生能按时参加社团活动,
9、 做好未参加社团活动学生的管理工作。 3、课程教学处:安排小社团活动所需的公共场地、场馆。 4、后勤保障处:保证社团活动场所、设备的正常使用,做好相 关服务工作。 六、组织机构: 1、成立小学社团活动实施领导小组,由校长、副校长、学生工 作处主任、课程教学处、后勤保障处主任组成。定期组织学习 研究,协调校内外、课内外关系,保证方案正常实施。 组 长:潘 xx 副组长:陈 xx 组 员:倪 xx 具体实施人:各项目具体负责教师 本项目实施由校长为总负责人,各部门主管领导分项目参与管 理。 七、安全须知: 1、班主任在活动前要做好学生的安全教育: (1)学生服从班主任与辅导教师的安排进行活动。 (2)活动过程中讲文明有礼貌,互相谦让,有事报告班主任或 带队教师。 (3)不玩有危险因素的游戏。 (4)不能擅自离开活动场地,有事先请假。 第 7 页 (5)上下楼梯要有秩序,不奔跑、拥挤。 2、辅导老师对社团学生要全程管理,做到活动时间不离开本班 指定地点。 3、值日教师加强校园安全巡视,以保证学生活动的安全。 4、如有安全事故,应马上采取应急措施,并在第一时间向校领 导汇报。 儿童小社团,成长大舞台!小小社团让孩子个性飞扬,小小社 团成就童年梦想!
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