2018_2019学年八年级语文下册第六单元21庄子二则练习新人.DOCX
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1、21庄子二则1填空。庄子,名_,战国时期_国人,思想家、哲学家、文学家,_学派的主要创始人之一,是_思想的继承和发展者。代表作品为_,以及名篇_等。2解释下列句中加点的词。(1)齐谐者,志怪者也()(2)去以六月息者也()(3)野马也,尘埃也()(4)其视下也()(5)子非鱼,安知鱼之乐()(6)与惠子游于濠梁之上()(7)生物之以息相吹也 ()(8)固不知子矣()3解释下列句中的一词多义现象。(1)天之苍苍,其正色邪()请循其本 ()(2)子固非鱼也 ()我非子,固不知子矣()(3)去以六月息者也 ()生物之以息相吹也 ()(4)鹏之背,不知其几千里也()鹏之徙于南冥也 ()(5)化而为鸟
2、()怒而飞 ()4解释下列加点的词,并写出一个含有跟该词意义相同或相近的成语。(1)怒而飞()成语:_(2)志怪者也()成语:_(3)请循其本()成语:_5下列句子朗读节奏不正确的一项是()A是鱼/之乐也B庄子与惠子/游于濠梁之上C其翼/若垂天之云D海运则将/徙于南冥6用现代汉语翻译下面的句子。(1)鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。_(2)惠子曰:“我非子,固不知子矣。”_7下列加点词意思相同的一组是()A是鱼之乐也是日更定矣B子之不知鱼之乐,全矣苟全性命于乱世C子固非鱼也固国不以山溪之险D子曰“汝安知鱼乐”云者其翼若垂天之云8庄子与惠子辩论的结果且不论谁输谁赢,但是我们可以看到庄
3、子与惠子思想、性格、气质等方面的差异,他们的人生态度不同,试作分析。_9北冥有鱼用夸张的手法描写“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也”有何作用?_(一)北冥有鱼北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。齐谐者,志怪者也。谐之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。10解释下列句中加点的词。(1)志怪者也()(2)海运则将徙于南冥
4、()(3)抟扶摇而上者()(4)去以六月息者也()11用现代汉语翻译下面的句子。(1)怒而飞,其翼若垂天之云。_(2)野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。_12庄子的文章意境开阔,想象奇特,能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点,使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文中想象手法的理解。_(二)庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也
5、。”13解释下列句中加点的词。(1)安知鱼之乐()(2)固不知子矣()(3)请循其本()(4)既已知吾知之而问我()14用现代汉语翻译下面的句子。我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!_15庄子与惠子游于濠梁之上中的庄子与惠子各是怎样的心境?本则故事中的庄子与惠子,你喜欢哪个人物?为什么?_(一)庄周家贫庄周家贫,故往贷粟于监河侯。监河侯曰:“诺!我将得邑金将贷子三百金可乎?”庄周忿然作色曰:“周昨来,有中道而呼。周顾视,车辙中有鲋鱼焉。周问之曰:鲋鱼来,子何为者耶?对曰:我东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉?周曰:诺!我且南游吴、越之王,激西江之水而迎子,可乎?鲋鱼忿然作色
6、曰:吾失吾常与,我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆!”(选自庄子外物)【注释】贷粟:借粮。邑金:封地交纳的租税。忿然作色:生气而变了脸色。中道:道路中间。波臣:水里的小人物。激:引。吾失吾常与:我失去曾经做伴的(水)。处:安身之地。然:乃,就。16用“/”给下面的句子划分停顿。(断两处)我 将 得 邑 金 将 贷 子 三 百 金 可 乎?17解释下列句中加点的词。(1)故往贷粟于监河侯()(2)子何为者耶()(3)君岂有斗升之水而活我哉()(4)君乃言此()18用现代汉语翻译下面的句子。(1)吾得斗升之水然活耳。_(2)曾不如早索我于枯鱼之肆!_19根据文章内容,概
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