2018_2019学年八年级语文下册第六单元23马说练习新人.DOCX
《2018_2019学年八年级语文下册第六单元23马说练习新人.DOCX》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018_2019学年八年级语文下册第六单元23马说练习新人.DOCX(8页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、23*马说1解释下列句中加点的词。(1)骈死于槽枥之间()(2)祗辱于奴隶人之手()(3)一食或尽粟一石()(4)食马者不知其能千里而食也()(5)才美不外见()(6)且欲与常马等不可得()(7)策之不以其道()(8)食之不能尽其材()(9)其真无马邪()2辨析下列句中加点词的意义。(1)策策之不以其道()执策而临之()(2)其其真不知马也()其真无马邪()(3)之奴隶人之手()马之千里者()(4)能虽有千里之能()安求其能千里也()(5)而而伯乐不常有()执策而临之()3按原文填空。(1)表明千里马“不以千里称也”必然性的句子是:_(2)千里马被埋没的根本原因是:_(3)千里马被埋没的直接原
2、因是:_4文言虚词“其”有下列几种用法:A作代词,相当于“它”或“它的”;B.作副词,表示反诘语气,相当于“难道”;C.作副词,表示推测的语气,相当于“可能”“恐怕”。辨析下面的句子各属于哪种情况,把序号填入括号中。(1)其真无马邪()(2)其真不知马也()(3)安求其能千里也()(4)不知其能千里而食也()(5)策之不以其道()(6)食之不能尽其材()5请把翻译错误的地方改正过来。策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!译文:(食马者)约束它不按照它的道路,吃掉它不能让它竭尽才能,听它鸣叫却不能通晓它的意思,拿着马鞍望着它
3、,说:“天下没有马!”唉,它真的没有千里马吗?真的不懂马啊!改错:_6下列说法不符合文意的一项是()A“说”是古代的一种议论体裁,用来陈述作者对社会上某些问题的观点,马说以伯乐和千里马为喻,对在位者不能识别人才,摧残、埋没人才,表达强烈的愤慨。B马说围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述。开头说明伯乐对千里马命运的决定作用,中间揭示千里马被埋没的根本原因,最后总结全文。C马说第三自然段中四个“不”有力地谴责了“喂马人”的无知。D“千里马”被埋没的根本原因是“食不饱,力不足”。7根据本文内容,从千里马角度谈起,分别以“有志”和“无才”为首词,写一组不少于五言的对偶句。并结合课文根据上联对出下联。(
4、1)有志_,无才_。(2)上联:怀才不遇思伯乐下联:_8“世有伯乐,然后有千里马。”三国演义中,诸葛亮遇到刘备后,才有隆中决策,才有火烧连营,才有请根据课文内容和已有提示,将下列对偶句补充完整。(补充后不少于七言)有_,方显_;无_,岂有_。9有人曾说过:“世上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”对于千里马而言,伯乐自然是它永世的知音,遗憾的是在封建社会里,千里马很少能遇到伯乐。请你联系本文文意,给下面的句子拟一个下联。(1)上联:良马有幸遇伯乐下联:_(2)上联:世上岂无千里马下联:_【甲】马说韩愈世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间
5、,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!【乙】千金市骨郭隗先生曰:“臣闻古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。涓人言于君曰:请求之。君遣之。三月得千里马,马已死,买其首五百金,反以报君。君大怒曰:所求者生马,安事死马而捐五百金?涓人对曰:死马且买之五百金,况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣。于是不能期年,千里之马至者三。今王诚欲致士,先从隗始。隗且见事,况贤于隗者
6、乎?岂远千里哉?”【注释】安事:要何用。捐:弃。之:指死马。期年:满一年。诚:真心。致士:招纳贤士。见事:被侍奉。10解释下列句中加点的词。(1)策之不以其道()(2)天下必以王为能市马()(3)买其首五百金()(4)鸣之而不能通其意()11用现代汉语翻译下面的句子。(1)呜呼!其真无马邪?其真不知马也!_(2)所求者生马,安事死马而捐五百金?_12结合你对选文的理解,说说【甲】【乙】两文中“千里马”的共同喻义是什么。_13【甲】文借伯乐相马的故事,发出了“_”的感慨,表达的主题是_。【乙】文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死的千里马的故事,表达的主题是_。(一)臣有二马,故常奇之。日
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2018 _2019 学年 年级 语文 下册 第六 单元 23 练习 新人
链接地址:https://www.31doc.com/p-4724169.html