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1、好课件吧http:/ 好课件吧http:/ 第一单元奥林匹克风 第一课时 教学内容:学唱歌曲当五环旗传到北京的时候 教学目标: 1、学唱歌曲。 2、了解奥林匹克五环标志的含义。 3、通过歌曲的学习, 启发学生立志从小锻炼, 为 2008 年北京奥运会的召开作出自 己的贡献。 教学过程: 1、情景导入 教师出示奥林匹克五环标志。 师:有谁知道奥林匹克五环旗的含义? 生答,师作补充。 2、学唱歌曲。 (1)听录音范唱。 提出问题:歌曲内容唱的是什么?分为几段? (2)分段学习歌谱。 (3)解决难点。 (4)学唱歌词。 (5)设计演唱形式。 3、总结。 教学随笔:学生通过学习歌曲, 了解奥运五环标志
2、的含义, 能正确把握歌曲的情绪。 第二课时 教学内容:欣赏奥林匹克号角。 教学目标: 1、欣赏奥林匹克号角。 2、了解奥林匹克运动的相关知识。 教学过程: 好课件吧http:/ 好课件吧http:/ 1、请同学们汇报课前收集的有关奥林匹克知识。 学生汇报完后,师总结。 导入欣赏内容奥林匹克号角。 2、欣赏奥林匹克号角。 (1)初听乐曲。 什么乐器演奏的?乐曲的速度?情绪? (2)师简介作品。 (3)分段欣赏。 听赏第一主题。 这段旋律的速度?力度?情绪? 听赏第二主题。 这段旋律的速度、节奏有何变化?与第一主题有何不同? 听赏第三主题。 这段旋律与第一、二主题又有何不同? (4)总结曲式结构。
3、 (5)完整欣赏。 (6)欣赏了这首乐曲后,请说一说你的感受。 3、观看录像片段:体现中外奥运健儿奋力拼搏、永不放弃的奥运精神的资料。边 看边再次听赏。 4、总结。 教学随笔: 通过欣赏乐曲, 使学生学习中外奥运健儿奋力拼搏、永不放弃的奥运精 神。 第三课时 教学内容:音乐活动“奔向2008”。 教学目标: 1、为画面选配适当的音乐。 2、了解有关奥运会的相关文化。 教学过程: 1、情景导入。 教师播放音乐运动员进行曲,学生由教室外步入教室。 好课件吧http:/ 好课件吧http:/ 2、分组准备。师: 2008 年,举世瞩目的第29 届奥林匹克运动会将在北京举行。 你们准备好了吗?好!今天
4、我们就来举办一个班组音乐活动“奔向2008”。 咱们几个小组的同学比一比,看哪个小组的同学准备得更充分。好不好? 生:好! 师:咱们推选两个主持人吧。 学生推选两个小主持人。 3、分组展示、汇报(每个小组各有一个同学戴福娃头饰)。 (1)各组展示自己小组创编的入场式音乐。 (2)各组汇报、展示自己小组创编的入场式音乐。 (3)第一组同学(贝贝)介绍奥运五环标志的含义。 全班同学一听歌曲 手拉手。 (4)第二组同学(晶晶)介绍2008年北京奥运会主体育场、游泳馆;唱当五环 旗传到北京的时候。 (5)第三组同学(欢欢)介绍奥运会开幕式,为北京奥运会设计开幕式圣火点燃 方式(其他组的同学也可以汇报自
5、己小组的设计)。全班同学一起听 奥林匹克号 角。 (6)第四组同学(迎迎)介绍奥运会会徵;全班同学一起听巴塞罗那;介绍 北京奥运会会徵。 (7)第五小组同学(妮妮)介绍奥运会吉祥物;介绍北京奥运会吉祥物。 (8)分组为几幅画面选配音乐。 4、总结、评价。 教学随笔: 学生积极参与音乐活动, 体现创新精神, 对奥运会的相关知识有一定的 了解。 第二单元星空畅想 第一课时 教学内容: 1、学唱歌曲我爱银河 2、欣赏歌曲啊,高山 教学目标: 好课件吧http:/ 好课件吧http:/ 1、启发学生的想象力,激发学生努力学习科学知识的热情。 2、能自主学唱歌曲和处理歌曲,合唱和谐优美。 3、初步学会八
6、六拍的指挥图式。 教学过程: 1、导入。 师:本单元的标题是“星空畅想”。星空能引起人无数的遐想。自古到今,关于星 空有着很多美丽的神话故事。例如“天上一颗星,地上一个人”,还有牛郎与织女 的故事等,同学们还知道哪些有关星空的美丽传说? 生答。 师讲解银河知识。 下面我们来学习一首童声合唱歌曲我爱银河。 2、学唱歌曲。 (1)听范唱录音。 (2)简介“银河合唱同”。 (3)随录音学唱第一乐段的歌谱和歌词。 (4)随教师的琴声学唱第二乐段。 (5)将两个乐段连起来演唱,并由学生自主处理速度、力度和演唱方法。 3、欣赏歌曲啊,高山。 (1)初听歌曲录音。 (2)根据歌词内容进行讨论。 (3)学习八
7、六拍。 (4)复听。听后完成课后练习。 4、小结。 教学随笔:学生学习效率高,演唱歌曲时声音和谐优美。 第二课时 教学内容: 1、复习歌曲我爱银河。 2、学唱歌曲蓝天向我们召唤。 教学目标: 好课件吧http:/ 好课件吧http:/ 1、能将我爱银河唱得更加优美生动。 2、初步学会歌曲蓝天向我们召唤。 3、通过神舟五号、神舟六号发射成功的事例进一步激发学生热爱科学、学习科学 的热情。 教学过程: 1、复习我爱银河。 2、学唱歌曲蓝天向我们召唤。 (1)从神五、神六引出歌曲的主题蓝天向我们召唤。学生展开讨论。 (2)朗读歌词。 请学生说说对歌词的理解和感受。 (3)欣赏歌曲的范唱录音。 (4)
8、随录音学唱歌曲第一乐段的歌词及歌谱。 (5)学唱合唱部分的第一声部。 (6)学唱合唱部分的第二声部。 (7)两声部合唱,做到节奏、音准基本准确。 3、随歌曲录演唱。 4、小结。 教学随笔:对神州飞船热切的关注,对航天英雄们的敬仰是学生们学习热情高涨。 第三课时 教学内容: 1、复习歌曲蓝天向我们召唤。 2、欣赏乐曲木星欢乐使者。 3、器乐演奏、旋律创作。 教学目标: 1、较为完整、熟练地演唱蓝天向我们召唤。 2、启发音乐想象力,继续培养欣赏器乐曲的能力。 3、能用课堂乐器演奏 欢乐颂歌 的旋律,并能自己创作 4-8 小节旋律进行演奏。 教学过程 1、复习歌曲蓝天向我们召唤。 2、欣赏乐曲木星欢
9、乐使者。 好课件吧http:/ 好课件吧http:/ (1)导入欣赏内容。 教师播放乐曲。 (2)在教师的带领下,学生视唱书中出示的欢乐颂歌旋律。其后的旋律由教 师在琴上弹奏,学生边听边挥拍。 (3)教师完整地演奏这段音乐,学生边听边挥拍。 (4)复听。 回答书中问题。 3、器乐演奏。 用竖笛演奏乐器。 4、创造。 完成书中的创作题。学生可两人合作。 教师巡视辅导。 5、作品展示。 6、小结。 教学随笔:欣赏器乐曲时非常投入。视谱水平有所增长。创作旋律时积极投入。 第三单元旋转的舞步 第一课时 教学内容:欣赏蓝色多瑙河圆舞曲。 教学目标: 1、欣赏蓝色多瑙河圆舞曲,能够区分乐曲的段落,记忆乐曲
10、中第一圆舞曲的 旋律主题。 2、感受这首充满活力、抒情优美的乐曲。 3、通过本课的学习,了解世界多元文化,丰富情感体验。 教学过程: 1、导入。 播放教师自制的录像片段, 画面是春天来临的景色, 背景音乐是蓝色多瑙河圆舞 曲。 问:什么季节?表现了什么?背景音乐有谁听过? 2、新授内容。 (1)初听:歌曲表现了什么内容? 好课件吧http:/ 好课件吧http:/ (2)出示曲名:蓝色多瑙河圆舞曲。 (3)复听:歌曲是几拍子的? (4)分段欣赏。 听赏第一圆舞曲。 第一圆舞曲的速度、旋律有什么特点? 听赏第二圆舞曲。 速度、旋律有什么变化?表现了怎样的情景?给这段舞曲起个名字。 听赏第三圆舞曲
11、。 这段旋律的音区发生了什么变化?表现了怎样的情景?给这段圆舞曲起个名字。 听赏第四圆舞曲。 这段旋律的节奏与第三圆舞曲相比较发生了什么变化?表现了怎样的情景?给这 段圆舞曲起个名字。 听赏第五圆舞曲。(方法同上。) 3、介绍曲作者。 4、对比欣赏管弦乐曲蓝色多瑙河圆舞曲。 5、拓展。 6、小结。 教学随笔:学生能在听赏的过程中积极主动地提出问题并寻找问题的答案。 第二课时 教学内容:学唱歌曲儿童圆舞曲。 教学目标: 1、学唱歌曲儿童圆舞曲,感受歌曲欢快的情绪。 2、在音乐的伴奏下,准确把握乐曲的节奏;学会跳一段集体舞,培养学生协调的 运动能力。 教学过程: 1、导入。 播放歌曲儿童圆舞曲。
12、问:歌曲的情绪? 2、学习歌曲的旋律。 3、学唱歌词,演唱指导。 好课件吧http:/ 好课件吧http:/ 4、介绍圆舞曲。 5、请学生观赏一段圆舞曲的录像。 6、跟着老师学习三拍子舞蹈的基本步伐。 7、在儿童圆舞曲的音乐伴奏下边唱边跳。 8、欣赏学生收集的小约翰 - 施特劳斯的其它圆舞曲。 9、小结。 教学随笔:学生积极参与音乐活动,在音乐的伴奏下,肢体动作协调,准确,对音 乐节拍的感受能力强。 第三课时 教学内容:欣赏小步舞曲。 教学目标: 1、了解音乐神童莫扎特的故事以及他的代表作。 2、欣赏小步舞曲,掌握这首乐曲的结构。 3、创编伴奏图谱并用打击乐器为乐曲伴奏。 教学过程: 1、请同
13、学们汇报课前收集的有关莫扎特的故事。 (1)认识莫扎特。 (2)学生介绍自己收集的有关资料。 2、欣赏小步舞曲。 (1)初听乐曲。 什么乐器演奏的?乐曲的速度?情绪? (2)分段欣赏。 记忆第一主题旋律。 这段旋律的速度?力度? 用“哒”模唱主题旋律、续编完成图形谱并用打击乐器为第一乐段伴奏。 听赏第二主题。 这段旋律的速度、力度与刚才的旋律有什么不同? 好课件吧http:/ 好课件吧http:/ (3)总结曲式结构。 (4)在教师的指导下,学生自主创编图谱,并用打击乐器为乐曲伴奏。 3、介绍“小步舞”。 4、观看录像片段:宫廷舞蹈小步舞。 5、介绍不同作曲家创作的小步舞曲。 6、拓展欣赏。
14、7、小结。 教学随笔:学生在课前能够收集一些资料;在课上能够按照音乐的节奏进行伴奏。 好课件吧http:/ 好课件吧http:/ 第四课时 教学内容:歌曲开心的感觉真好。 教学目标: 演唱歌曲开心的感觉真好,在音乐活动中陶冶情操,培养学生活泼开朗、积极 向上的健康心态。 教学过程: 1、导入。 播放歌曲:开心的感觉真好。 问:歌曲都唱了什么内容?什么事情会让你最开心? 2、学唱歌曲。 运用视唱法使学生掌握歌曲的旋律。 3、学唱歌词,指导演唱。 4、选择打击乐器为歌曲伴奏。 5、集体舞开心的感觉真好。 6、小结。 教学随笔: 学生的市场能力、 音准程度以及歌曲的表现能力有所提高。在集体舞的 环节
15、中,学生积极参与,表现力强。 第四单元舞剧之窗 第一课时 教学内容:歌曲花香鼓舞。 教学目标: 1、欣赏歌曲花香鼓舞,感受歌曲所具有的江南音乐风格,并能举出类似风格 的音乐作品。 2、哼唱歌曲花香鼓舞, 3、了解舞剧小刀会。 教学过程: 1、分辨不同地区的音乐风格。 好课件吧http:/ 好课件吧http:/ 师:同学们学习了很多音乐, 你们有没有发现, 许多音乐的风格是不一样的?有的 流畅优美, 有的很粗犷, 现在我们先来欣赏两段你们很熟悉的音乐,请同学们谈一 谈有什么不同的感受,并猜一猜是哪个地区的民歌。 学生欣赏茉莉花和山丹丹花开红艳艳,并谈感受。 师:为什么这两首歌曲给人的感受是那样的
16、不同呢?这就是因为音乐的风格不同。 导入欣赏歌曲花香鼓舞。 2、欣赏歌曲花香鼓舞。 听后师:这首歌曲的旋律和哪首歌曲的旋律有些相似? 师出示“旋律对照谱”,唱一唱。 3、讲解舞剧小刀会。 4、再听。 5、小结。 教学随笔:感受江南的音乐风格,了解舞剧小刀会的剧情。 第二课时 教学内容:歌曲军民团结一家亲、欣赏管弦乐合奏快乐的女战士。 教学目标: 1、用热爱解放军的情感演唱歌曲军民团结一家亲。 2、分辨乐曲的曲式结构,感受乐曲欢快活泼的情绪并有一定的联想,记忆第一乐 段主题。 教学过程: 1、感受歌曲红色娘子军连连歌、军民团结一家亲不同的音乐情绪。 师:歌中唱了什么?在情绪上有什么不同? 2、介
17、绍舞剧红色娘子军。 3、学唱军民团结一家亲。 师:军民团结一家亲是舞剧第四场中斗笠舞的配乐,通过老百姓编斗笠送 给红军战士的情景,表现人民热爱子第兵的情感。 学生观看舞蹈片段。 学生视唱歌曲。 视唱书中黎族民歌五指山歌,想一想,军民团结一家亲和它有什么联系? 学生视唱五指山歌并回答书中问题。 好课件吧http:/ 好课件吧http:/ 学生演唱歌曲。 3、欣赏快乐的女战士。 师:在舞剧的第中场中,还有一段女战士与炊事班长的舞蹈音乐快乐的 女战士,听一听,它和军民团结一家亲有什么联系? 学生聆听音乐并回答。 师小结。 学生听赏第一部分。 学生哼唱主题。 学生欣赏全曲并用自己的方式表示乐曲的结构。
18、 4、小结。 教学随笔:能用热爱解放军的情感演唱歌曲居民团结一家亲。 第三课时 教学内容: 1、管弦乐合奏西班牙舞曲、那不勒斯舞曲。 2、用固定的节奏型给西班牙舞曲伴奏。 3、了解芭蕾舞剧天鹅湖剧情。 教学目标: 1、感受乐曲热烈欢快的情绪。 2、感受小号的音色; 能正确的用 X XX X X X X 节奏型为西班牙舞曲伴奏。 3、了解芭蕾舞剧天鹅湖剧情。 教学过程: 1、欣赏那不勒斯舞曲。 (1)导语:同学们,今天上课前我先请大家欣赏一段舞蹈,你们知道这是哪一部 舞剧的选段吗? 播放录像。 生答,师小结,简介舞剧天鹅湖。 (2)初听全曲,感受小号嘹亮的音色。 师:你们觉得小号的音色有什么特点
19、? 生答后,师小结并简单介绍小号的演奏方法。 (3)复听乐曲,分辨乐曲的结构。 好课件吧http:/ 好课件吧http:/ 生用自己的方式表示两个不同的主题。 2、欣赏西班牙舞曲。 (1)欣赏舞蹈西班牙舞。 (2)分辨西班牙舞曲伴奏的节奏型。 问:在情绪上和那不勒斯舞曲有什么不同? 生答师补充。 学生复听乐曲,选择节奏型。 学生分组练习,并用打击乐器伴奏。 3、总结舞剧特点和音乐在舞剧中的作用。 教学随笔:学生能够感受乐曲热烈欢快的情绪,能正确运用X XX X X X X节奏 型为西班牙舞曲音乐伴奏。了解芭蕾舞剧天鹅湖的故事情节。 第五单元影视音乐 第一课时 教学内容: 1、歌曲啊!朋友。 2
20、、欣赏电影桥的主题音乐。 教学目标: 1、能用乐队的情绪演唱歌曲啊!朋友。 2、感受主题音乐在电影不同场景中的作用。 教学过程: 1、欣赏并演唱歌曲啊!朋友。 师简介南斯拉夫电影桥。 播放电影片段 1。 师:影片中的配乐是怎样的? 你们认为这首歌曲的情绪是怎样的? 为什么在那么残酷的战争中,他们还能唱着活泼的歌曲呢? 生答。师补充。 出示歌片,学生欣赏歌曲啊!朋友并复述歌词。 好课件吧http:/ 好课件吧http:/ 师:今天我们就来学唱这首歌曲。先请同学们自己视唱曲谱, 也可以两三个同学一 起视唱。 学生视唱曲谱。 师:同学们在视唱时有什么问题可以提问。 学生提出问题,教师解答或由同学解答
21、并视唱。 学生朗诵歌词,并演唱歌曲。 学生演唱。 2、初步了解音乐在电影中的作用。 播放电影片段 2。 师:这段音乐的情绪又是怎样的? 生答师补充。 播放电影片段 3。 师:这时的音乐有了什么变化? 生答。 师补充:通过以上三段音乐的欣赏, 我们了解了音乐在电影中的一些作用,同一段 音乐通过不同的表现手法,可以表现不同的情绪和情景。 学生演唱歌曲。 3、小结。 教学随笔:学生能用乐观、自然的声音演唱啊!朋友。能够感受主题音乐在电 影不同场景中的作用。 第二课时 教学内容: 电影谍中谍主题音乐、现代启示录配乐、日瓦戈医生主题音乐重逢 有日。 教学目标: 1、通过音乐与画面的结合,体会音乐在影片中
22、的作用。 2、了解电影谍中谍、现代启示录、日瓦戈医生的故事情节。 教学过程: 1、欣赏谍中谍主题音乐。 好课件吧http:/ 好课件吧http:/ 师:上节课我们欣赏了南斯拉夫电影桥中的音乐,初步了解了音乐在电影中有 很重要的作用。 如可以与画面结合表现情景,也可以烘托气氛。 今天再请同学们欣 赏几首电影配乐, 进一步了解音乐在电影中的作用。先请同学们欣赏一段音乐, 这 段音乐表现了什么样的情绪? 师播放谍中谍的配乐。 学生聆听并回答。 师补充。 简介谍中谍的配乐。 学生欣赏谍中谍的片段,体会音乐在这个场景中的作用。 2、欣赏现代启示录配乐。 播放现代启示录配乐。 师:这段音乐在影片中有什么作
23、用? 生答,师补充。 学生观看影片。 3、欣赏重逢有日。 欣赏电影音乐重逢有日,想象这段音乐应该配以一个什么样的画面。 学生欣赏音乐并回答。 师简介电影日瓦戈医生的主题曲。 4、小结。 教学随笔:学生感受三段音乐在电影中的作用。 第三课时 教学内容: 1、欣赏乐曲一路平安。 2、学唱歌曲友谊地久天长。 教学目标: 好课件吧http:/ 好课件吧http:/ 1、感受乐曲一路平安优美、抒情的情绪。 2、理解同一段音乐在电影不同场景中的运用。 3、能够用正确的方法有感情地演唱歌曲友谊地久天长。 教学过程: 1、欣赏歌曲友谊地久开长。 师:人的一生中有很多次相聚和离别,再过半年, 你们就是毕业了,
24、毕业之后大家 会升入不同的中学, 也许你们中间有很多人很长时间都不会再见面,但是在小学六 年的友谊是永远不会忘怀的。 作曲家为了表达这种友情创作了很多歌曲,你们能举 几个例子吗? 生答。 师:现在请同学们欣赏一首歌曲,看看谁知道是什么名字? 学生欣赏歌曲友谊地久天长并回答。 师简介歌曲。 2、学唱歌曲。 学生边听音乐边默唱。 学生演唱。 学生跟电子琴视唱二声部旋律。 学生完整演唱全曲。 3、欣赏乐曲一路平安。 播放一路平安音乐。 师:这首乐曲和友谊地久天长有什么关系?有哪些相同和不同? 生听后回答。 师简介歌曲。 再欣赏。进一步感受音乐的情绪。 师讲解电影魂断蓝桥。 学生观看电影片段。 4、舞
25、蹈一路平安。 学生在一路平安的伴奏下学跳三步舞。 5、小结。 教学随笔:在音乐中感受优美、 抒情、略带忧伤的情绪。 能随音乐跳三拍子的舞步。 好课件吧http:/ 好课件吧http:/ 第四课时 教学内容:创编人鱼的童话小剧本,分角色表演。 教学目标: 1、能通过集体讨论创编人鱼的童话小剧本,并为表演选配合适的音乐。 2、能担任一个角色,积极参与表演。 教学过程: 师:同学们,上几节课我们欣赏了一些电影片段,了解了音乐在电影中的作用,今 天我们就来亲自实践,自编自导一部我们自己的小电影人鱼的童话。 1、创编故事人鱼的童话。 让学生看书上五幅插图。 学生分小组进行创编。 把学生分成五个小组, 每
26、组任选一幅, 把它当成一个独立的 故事去思考,最后对它们进行串联。 师到每个组进行启发引导。 2、学生分小组汇报创编内容。 3、师生互评。 每组进行修改、定稿。 4、完整表演小电影人鱼的童话。 师:拍一部小电影是件不容易的事,需要大家的密切配合, 大家想一想,都需要有 什么样的工作。 生答,师补充。 师为学生具体分工: (1)导演。 (2)演员角色。 (3)化妆。 (4)群众演员。 (5)道具。 (6)讲解。 (7)灯光。 (8)音响。 (9)杂务。 3、小结: 好课件吧http:/ 好课件吧http:/ 教学随笔:学生积极参与音乐活动。 第六单元我的祖国 第一课时 教学内容:学唱歌曲一个妈妈
27、的女儿、欣赏管弦乐合奏红旗颂。 教学目标: 1、提高学唱歌曲的效率,能较快学会歌曲一个妈妈的女儿。 2、对藏族民歌及其音调感到兴趣。 3、初听红旗颂,感受其宏伟的气势,听出其中有中华人民共和国国歌的 音调。 教学过程: 1、导入。 这个单元的主题是“我的祖国” 。热爱自己的祖国是世界人民的共同心声,但是热 爱祖国不是抽象的, 而是具体的。 在音乐课上, 我们主要应通过具体的音乐作品来 激发我们的爱国热情。 音乐是情感的艺术, 也最能激发起人们的某种情感。例如今 天我们要欣赏的管弦乐曲红旗颂,听了就会使人感到精神抖擞、信心百倍,一 种生活在社会主义祖国怀抱中的温暖感油然而生,这就是音乐的力量。
28、2、欣赏乐曲红旗颂。 下面我们就来欣赏管弦乐合奏红旗颂,这是一首入选“20 世纪华人音乐经典” 的优秀作品。同学们知道中华人民共和国的前奏吗(学生回答)?教师在钢琴 上奏一遍中华人民共和国国歌前奏,再用卡片出示红旗颂引子部分:教师 在琴上奏几遍,使学生加深印象。 同学们可以听出这一音调基本上与中华人民共和国国歌 前奏一样,但只用了原 前奏的前半部分素材,并突出了三连音的进行,显得更有气势和紧迫感。 这首乐曲的主题就是“红旗主题”,同学们可以看教科书41 页。 师在琴上弹奏。 播放红旗颂录音。 生听完后,互谈感受。 3、学唱歌曲。 (1)听一遍歌曲一个妈妈的女儿范唱录音。 (2)请学生朗读一遍歌
29、词,并与学生装共同讨论这首歌词的含义与风格。 好课件吧http:/ 好课件吧http:/ (3)简介藏族。 (4)再听一遍范唱录音后随录音学唱歌词。 (5)克服难点。 (6)请学生回答教科书上的两个问题。 (7)随教师的琴声有感情地唱两到三遍。 4、小结。 教学随笔:学生学习歌曲效率高,听赏音乐时非常专注。 第二课时 教学内容:学唱歌曲我的家在中国、继续深入欣赏红旗颂。 教学目标: 1、初步学会歌曲我的家在中国。 2、能熟练地演唱“红旗主题”。 3、学习用课堂乐器演奏“红旗主题”。 教学过程: 1、导入。 上节课我们学唱了表现藏汉一家亲的歌曲一个妈妈的女儿 ,今天我们来学习一 首合唱歌曲我家在
30、中国。请同学们朗读一遍歌词。教科书中有一个问题,说一 说你是怎样理解“从前我总在心里默默地说”“今天我总是这样自豪地说”这两句 歌词的? 生答。师补充。 2、学唱歌曲我家在中国。 (1)听范唱录音。 (2)学习歌曲的第一乐段。 (3)学习第二乐段合唱部分的第一声部。 3、继续欣赏红旗颂。 (1)上节课我们初听了红旗颂,还记得乐曲中的“红旗主题”吗? (2)现在我们来学唱“红旗主题”。 (3)再次欣赏红旗颂。 (4)再次放声歌唱“红旗主题”,鼓励学生为第一乐句填词。 好课件吧http:/ 好课件吧http:/ 4、小结。 教学随笔:学唱新歌效率高。 第三课时 教学内容:继续学唱歌曲我家在中国、欣
31、赏合唱我的祖国。 教学目标: 1、完成我家在中国的合唱部分,富有感情地演唱全歌。 2、记住我的祖国的主要旋律,并能分析两个乐段在音乐情绪上的对比。 3、在演唱和欣赏过程中继续激发学生的爱国热忱。 教学过程: 1、导入。 上节课我们欣赏了气势磅礴的 红旗颂 ,这节课我们要欣赏一首既优美亲切又宏 伟壮丽的合唱歌曲我的祖国,这首歌被选入“20 世纪华人音乐经典”,听来 使人既感亲切又心潮澎湃,同红旗颂一样,能激起我们的爱国之情。 简介歌曲。 2、欣赏歌曲我的祖国。 (1)初听一遍。 (2)请学生说说听赏的感受。 (3)复听。随录音哼唱第一乐段的歌词。 (4)学生完成课本上填空。 (5)再欣赏一遍,要求学生记住歌名及主要旋律。 3、继续学唱歌曲我家在中国。 (1)复习第二乐段。(只唱第一声部) (2)共同学习合唱部分的第二声部。 (3)分两声部合唱。 (4)学习反复记号,这个记号常用在结尾部分。 (5)学习结尾句。 (6)学习第一乐段的歌谱。 好课件吧http:/ 好课件吧http:/ (7)富有感情地演唱全歌。 4、小结。
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