人教部编版五年级语文上册第一单元测试题含答案.pdf
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1、部编版五年级语文上册第一单元过关检测卷 时间: 90 分钟满分: 100 分 题号一二三四总分 得分 一日积月累。( 40 分 1. 按要求选择正确的选项。(3 分) (1)下面加点字读音完全正确的一项是() A.长 喙 (hu)适 宜 (y)一 亩 (m ) B.清 澄 (ch ng)榨 油(zh)杭 州(h ng) C.垂 蔓 (w n)浸 在(j n)爱 慕 (m ) (2) 下列作品与作者搭配不正确的是() A.白鹭郭沫若 B.落花生许地山 C.桂花雨冯骥才 (3)下列句子没有错别字的一项是() A.白鹭是一首精巧的诗。 B.这里的桂花在香,也比不上家乡院子里的桂花。 C.我不动声色的
2、写,默默享受着着小家伙亲近的情意。 2. 火眼金睛,辨字组词。( 8 分) 嫌()慕() 尤() 浇() 谦()幕() 忧() 烧() 3. “匣”字用音序查字法,应先查音序_,再查音节 _;若用部首查字 法,应先查 _部再查_画。我会用“匣”字组词:_ 、_(3 分) 4. 把把下列词语补充完整,并选词填空。(7 分) ()中不足()气十足不动()色香()十里 精心地 ( ) 温暖的()睡得( ) 雪白的() (1 )他站起来,理了理衣服他,( )地走上讲台,一幅胸有成竹 的样子。 (2)这个书包做工精致,图案漂亮,()的是容量太小。 (3)秋天到了,我家院子里的桂花开了,()。 5. 品味
3、句子,完成练习。( 11 分) 桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。 这句话运用了 _的修辞手法。 我也能仿写一句, _ 白鹭本身不就是一首优美的歌吗?(给句子换个学法。) _ 我能根据“新鲜”的不同意思,写两个句子。 新鲜: _ 新鲜: _ 你们要像花生,他虽然 不好看,可是 很有用。(用加点词写句子。) _ 6. 课文对对碰。( 8 分) _(作者)的白鹭一文首尾呼应,最后一段中“_”一 词突出了白鹭平凡而美好的特点,作者赞颂了白鹭的_。 桂花盛开的时候,不说 _ ,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂 花香里的。句子中“ _”字最能表现桂花香气的 _ “ _,非是藉秋风。”蝉这首诗作者用
4、蝉来比喻自己, _,并不需要某种外在的凭藉,自能声名远扬。 种外在的凭藉 二语言实践。( 4 分) 一花一草总关情。同学们我们生活在大自然的怀抱中,我们离不开花鸟 虫鱼的陪伴,我们的一举一动影响着动植物的生长。可是,生活中有很多不 和谐的现象,如:乱砍伐树木,随意践踏草坪等现象,如果你看到这种现象, 你会如何劝阻他们的行为?你还能写出关于保护大自然的标语吗? _ _ _ _ 三快乐阅读。( 11 分+15分) (一) 落花生(节选) 父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像 桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就 生爱慕之心。你们看它矮矮地长在
5、地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来 它有没有果实,必须挖起来才知道。” 我们都说是,母亲也点点头。 父亲接下去说:“所以你们要像花生一样, 它虽然不好看,可是很有用。” 我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处 的人。” 父亲说:“对。这是我对你们的希望。” 1. 父亲对“我们”的希望是什么?请用“_”在文中画出来。( 1 分) 2. 画“”的句子,父亲把花生和_、_、_进行对比,说明花 生没有美丽的外表,却具有_、_ 的品质。( 5 分) 3. 下面这些事物具有什么样的品质,你能用线连一连吗?(2 分) 老黄牛无私奉献 梅花默默耕耘 荷花坚贞不屈 粉笔冰清玉洁 4.
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