八年级科学下册第二章微粒的模型与符号(一)教案(新版)浙教版.pdf
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1、1 第二章 微粒的模型与符号 主题模型、符号的建立与作用,物质的微观粒子模型,原子结构的模型教案 教学内容 重点: 1、知道物质的不同构成:分子、原子和离子 2 、知道物质构成与性质的关系 3 、能用物质粒子模型来解释物质的三态变化 难点: 1、认识微粒的数量级的大小 2、体验使用符号与建立模型的思想 3 、认识物质是由分子、原子等构成,知道分子、原子的区别与联系 1、上次课后作业习题讲评。 2、说说看我们生活中有哪些模型与符号。 3、构成物质的微观粒子有哪些? 知识要点1符号和模型 1. 模型的含义、意义和作用 (1)含义:人们通过一定的科学方法,建立一个适当的模型来反映和代替客观对象,并通
2、过研究这个模 型来揭示客观对象的形态、特征和本质,这种方法叫模型法。 (2)意义和作用:帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。 (3)它的类型有:某种物体的放大或缩小的复制品;可以是一幅图、一张表或是一个计算机软件; 有的模型不是简单地表示一个具体事物,而是表示一个过程,如描述水的三态变化的示意图“水的三态变 化模型”。有的模型是抽象的,如一些数学公式或某些特定的词。 2 2. 符号的含义、意义和作用 (1)含义:是指有一定意义的图形、文字等。如数学运算符号、电路元件符号等。 (2)意义和作用:用符号能简单明了地表示事物;用符号可避免由于外形不同引起的混乱;用符号可避 免表达的文字语言不同而引起的混乱。 (3)常见的符号有:交通标志、消防安全标志、汽车标志、元件符号等。 3. 对液态水与气态水的状态模型(表示水分子)的观察。 (1)水在三态变化中,分子没有变。 (2)水在三态变化中,分子间的距离发生了变化。 【典型例题 】 下列表达方式中属于符号的是() 精析: 符号能简单明了的表示事物。模型可以是复制品或一张图,也可以是一个复杂的对象或过程的示意。 答案: B 【变式练习 】 1、如下图:(1)水在三态变化中,有没有变成其他物质?;构成水这种物质的水分子有没有变成 其他的分子?;故水的三态变化属于(物理或化学)变化。
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