2019年春九年级语文下册第三单元9鱼我所欲也作业新人教版.docx
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1、9 鱼我所欲也孟子夯实基础巩固知识预习自测1.指出下列句子中的通假字并释义。(1)故患有所不辟也辟同避释躲避(2)万钟则不辩礼义而受之辩同辨释辨别(3)所识穷乏者得我与得同德释感恩、感激与同欤释语气词(4)乡为身死而不受乡同向释先前、从前2.解释下列各组句子中加点词的意思。(1)所识穷乏者得我与同“欤”,语气词呼尔而与之动词,给(2)所欲有甚于生者比万钟于我何加焉对(3)二者不可得兼获得所识穷乏者得我与同“德”,感恩、感激3.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。(1)如使/人之所欲/莫甚于生(2)使/人之所恶/莫甚于死者(3)乡/为身死而不受,今/为宫室之美/为之4.按要求默写填空。(1)作者说
2、人人都有向善之心,而贤者能一直保持这种心的句子是“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳”。(2)在文中承上启下,从人们熟知的生活现象谈起的句子是“一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死”。(3)与礼记中记载的“不食嗟来之食”的典故意思一致的句子是“呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也”。5.下列有关课文内容的理解和分析,不正确的一项是(C)A.文章开头用鱼和熊掌的类比引出中心句,通俗易懂,形象生动。B.文章第一段用假设的方式一正一反地论述了“所欲有甚于生者,所恶有甚于死者”的道理。C.乞丐不受嗟来之食的事例从正面论述了“此之谓失其本心”的观点,很令人震撼。D.作者在文中运用了比喻论
3、证、举例论证、对比论证和道理论证来证明自己的观点。【解析】乞丐不受嗟来之食的事例证明了“所欲有甚于生者,所恶有甚于死者”的观点。基础运用6.阅读下面的文字,完成(1)(4)题。在我国历史上,无数仁人志士为了道义长存,舍生取义、杀身成仁,义无反顾、再所不惜,这种公而忘私的大无畏精神也容易同共产主义理想结合起来。在新民主主义革命和社会主义建设时期,为了共产主义理想信念,无数革命志士抛头l、洒热血,奋不顾身;无数社会主义建设者舍小家、顾大家,奋勇向前。正因为如此,我们党带领全国人民才可弥补物质条件不足,取得无产阶级革命的伟大成功和社会主义建设的丰shu成果。(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。头
4、l(颅)弥补(m)丰shu(硕)(2)文中有错别字的词语是“再所不惜”,正确写法是“在所不惜”。(3)“奋不顾身”中“顾”的意思是(D)A.转过头看;看B.注意;照管C.拜访D.珍惜;顾念(4)将文中画线的长句变成短句。精神同理想结合起来。7.(云南中考改编)学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题活动,请你根据下列材料,完成后面的问题。材料一学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题活动,对全校同学做了中学生了解英雄人物情况的问卷调查,以下是调查结果的数据统计:材料二现代汉语词典中“英雄”的解释如下:不怕困难,不顾自己,为人民利益而英勇斗争,令人钦佩的人。材料三川航机长刘传健在万米高空客机驾驶舱玻璃脱落的危急
5、情况下,驾驶飞机奇迹返航。中国民航局表彰他具有“高超的技术水平和职业素养”。能够在生死一线之际成为英雄,源于他日常工作中精益求精的专业精神和出类拔萃的专业能力。(1)请简要概括材料一中图表的主要信息。当前,中学生对古代英雄、革命英雄、动漫、电影英雄了解较多,对当代英雄了解较少。(2)校学生会下发了关于开展主题班会的活动通知,其中有些问题,请你帮助修改。通知全校各班级:兹定于2019年4月22日下午4:00,甲以班级为单位召集一次主题班会。班会内容包括集体观看宣传片、诵读英雄革命家书和讨论“我”心目中的英雄。乙要求精心组织好这次主题班会,实现班会活动全覆盖,广泛动员学生参与。学生会2019年4月
6、18日甲处画线句中存在词语搭配不当的问题,应将“召集”改为“召开”。乙处画线句中存在语序不当的问题,应把“广泛动员学生参与”与“实现班会活动全覆盖”调换顺序。通知中存在一处格式错误,修改意见为:把日期写在署名的正下方。(3)主题班会“论英雄”环节,同学们展开了自由讨论。请你结合所给材料,对同学们的讨论作总结发言。小辉:古代的民族英雄如岳飞、戚继光等,勇武过人,谋略超群,实在值得钦佩。小丹:那些动漫、电影里的英雄像超人、钢铁侠,才叫厉害,每次都能拯救地球。小薇:那些为了民族独立和人民自由幸福而流血牺牲的人民英雄们,才是真英雄。总结发言:同学们,英雄不光是勇武过人、谋略超群、拥有超能力、为人类流血
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