2018年九年级语文下册第三单元11送东阳马生序习题课件新人教版.pptx
《2018年九年级语文下册第三单元11送东阳马生序习题课件新人教版.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018年九年级语文下册第三单元11送东阳马生序习题课件新人教版.pptx(45页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、11 送东阳马生序,第三单元,课文助读,宋濂(13101381),初名寿,字景濂,号潜溪,祖籍金华潜溪(今浙江义乌),后迁居金华浦江。明初著名政治家、文学家、史学家、思想家。宋濂与刘基均以散文创作闻名,并称为“一代之宗”。其散文质朴简洁,或雍容典雅,各有特色。他推崇台阁文学,文风淳厚飘逸,为其后“台阁体”作家的文学创作提供范本。其作品大部分被合刻为宋学士全集七十五卷。,走近作者,明洪武十一年(1378),宋濂告老还乡的第二年,应诏从家乡浦江(浙江省浦江县)到应天(今江苏南京)去朝见,同乡晚辈马君则前来拜访,宋濂写下了此篇赠序,介绍自己的学习经历和学习态度,以勉励他人勤奋。,写作背景,这篇赠序里
2、,作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历,生动而具体地描述了自己借书求师之难,饥寒奔走之苦,并与太学生优越的条件加以对比,有力地说明学业能否有所成就,主要在于主观努力,不在天资的高下和条件的优劣,以勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学。全文结构严谨,详略有致,用对比说理,在叙事中穿插细节描绘,读来生动感人。,主要内容,基础过关,1.写一写,背一背。 少壮不努力,老大徒伤悲。 (长歌行),4.下列朗读停顿划分正确的一项是( ) A.以是人多以书假余,余因得遍观群书。 B.又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。 C.行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。 D.余则缊袍
3、敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者。,B,5.下列语句有通假字的一项是( ) A.至舍,四支僵劲不能动。 B.盖余之勤且艰若此。 C.凡所宜有之书,皆集于此。 D.岂他人之过哉?,A,6.下列句子中和课文完全一致的一项是( ) A家贫,无从致书以观看,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。 B余立侍左右,援疑质理,俯身低耳以请; C寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。 D寒冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。,C,7.对下面句子翻译正确的一项是 ( ) 家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。 A.我家穷,无法买书来看,每天向有书的人家去借,借来就亲自抄写,计算好了日子归还
4、。 B.我家穷,没有办法买书来读,常向有书的人家去借,借来就亲自抄写,计算着日子按时归还。 C.我家穷,没有地方买书来读,常向有书的人家去借,借来就用笔抄写目录,计算好日子了归还。 D.我家穷,没有办法买书来读,每天假装向有书的人家去借,借来就用笔记下来,计算着什么日子归还。,B,8.作者写同舍生服饰华贵的目的是( ) A突出自己求学的勤奋。 B侧面写自己生活条件的艰苦。 C表达对同舍生的鄙夷。 D表现同舍生的不学无术。,B,9.下列各项内容全都体现作者学习生活艰苦的一项是( ) 家贫,无从致书以观 足肤皲裂而不知 或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至 手指不可屈伸,弗之怠 故余虽愚,卒获有所闻 主人日
5、再食,无鲜肥滋味之享 A. B. C. D.,C,10.下列文体知识说法错误的一项是( ) A“说”是古代用以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体,可以说明事理,也可以发表议论或记叙事物。跟现在的小小说大体相似。如爱莲说马说。 B书:文体名,先秦时“书”为书信的总名,臣下向国君进言陈词,亲朋之间来往信件都称“书”。如与朱元思书。 C“传”是一种文体,亦单称传。记载人物事迹的文字。一般由他人记述,亦有自述生平者,称“自传”。如五柳先生传就是陶渊明的自传。 D古代另有一种序是惜别赠言的文字,叫做“赠序”,内容多是对于所赠亲友的赞许、推重或勉励之辞,如宋濂的送东阳马生序即是作者写给同乡晚辈的赠序。
6、,A,11.下面对送东阳马生序赏析不正确的一项是( ) A文章从“嗜学”与“家贫”这一尖锐矛盾写起,初步展现了作者勤奋学习的态度。 B文章用学习态度和学习条件进行对比,进一步突出作者不畏艰辛、刻苦学习的精神。 C文章用先达的骄矜暴躁与自己的虔诚恭敬对比,反映了品德修为重于求学的道理。 D作者通过写自己的求学经历,动之以情,晓之以理,意在勉励青年学子要刻苦读书。,C,课内精读,送东阳马生序(节选) 宋濂 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又
7、患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。,当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。,2.翻译下列句子。 (1)既加冠,益慕圣贤之道。 (2
8、)盖余之勤且艰若此,(我)已经成年了,更加仰慕圣贤的学说。,我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子啊!,3.文章开头“ ”一词统领全文,奠定了文章的基调;文中表现作者求学不辍的句子是 , 。(用原文语句回答),嗜学,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也,4.读了上文,你得到了哪些启示?(答出两点即可),向人请教要虚心;学习要勤奋刻苦;以读书为乐,不畏艰难。,5.关于课文内容的理解,以下说法不正确的一项是( ) A.作者写自己年轻时学习上的艰苦情景,主要写了自己的学习过程和学习态度,最后以“勤且艰”小结自己的学习生涯。 B.从“无从致书以观”到“遍观群书”这中间的原因,表面看来是“不敢稍逾约”,实际上是
9、“弗之怠”,是他不畏艰苦的学习精神。 C.作者在求师过程中写老师严厉,表现了求师之难;写自己“色愈恭,礼愈至”,突出了不怕艰苦,以学习为乐的可贵精神。 D.作者写求学的艰苦情况时,“足肤皲裂而不知”“四支僵劲不能动”反衬了天气的严寒和行路的凄苦。,D,课外导航,推荐阅读:宋学士文集宋濂 作品介绍:本书为四库全书之一,四库全书分为经史子集四部,收入图书三千四百五十七种,凡七万九千零七十卷,装订成三万六千余册,六千七百五十二函。本册为文宪集分册,共三十二卷。,中考链接,1.(2018天水) 下列句子没有语病的一项是( ) A读经典作品,会拓宽我们的人生感受和视野。 B为了提高同学们的语文素养,我校
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2018 九年级 语文 下册 第三 单元 11 东阳 马生序 习题 课件 新人
链接地址:https://www.31doc.com/p-4725623.html