2019年中考语文总复习二积累与运用专题03识字与写字课.pptx
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1、专题三 识字与写字,【答案】D,【解析】本题考查多音字、形声字、难读易错字字音的辨识。A项,狡黠(xi)。B项,唾手可得(tu)。C项,着落(zhu)。,【答案】A,【解析】本题考查学生常用词读音辨析能力。B选项“侍”“恃”同音,读“sh”,其他读音分别是r/nu、du/ch;C选项两个“度”同音,读“d”,其他读音分别是k/qi、png/bng;D选项“譬”“僻”同音,读“p”,其他读音分别是zh/shn、p/f。故选A,读音分别是yn/yn,ju/jio,tio/dio。,3. 2017兰州 下列词语中,没有错别字的一项是 ( )(3分) A.尴尬 威摄 广袤无垠 B.荒谬 孪生 迫不急待
2、 C.亵渎 真谛 恪尽职守 D.愧作 褶皱 咫尺天涯,【答案】C,【解析】本题考查同音字、形近字字形的辨识。A项,“威摄”应为“威慑”。B项,“迫不急待”应为“迫不及待”。D项,“愧作”应为“愧怍”。,4. 2018广州 下列词语中,没有错别字的一项是 ( )(3分) A.默契 海枯石烂 诀别 眼花瞭乱 B.嘈杂 人声鼎沸 制裁 轻而易举 C.娴熟 顾名思意 幅射 月明风清 D.藉贯 粗制滥造 荣膺 一泄千里,【答案】B,【解析】 A.“眼花瞭乱”的“瞭”应为“缭”;C.“顾名思意”的“意”应为“义”,“幅射”的“幅”应为“辐”;D.“藉贯”的“藉”应为“籍”,“一泄千里”的“泄”应为“泻”。
3、,【答案】D,【解析】 A项,“相德益彰”应为“相得益彰”,“追溯”一词无误。B项,“历尽心血”应为“沥尽心血”,“铭记”无误。C项,“馈赠”无误,“真缔”应写作“真谛”。D项正确。,【答案】B,【解析】此题考查学生对字音、字形的识记能力。A.“聒”应读作“gu”;C.“沉缅”应写作“沉湎”;D.“蓬篙”应写作“蓬蒿”。,7. 2018海南 书法是中华民族的艺术瑰宝。请你赏读下面的书法作品,按要求答题。(3分),(1)关于这两幅书法作品的字体,下列选项中正确的一项是 ( )(1分) A.甲骨文 B.篆书 C.隶书 D.草书,C,(2)请用简体楷书将这两幅书法作品正确、规范地书写在横线上。(2分
4、),【答案】静以修身 俭以养德,【解析】 (1)这两幅作品明显是隶书,隶书的特点是字形多呈宽扁,横画长而竖画短;(2)首先要认准文字是什么。可根据上下文的内容推断字形,遇到形声字或会意字,凭经验和印象写出正确的字,不写错字、别字,写时还要注意汉字笔画的条理清晰,正楷字书写,书写要规范、工整、美观,间架结构要合理,不写繁体字。,8. 2018南京 用正楷字或行楷字抄写下面的成语。(4分) 万象更新,【答案】略,【解析】本题考查学生对汉字规范书写的能力。新课标对汉字书写要求:在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写规范、通行的行楷字。本题以抄写的形式来直接考查,解答时要注意题目要求中的字体类型(正
5、楷字或行楷字),切不可粗心大意写成别的字体;另外还要注意书写正确以及美观。,9. 2018宜昌 在下列句子的括号中,给加点字注音或根据拼音写汉字。(2分) (1)春雨宜读书,夏雨宜y( )棋,秋雨宜检藏( ),冬雨宜饮酒。 (2)居城市中,当以画f( )为山水,以盆景为苑囿( ),以书籍为朋友。,【答案】(1)弈 cng (2)幅 yu,【解析】此题旨在考查学生对常用字字形、字音的掌握情况。“弈”不要写成“奕”,“藏”在这里读音是“cng”;“幅”不要写成“副”,“囿”不要读成“yu”。,10. 2018岳阳 阅读下面的文字,给加点字注音,根据拼音写汉字。(4分) 相信自己吧!相信你自己的思想
6、,相信你内心深处所确认的东西吧,把自己的心智公之于众,并努力实践,因为蕴( )藏在人身上的潜力是无尽的,你能胜任什么事情不但别人无法知xio( ),而且若不动手尝试,你对自己的这种能力也会一直蒙昧( )不察。只要做到这样,自己拔cu( )超群就更有可能。,【答案】 yn 晓 mi 萃,【解析】本题考查汉字的字音与字形。所考查字词,多为教材出现的。解答此题要注意加强平时的字词积累。给汉字注音要注意形声字、多音字。结合语境,“蕴藏”中的“蕴”读“yn”,“蒙昧”中的“昧”读“mi”,“知晓”应该不会写错,“拔萃”中的“萃”是难点,要注意。,考点1 字音,角度一 字音辨析,技法精讲,考场上针对字音题
7、,可以从以下几方面入手: 1.审读题干。首先要仔细审读题目要求,抓住题干要求中的关键字,看准是选择正确的一组还是错误的一组,是选注音相同的一组还是注音错误的一组。 2.使用排除法,节省时间。根据选项中最明显的错音,用最短的时间找出正确答案。使用排除法,一定要用最有把握的字音,以保证自己判断的准确性,切勿以没把握的字音来排除其他选项。,3.当遇到自己拿不准的字音时,最稳妥的答题方式是逐项查看。 4.遇到多音字、形近字、形声字要格外注意。可以从词性、意义、用法三个方面,并结合语境去加以辨别。 (1)词性辨识法。如“好”作形容词时读“ho”(好书),作动词时读“ho”(好客)。 (2)词义辨识法。如
8、“挨”作“依次、靠近”解时,读“i”(挨家挨户),作“遭受、拖延”解时,读“i”(挨饿);再如“鲜”在表“新鲜”的意思时多读“xin”;在表“少”的意思时多读“xin”。 (3)语境辨识法。在具体语境中,利用字形、字义、词性来确定读音,如“巷”有两个读音,一是“xing”,指比较窄的街道,名词;一是“hng”,虽然也是名词,但指的是坑道。据此可以推断“街巷”“巷战”“巷道”中的“巷”分别读“xing”“xing”“hng”。 (4)用法辨识法。用法不同,读音也不同:如“给”,单用读“gi”(给力),用于复音词读“j”(供给、给予);再如“血”用于书面语读“xu”(呕心沥血),用于口语读“xi”
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- 2019 年中 语文 复习 积累 运用 专题 03 识字 写字
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