2018年七年级语文上册第六单元22寓言四则课件2新人教版.pptx
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1、,22. 寓言四则,第一课时,导入新课,青蛙的肚皮 驴与愚蠢的狼 怯懦的蝙蝠 狼和小羊 贪婪的狗 愚蠢的乌鸦,教学目标,1.积累词语。理解饶头、智、亦云、亡、吊、何遽、居、将、十九等词语的意义和用法。了解寓言的文体特点及伊索寓言韩非子淮南子的有关文学常识。 2.分析寓言的故事情节,领悟所蕴含的道理。 3.学习阅读寓言的方法。从不同角度灵活理解寓意,培养学生发散思维能力。 4.揣摩、理解寓言故事巧妙、合理的想象,通过续编或自编进行想象思维训练。,教学重难点 1.通过品味关键词语理解寓言含义。(重点) 2.联系生活经验,选定角度灵活理解寓意。(难点),资料助读 1.寓言:寓言是以劝喻或讽刺性的故事
2、为内容的文学样式。篇幅大多简短,主人公可以是人,可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,借小喻大,使深奥的道理从简单的故事中体现出来,具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。 寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。17世纪法国寓言诗人拉封丹说过:“一个寓言可分为身体和灵魂两部分:所述的故事好比是身体,所给予人们的教训好比是灵魂。”寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。诸子百家著作中就有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品,著名的有古代希腊的伊索寓言,法国的拉封丹寓言和俄国的克雷洛夫寓言。,2.伊索和伊索寓言:相传伊索是公元前6世纪
3、古希腊人,善于讲动物故事。公元前5世纪末,希腊寓言开始归于他的名下。 伊索寓言是古希腊寓言的汇编。其中大多是动物故事,反映了平民或奴隶的思想感情。耶稣会传教士在明代把伊索寓言传入中国。,研读赫耳墨斯和雕像者,1.赫耳墨斯和雕像者在结构安排上有何特色?,第1段讲述故事,第2段点明寓意。,2.研习寓言的故事部分,感知情节发展和人物形象。,(1)寓言中赫耳墨斯的形象生动、鲜活。刻画人物的方法是对话描写为主,试比较赫耳墨斯与雕像者三问三答中句式、语气的起伏变化。,(1)故事主要是通过赫耳墨斯和雕像者三问三答的对话来叙述的。问句同中有变,“值多少钱”四个字用反复,而主语在第一次发问时省略,第二次点明,第
4、三次则用代词。雕像者的回答略有区别,第一次用确数,第二次比较而言,只说概数,第三次不用数词,贬低得一分不值。,(2)雕像者的答语,如烘云托月,造成文意的陡转,给人以巨大反差,讽喻之意暗寓其中,是反衬手法的巧妙运用。,(2)对雕像者的形象惜墨如金,轻轻一句“假如你买了那两个,这个算饶头,白送”答语,却见其情节波澜,就其表达效果试作分析。,(3)梳理、归结故事的情节脉络。用简练的话语填充:全篇故事分两层,其起因和开端是 , 发展和结局是 。,(3)赫耳墨斯到雕像店里去了解自身价值。 叙述赫耳墨斯与雕像者的对话。,3.理解赫尔墨斯形象,赫耳墨斯来到人间的动机和目的是什么?,是想知道自己在人间受到多大
5、的尊重。“想知道”是掩饰之辞,实际上是“想得到”,暗示他是一个爱慕虚荣、妄自尊大的神。,赫耳墨斯笑着问赫拉的雕像值多少钱中“笑”说明了什么?,一个“笑”字,描写赫耳墨斯的表情,使形象更显得真切。赫耳墨斯听到宙斯的雕像才值一个银元,他骄矜的“笑”,使他傲然的神情跃然纸上。,这则寓言通过天神赫耳墨斯自命不凡、主观臆断而在事实面前碰壁的故事,以神喻人,讽刺和批评了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。,小结,“后来,赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些”,这个想法表明了什么?,这段着意写赫耳墨斯的心理活动。他心想人们对他会更尊重些,他竟然认为自己的身价能超过父亲作为最高
6、神的宙斯,赫拉更不在话下,是多么狂妄。他自以为身为神使,又是商人的庇护神,而雕像者一定是势利的,阿谀奉承的,他这样猜度别人,足见其心灵的卑劣。,学习蚊子和狮子,本文构思精巧,短短篇幅中,情节大起大落,写出从一个极端到另一个极端的转化。故事由两部分内容组成,先写蚊子所获得的胜利及其原因,后写蚊子所遭遇的悲剧及其原因。,2.理解蚊子的性格特点及其故事的寓意,1.梳理寓言故事的主要情节,(1)这则寓言以动物喻人,语言精练,具有强烈的想象色彩,清新、形象,那么文中是怎样赋予动物以人的感情和性格的?,(1)本文的拟人,能抓住蚊子和狮子的自然特征,拟得逼真神似,生动有趣。把蚊子的叫声说成“吹着喇叭”“唱着
7、凯歌”,以状其战胜狮子的得意忘形之态,十分新鲜、妥帖。,(2)寓言用动物之间的关系来概括社会现象,讽喻了什么?下列成语中:骄兵必败,不自量力,大意失荆州,谦虚使人进步、骄傲使人落后。哪一则能概括本文的寓意呢?,(2)描写蚊子和狮子“战斗”的过程,蚊子被蜘蛛网粘住的情景,完全符合自然物的特点,用来概括社会现象,真是两相妙合。讽刺了那些能够战胜强敌却因得意反被弱者战胜的人。“骄兵必败”能概括本文的寓意。,(3)蚊子临死前似乎有所醒悟,是通过哪个词语表现出来的?它的悲痛说明了什么?,(3)蚊子的醒悟是通过“叹息”表现出来的。“自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了”句中的“最强大”与“
8、小小”、“较量过”与“消灭了”形成强烈反差,两相比照,尖锐地讽刺了胜利后骄傲自满、得意忘形的思想意识。,(4)蚊子敢于向狮子挑战,而且能够取胜,这说明了什么?,(4)蚊子的“挑战宣言”貌似狂言。实际上包含了智慧,它是以己之长攻敌之短,发挥了自己的优势,抑制了狮子的优势。它的胆量、信心,是建立在对敌我双方力量进行冷静分析的基础上的。启示人们,世上万事万物,各有所长所短。强者有短处,弱者也有长处。弱者如果能扬长避短,就可能以小胜大,以弱胜强。,(5)蚊子如果不先发表“挑战宣言”就去进攻狮子,结果仍然是战胜了狮子,这对故事情节会有怎样的影响?,大胆想象,合情合理。,课堂练习,1.赫耳墨斯听说自己的雕
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