北京版五年级下册数学教案最大公因数和最小公倍数比较教学设计.pdf
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1、好课件吧http:/ 好课件吧 (北京版)五年级数学下册教案最大公因数和最小公倍数比较 课题 最大公因数和最小 公倍数比较 课型新授 授课时 间 月日 (星期) 第 13 课时(共 16 课时) 教 学 目 标 通过比较,使学生进一步分清求最大公因数和最小公倍数的相同点 和不同点,并能正确地求出几个数的最大公因数和最小公倍数。 教学重点比较求两个数的最大公因数和最小公倍数的不同点。 教学难点比较求两个数的最大公因数和最小公倍数的不同点。 主要教法 启发谈话教具课件 学法指导 实践 比较总结 板 书 设 计 最小公倍数和最大公因数比较 28 42 28 42 7 14 6 7 14 6 2 3
2、2 3 28 和 42 的最大公因数是: 2 7=14 42 和 28 的最小公倍数是: 2723=84 教学后记 一、复习巩固。 好课件吧http:/ 好课件吧 很快说下面每组数的最大公因数和最小公倍数。 5 和 7 9和 45 9和 12 二、比较求最大公因数和最小公倍数的区别。 1. 出示:求 28 和 42 的最大公因数和最小公倍数。 (1)指生进行板演,其他学生做练习本上。 28 42 28 42 7 14 6 7 14 6 2 3 2 3 28 和 42 的最大公因数是: 2 7=14 42 和 28 的最小公倍数 是:2723=84 (2)揭示课题:我们现在来比较一下,求两个数的
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