八年级语文下册第五单元21与朱元思书课件新版新人教版(002).pptx
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1、第五单元,21 与朱元思书,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,6.特殊句式 (1)省略句 从流飘荡,任意东西(句首省略主语“船”) 急湍甚箭(“箭”前省略介词“于”) (2)倒装句 定语后置 鸢飞戾天者,望峰息心(“飞戾天”是“鸢”的后置定语) 互文句(互文修辞,是古汉语中一种特殊的修辞手法,即互文见义,是指在意思相对或相关的文句里,前后两句
2、词语互相呼应、互相交错,意义上互相渗透、互相补充,使文句更加整齐和谐、更加精练的一种修辞手法) 奇山异水,天下独绝(这句话应译为“奇特怪异的山水,天下独一无二”),课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,(3)对偶句 急湍甚箭,猛浪若奔 泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵 蝉则千转不穷,猿则百叫无绝 鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,吴均(469520),字叔庠,吴兴故鄣(现在浙江安吉)人。南朝梁文学家。吴均的诗文长于描写山水景物,风格峻拔清新,时人纷纷仿效,称为“吴均体”。现存诗行路难从军行等。,课
3、文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,本文作者从行船游江的实感出发,着力刻画了富春江的山山水水,展现了山水之美,抒发了作者对政治官场的厌倦和对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想感情。,课文全解,字词盘点,作家作品,主题思想,写作背景,课文结构,吴均生活的南北朝时期,政治黑暗,社会动乱。一些仕途失意或受佛教、道教影响的人士便开始隐居山林。被梁武帝免职后,吴均在与顾章书中说:“仆去月谢病,还觅薛萝。”表明自己辞官隐退后,将要到石门山中去隐居。因此这篇文章不单纯是写景,而是寓情于景,字里行间都流露出作者陶醉于山水之中、向往美好大自然的志趣;同时,也含蓄地表达了对世间追求功名利禄
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