八年级语文下册第五单元18在长江源头各拉丹冬习题课件新人教版.pptx
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1、第五单元,18 在长江源头各拉丹冬,课文助读,马丽华,1976年毕业于山东临沂师专(现临沂大学)中文系,同年进藏,曾任西藏文学编辑。一级作家、编审。代表作品:诗集我的太阳,散文集追你到高原终极风景西藏之旅,长篇纪实散文藏北游历西行阿里(合集为走过西藏)。,走近作者,本文记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬的浏览经历。文章主要讲述了长江的奇观之一冰塔林,虽然环境恶劣、困难重重,但是作者从未放弃,这种执着的精神也是值得我们学习的。,主要内容,基础过关,1.日积月累。 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 (苏轼惠崇春江晚景),3.下列词语书写有误的一项是( ) A.冻疮 挣扎 大煞风景 B.蔚蓝 衰竭 历历
2、在目 C.冰窟 遗憾 穿流不息 D.雕塑 隆冬 纷纷扬扬,C,6.写出下列句子所使用的修辞手法。 (1)阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端:融雪处裸露出大山黧黑的骨骼,有如刀削一般,棱角与层次毕现,富有雕塑感。( ) (2)这一派奇美令人眩晕,造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。( ),拟人,拟人,(3)慢慢从砾石堆上走下来,慢慢沿冰河接近冰山。这一壁冰山像屏风,精雕细刻着各种图案。( ) (4)那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏,像长发披肩。( ),比喻,比喻,类文阅读,雨中登泰山 李健吾 从火车上遥望泰山,几十年来有好些次了,每次想起“孔子登东山而小鲁,登泰山而小
3、天下”那句话来,就觉得过而不登,像是欠下悠久的文化传统一笔债似的。杜甫的愿望“会当凌绝顶,一览众山小”,我也一样有,惜乎来去匆匆,每次都当面错过了。 而今确实要登泰山了,偏偏天公不作美,下起雨来,淅淅沥沥,不像落在地上,倒像落在心里。天是灰的,心是沉的。我们约好了清晨出发,人齐了,雨却越下越大。等天晴吗?想着这渺茫的“等”字,先是憋闷。盼到十一点半钟,天色转白,我不由喊了一句:“走吧!”带动年轻人,挎起背包,兴致勃勃,朝岱宗坊出发了。,是烟是雾,我们辨认不清,只见灰蒙蒙一片,把老大一座高山,上上下下,裹了一个严实。古老的泰山越发显得崔嵬了。我们才过岱宗坊,震天的吼声就把我们吸引到虎山水库的大坝
4、前面。七股大水,从水库的桥孔跃出,仿佛七幅闪光黄锦,直铺下去,碰着嶙嶙的乱石,激起一片雪白水珠,脱线一般,撒在洄漩的水面。这里叫作虬在湾:据说虬早已被吕洞宾渡上天了,可是望过去,跳掷翻腾,像又回到了故居。 我们绕过虎山,站到坝桥上,一边是平静的湖水,迎着斜风细雨,懒洋洋只是欲步不前;一边却暗恶叱咤,似有千军万马,躲在绮丽的黄锦底下。黄锦是方便的比喻,其实是一幅细纱,护着一幅没有经纬的精致图案,透明的白纱轻轻压着透明的米黄花纹。也许只有织女才能织出这种瑰奇的景色。,来到雨地,走上登山的正路,一连穿过三座石坊:一天门、孔子登临处和天阶。水声落在我们后面,雄伟的红门把山挡住。走出长门洞,豁然开朗,山
5、又到了我们跟前。人朝上走,水朝下流,流进虎山水库的中溪陪我们,一直陪到二天门。悬崖崚嶒,石缝滴滴答答,泉水和雨水混在一起,顺着斜坡,流进山涧,涓涓的水声变成訇訇的雷鸣。有时候风过云开,在底下望见南天门,影影绰绰,耸立山头,好像并不很远;十八盘仿佛一条灰白大蟒,匍匐在山峡当中;更多的时候,乌云四合,层峦叠嶂都成了水墨山水。蹚过中溪水浅的地方,走不太远,就是有名的经石峪,一片大水漫过一亩大小的一个大石坪,光光的石头上刻着一部金刚经,字有斗来大,年月久了,大部分都让水磨平了。回到正路,雨不知道什么时候已经住了,人走了一身汗,巴不得把雨衣脱下来,凉快凉快。说巧也巧,我们正好走进一座柏树林,阴森森的,亮
6、了的天又变黑了,好像黄昏提前到了人间,汗不但下去,还觉得身子发冷,无怪乎人把这里叫作柏洞。我们抖擞精神,一气走过壶天阁,登上黄岘岭,发现沙石全是赤黄颜色,明白中溪的水为什么黄了。,我们没有看到日出的奇景。那要在秋高气爽的时候。不过我们也有自己的独得之乐:我们在雨中看到的瀑布,两天以后下山,已经不那样壮丽了。小瀑布不见,大瀑布变小了。我们敢于在雨中登泰山,看到有声有势的飞泉流瀑,一路行来,有雨趣而无淋漓之苦,自然也就格外感到意兴盎然。 (原文有删改),1.文章前两段的主要内容是什么? 2.本文运用了“移步换景”的景物描写方法,这样写有什么好处?,前两段主要写了冒雨登山的缘由。,以作者的游踪为线索
7、把全文串联起来,可以有多角度的描述,能给读者留下立体印象,给人亲眼所见、身临其境的感觉。,3.文章开头引“孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下”,又引杜甫诗句“一览众山小”,用意何在?,奠定全篇的感情基调,冒雨登山既不是寻常的游山玩水,也不是“发思古之幽情”,作者追求的是向艰难险阻挑战,登上泰山极顶“而小天下”!,4.文章是怎么描写“雨”的?写“雨”有什么作用?请举例说明。,用正面描写和侧面描写相结合的方法写“雨”。正面描写如“淅淅沥沥”“细雨”,似烟似雾;侧面描写如“把老大一座高山,上上下下,裹了一个严实”。作用:创设意境,常人很少见到雨中的泰山,写出泰山独特的美;与题目及结尾呼应,“敢于”在雨
8、中登山,更显出作者的勇气及决心,更能鼓舞人。,课外导航,推荐阅读:走过西藏马丽华 内容概述:走过西藏包括三部长篇散文,第一部题为藏北游历,1987年在拉萨增补定稿。第二部题为西行阿里,1991年定稿。第三部题为灵魂像风。马丽华自1976年进藏,多年间遍访西藏各地,写作出版了诗歌、散文、论著和长篇小说等多部作品。 推荐理由:该作品时间跨度为为二三十年,是对这片世界高地有代表性的几个地区自然和文化风光既广且深的展示。该书畅销海内外,被评论界称之为“中国当代文坛稀缺之物”,“在文学与人类学之间架起了一座桥梁”。,中考链接,积累与运用,1.下列词语书写全对的一项是( ) A衰竭 皱褶 蜿蜒 历历在目
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