安徽省2019年中考语文专题复习七记叙文阅读课件.ppt
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1、专题七 记叙文阅读,(2017安徽中考)阅读下面的文字,回答问题。 扁担的一生 范 宇 在村庄的记忆里,几乎任何时间、任何角落都能见到扁担的身影。挑种子,挑谷子,挑土豆、挑橘子农人在土地上的所有倾注与收获,都与扁担密不可分。扁担就是农人的精神脊梁,让他们在挑起一个家庭重担的同时,也挑起了一个村庄沉重的历史与殷殷期盼。,_。母亲嫁给父亲时,半背篼谷子便是全部家当。泥墙茅顶的房子破败不堪,常常在狂风骤雨中摇摇欲坠,只有立于墙角略弯的扁担显得精神抖擞,给人信心与希望。或许,母亲嫁给父亲的勇气,有几分便来自于扁担的抖擞精神。总之,在昼夜有序更替的村庄里,父亲用扁担慢慢挑起了生活的担子,就像蚂蚁搬家一样
2、,渐渐挑出了一个家庭的崭新面貌。,_。 20年前,父亲从山里找到一截不错的木材,正想着用 来做点什么呢,身为木匠的舅舅脱口而出扁担。对,扁 担!父亲也认为,只有改成一根扁担,才不辜负这上好的木 材。说干就干,粗糙的木材到了舅舅手里,不用半天,就变成了一根笔直的扁担。扁担不能太直,太直则易伤肩和腰,,因此,还得将扁担火烤之后,用外力将之略微压弯成弓形。 可这根扁担实在太有骨气了,即便火烤、重压,仍然笔直, 没有半点屈服。,这根扁担挑起来很吃力,父亲却爱不释手。之后的 许多年,父亲无论挑什么,都用她。有次在挑玉米时,父 亲不小心闪了腰,疼了好长一段时间。但父亲并没有放弃 她,用汗水和心血一点点浸润
3、着她,渐渐地,她坚硬的心 被融化了,挺直的腰板,也弯了下来。父亲挑起扁担来越来 越有默契,像与母亲的婚姻一样,虽偶有磕磕绊绊,感情却 越来越深厚。她也没有辜负父亲的良苦用心,苦心经营,以 顶天立地的气概,让一个家庭从贫穷落后走向富足安逸。,可这样的日子并没有持续多少年。越来越多的人离开村庄,离开赖以生存的土地,扁担也渐渐地走向了落寞。不少人再也没有回来,在城里买了房子,过上了舒坦的日子。这也让父亲坚信一根扁担能够挑出一个未来的信念,逐渐土崩瓦解。或许,这背后更多是村庄现实的无奈。 无论如何,父亲最终选择了离开。,曾经朝夕相对的扁担被搁置在了一个冰冷的墙角,孤零零的。说来也奇怪,没有了重压,扁担
4、却一天比一天弯,弯得像一个苟延残喘的暮年老者。或许,再过几年,抑或十余年,她便将走完一生,彻底告别深爱了一生也奋斗了一生的村庄。 这也是农人的一生。,九月,村庄又迎来冷冷清清的收获季节。我返城时,碰见挑着谷子从田边迎面走来的大伯。大伯今年六十余岁 了,还在田间劳作着。他也曾短暂离开过村庄,却始终没 能走出像扁担一样的命运。他仍然坚信着,只要村庄还在, 扁担还在,就一定能够扛起生活的重担。甚至,在人烟越 来越少的村庄里,不少固守的农人还是坚信一根扁担 仍能挑起一个村庄。,这是一种可贵的精神,或许它与现实追求早已背道而驰,却让人肃然起敬。 (选自襄阳晚报2016年3月3日,有删改),命题角度1 语
5、句还原 例 根据上下文,将下面两个句子分别填入文章两段横线处,第段应填( ),第段应填( )。 A这让我有了探索一根扁担一生的浓厚兴趣。 B我的家也是扁担挑起来的。,【解题技巧】 解答语句还原题需注意以下几点: 1注意话题的一致性。要还原的句子和原文陈述的话题要是同一事物,如果内容差别很大,则不符合语境。 2注意内容的相互照应。一般来说,要求还原的语句都与选文某一语段的上句或下句有一定的照应关系,抓住它们的照应关系就可以解答题目。,3注意写作顺序的合理性。描写事物或叙述事件,总会遵循一定的顺序,如逻辑顺序、空间顺序、时间顺序等。根据这个顺序提示也可能给语句找到正确的位置。 4注意语言风格的协调
6、性。要注意原文语境的情感基调、感情色彩及语言风格等。,【解析】 根据第段中的“扁担就是农人的精神脊梁,让他们在挑起一个家庭重担的同时,也挑起了一个村庄沉重的历史与殷殷期盼”可知,第段横线处应填B项,因为这句话紧承第段最后一句。从第段开始写了父亲那根扁担的一生,所以第段横线处应填A项。 【答案】 B A,命题角度2 分析行文思路 例 阅读文章段,概括补充扁担经历的主要变化过 程。(每空不超过5个字) 上好的木材_渐弯的扁担_。,【解题技巧】 首先,结合题干信息,推测答题区间。如果题干给出答题区间,就锁定该段落区间进行分析;若没有给出具体的段落区间,要明确题干已给的信息,圈画出已给信息所属的段落内
7、容,划分已给信息所在的段落,在剩余段落中判断答题区域。,然后,从题干已给信息中锁定反复出现的。具体事物、人物、情感、态度等线索关键词。 最后,对答题区域的内容进行仿照式概括:仿照题干已给信息的句式进行简洁概括,或根据题干已给信息锁定的关键词进行概括,有时还要注意题干对字数的限制。,【解析】 题干要求阅读段,缩小了阅读范围。由 “上好的木材”对应第段开头“父亲从山里找到一截不错 的木材”,据此看下文,舅舅用这根木材制作了一根笔直的 扁担。第段讲到“也弯了下来”,是指扁担渐渐地弯了。 第段写“扁担也渐渐地走向了落寞”。填写答案时要根据 已给的“上好的木材”“渐弯的扁担”这种“二字形容词 的名词”的
8、形式进行概括,主要提示语“不超过5个字”。,【答案】 笔直的扁担(或不屈的扁担) 落寞的扁担(或无奈的扁担、孤单的扁担),命题角度3 分析人称的作用 例 作者提到“扁担”,多次使用第三人称“她”,有何表达效果? _ _,【解题技巧】 记叙文的人称有第一人称、第二人称和第三人称之分。第一人称是指以“我”的口吻或角度来叙述,常用代词“我”“我们”等;第二人称是指与你谈话时在场的别人的代词,常用代词“你”“你们”等;第三人称是指从第三者的角度来叙述文章中的人物、事情、场景等,常用代词“他”“她”“他们”等。这三种叙述人称的特点及作用如下:,第一人称。以“我”或“我们”的身份,叙述经历、所见、所闻,把
9、人物的经历、事件的经过告诉读者。使用第一人称叙述有真实感,亲切自然,有利于直接描写人物的心理状态;使作品情境显得更为真切。,第二人称。用“你”“你们”来叙述。第二人称常在使用第一人称或第三人称的文章中,根据表达的需要,部分地出现。使用第二人称,便于对话,便于抒情,有呼告效果,可增强感染力。用于人,增加亲切感,就好像是作者面对我们娓娓而谈一样;用于物,有拟人化效果。,第三人称。站在第三者的立场,用叙述他人事情的口 吻,把人物的经历、事件的经过告诉读者。使用第三人称 叙述不受时间、空间限制,写作较自由、灵活。作者可置 身事外,叙述一切作者想要叙述的事件;也可以使作者以 更客观的眼光来看待、讲述故事
10、,让读者有更大的思考空 间去冷静地分析事物。,【解析】 本题回答使用第三人称“她”的效果,结合文 章的内容进行分析即可。“她”本是用来指女人的,女人 天生的温柔、贤惠、美丽,给人以亲切美好的感觉。文章 称呼扁担为“她”,拟人化的手法,增添了对扁担的一份 亲切感。文章内容写到扁担伴随着父亲大半辈子,伴随着 农人,扁担的形象就是父亲和所有农人形象、性格的化身, 刚直,坚韧,有信念。文章借写扁担歌颂了父亲和所有农 人的美好品德,表现了作者对父亲和农人的深厚感情。,【答案】 将扁担人格化,叙述亲切自然,蕴含作者对扁担的深厚情感。,命题角度4 把握思想感情 例 联系上下文,简要分析第段画线句子蕴含了作者
11、怎样的情感。 _ _,【解题技巧】 解答该类试题,可参考以下答题步骤: 1通读全文,初步了解文章的大致内容。 2找出与画线句子相关的言行、事件等,分析其中所体现的情感。,3抓重点词句,如抒情句、主旨句、描写心理活动的句子等,进行分析。抒情句有突出文章中心、深化主题的作用;主旨句往往可以体现文章的主旨大意,有利于把握思想感情;心理活动是人们心理变化过程的反映,可以体现出情感变化。 4规范作答,注意语言的简洁性。,【解析】 理解作者情感时首先要抓住画线句的关键词句 “却始终没能走出像扁担一样的命运”“坚信”“就一定 能够扛起生活的重担”,这其中蕴含着作者对农人命运的 无奈,再结合结尾主旨句可知,还
12、有对农人坚守村庄的执 着精神的敬意。 【答案】 对农人像扁担一样的命运感到无奈。对农 人坚守村庄的执着精神深怀敬意。,命题角度5 理解文章主旨 例“扁担”在文中有着丰富的内涵,请结合全文谈谈你的 理解。 _ _ _,【解题技巧】 概括文章主旨一般可采用以下几种方法: 1从文章标题入手。有的文章题目能概括中心,体现文章的主要内容;有的文章标题能直接揭示中心思想。 2从分析文章开头、结尾入手。有的文章开篇即点明或揭示中心;有的文章在结尾处点明主题或深化中心。,3从分析文章议论、抒情句入手。文章中有些议论、抒情句往往有画龙点睛的作用,直接揭示文章主旨。 4从概括段意或人物事件入手。概括出各段意后,再
13、把意思相关的段意综合到一起,写人的记叙文中,人物的性格品质往往就是文章的中心,叙事的记叙文,事件的社会意义通常就是文章的中心。,5从分析文章的背景入手。根据文中事件、人物是在什么背景下产生的、活动的,根据作者的写作意图,紧密结合事件的时代背景和环境情况进行分析。,【解析】 解答该题,可采用关键信息归纳法。题干要求结合全文谈谈“扁担”丰富的内涵,就必须阅读全文,理解并概括出扁担的涵义。第段中关键句“扁担就是农人的精神脊梁,让他们在挑起一个家庭重担的同时,也挑起了一个村庄沉重的历史与殷殷期盼”概括了第段内容。第段“却始终没能走出像扁担一样的命运”点出了扁担与农人的命运联系在了一起,总结了第段。,【
14、答案】 扁担是农具,担负着农人家庭生活的重担;扁担是农人的精神脊梁,担负着村庄的历史和期盼;扁担的一生是农人的一生,与农人、村庄的命运相始终。,(2016安徽中考)阅读下面的文字,回答问题。 那个春天,很暖 章月珍 女儿一岁时,婆婆得了精神疾病,生活基本上能够自 理,自己每天买菜做饭洗衣服,只是一到傍晚,就会出现 幻觉,常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。记得有一次,女儿感冒,她竟把感冒药全部扔到了池塘里,还振振有词 地说那些都是毒药。说着说着,婆婆害怕地哭了。女儿一 边咳嗽一边也哭个不停。我看着两个泪人,也忍不住哭了。 那个冬天,很冷,女儿五岁那年,有一天她( )对我说:“妈妈,我可 不可以换
15、掉我奶奶呀?我要让惜愉的奶奶做我的奶奶!”我 说为什么呀?她说:“我的奶奶一点都不好!从来没有疼爱 过我!但是惜愉的奶奶对惜愉可好了,每天来幼儿园接惜愉 回家,回到家还给他做好多好吃的,冬天她灌好热水袋给惜 愉焐手,夏天她拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。”我把女儿 搂在怀里:“这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。,奶奶没有好好疼爱你照顾你,那是因为她病了。从你出生 的那天起,她注定是你一辈子的奶奶,这个是谁也无法代 替的。”女儿( )低下了头。,女儿七岁时,上小学一年级。有一天,她回家狠狠地 把书包扔在桌上,( )说:“我有这么个奶奶真是倒霉 死了!害得我天天被同学们嘲笑,抬不起头来!”我问怎
16、 么了,她说:“奶奶每天去菜市场买菜,每天都经过我们 学校。你说她可笑不可笑,冬天扇扇子,夏天戴个绒线帽, 同学们都说她是疯婆子!”我气得把女儿的书包扔在地上,,恶狠狠地说:“别人可以看不起你奶奶,可以嘲笑她,歧视 她,但是你不可以!因为你是她最亲的人,你的身上流着她 的血!你要想同学们尊重你奶奶,首先要做到自己尊重你奶 奶!不管奶奶变成什么样子,她永远是你要去敬重的人!” 女儿第一次看到我情绪如此激动,不停地说:“妈妈,我错 了。”,女儿九岁那年,有一天我送她去学校。远远地看见学 校门口有三个男孩正将香蕉皮扔向婆婆,我刚想制止,却见 女儿用力挣脱我的手,飞一般地跑过去,用小小的身体护着 奶奶
17、,大声喊着:“不许你们欺负我奶奶!”三个男孩愣住 了,呆立在那里。我走过去,轻声对他们说:“我不跟你们 讲大道理。每个人都会有老的一天,每个人也都会有生病的 时候,想想看是不是?”三个男孩愣了一会儿,默默地走到 我女儿面前说:“我们再也不欺负你奶奶了。”,女儿十一岁那年,院子里开满了鲜花。祖孙俩手持一根木棍,木棍的一头系着一根漂亮的红丝线,红丝线在风中轻盈地飘着。女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。我问,没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢?女儿说,她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子,而是在钓蝴蝶的快乐!看着祖孙俩灿烂的笑容,我笑了。 那个春天,很暖 (选自2015年中国精短美文精选,有改动),命题角度6 选词填空 例 在文
18、中括号内依次填入词语,最恰当的一项是( ) A怯怯地 愤愤地 失望地 B失望地 愤愤地 怯怯地 C愤愤地 怯怯地 失望地 D怯怯地 失望地 愤愤地,【解题技巧】 词语填空类题目,一般可以采用下列方法: 1关联法。看前后文内容的关系,确定作者表达的顺序。 2语意法。分析要填的词语前后文的意思,揣摩空白处要填的信息。 3排除法。确定了其中一个或几个空,剩下不符合的选项即可排除。 注意:选定了词语之后,要代入文中,仔细阅读、想想,从句意、逻辑等方面验证一下。,【解析】 三个备选词语“怯怯地”“愤愤地”“失望地” 是形容女儿不同的神态,为何她神态不一样?就必须分析文 中相关的内容。女儿问“我”可不可以
19、换掉我奶奶,因为她 对奶奶很不满,但她做不了主,只能试探的口气。当“我” 明确地告诉女儿“她注定是你一辈子的奶奶,这个是谁也无 法代替的”时,女儿很失望,因为她的想法没有得到满足。,她“狠狠地把书包扔在桌上”,非常生气。基于这样的分 析,三个括号里的词语便不难填写了。 【答案】 D,命题角度7 理解句子的含义 例 理解文中画线句子的含义。 (1)那个冬天,很冷 _ _,(2)女儿说,她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子,而是在钓蝴 蝶的快乐! _ _ _ _,【解题技巧】 理解句子的含义一般有两种思路: 一、解释这个句子这样说的原因。 二、将句子所表达的意思和具体的语境意义或者文章的主旨联系起来,然后用
20、浅显的语言表达出来。,回答这类题目可以从以下几点入手: 1从句子的位置入手。若是总领句,可以从下文搜索相关信息。若是总结句 ,可以从上文寻找相关信息。若是过渡句,可以从前后文段的内容着手。 2从句中的关键词入手。尝试替换关键词来把握句子的语境意,从而把握句子的含义。,3从文章的中心思想入手。文章的中心思想常常借助含义深远的句子来表达,从研究中心思想入手有助于探究句子的含义。,【解析】(1)联系后文看,惜愉的奶奶冬天灌好热水袋给惜 愉焐手说明冬天很冷,“那个冬天,很冷”有天气冷这层意 思。但这句话的前后文重点写到由于婆婆患了精神疾病,弄 得家里很不安宁,甚至有时婆婆哭,女儿哭,“我”哭, “我”
21、的心就像当时的冬天一样冰冷的。因此,这句话含蓄 地表达了“我”此时的心情。(2)句是在女儿十一岁时,与,奶奶一起游戏时的一句话,写出了女儿对奶奶的疼爱,我 们可以看出,女儿陪奶奶玩钓蝴蝶游戏的目的不在于钓到 蝴蝶,而在于和奶奶一起享受游戏的快乐。 【答案】(1)这句话表面上写天气,其实是写家庭的困境让“我”无助、压抑,内心像冬天一样寒冷。(2)女儿陪奶奶玩钓蝴蝶游戏的目的不在于钓到蝴蝶,而在于和奶奶一起享受游戏的快乐。,命题角度8 分析人物形象 例 文中的“我”既是儿媳,又是母亲,分别具有怎样的形象特点?请简要分析。 _ _,【解题技巧】 分析人物形象,可以从以下几方面入手: 1品析人物描写,
22、感知人物形象。分析人物形象,要通过品析作家笔下的最能体现人物个性特征的外貌、语言、行动和心理等各方面的描写,并深入细致地加以分析,从而把握人物性格特点,深刻理解文章的思想内容。,2分析作品中人物活动的环境。文学作品中的人物,都是在特定的环境下活动的。这里说的环境,是指自然环境,但更多的是指社会环境。前者或渲染气氛,或点明背景,或烘托人物的内心,对人物形象刻画起强化作用;后者是人物命运、性格及最终结局的外因。结合具体的环境尤其是社会环境分析人物性格,是鉴赏人物形象的重要一环。,3分析情节发展,概括人物性格。情节本来就是人物行为和活动的过程,作家在展开情节的过程中,通过描写人物的外貌、行为和心理状
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