大班品德教育活动设计.pdf
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1、大班品德教育活动设计:幼儿园里好事多 活动目的: 1、 通过让幼儿亲自参与讲评自己周围的好事,加深他们对“好事”的理解。 2、 让幼儿 知道帮助别人做事,会使别人快乐的道理。 活动准备: 1、 将小朋友中典型的好事绘制成若干张图片(内容为:扫地、擦墙、大姐姐帮小弟弟系 鞋带、关水龙头等)。 2、 用纸盒自制“电视屏幕”。 3、 歌曲幼儿园里好事多的录音磁带,录音机。 4、 木偶小猴子一只。 活动过程: 一、播放歌曲幼儿园里好事多,师生一起进行即兴的歌表演,诱发幼儿参与活动的 积极情绪。 二、出示木偶小猴子,告诉幼儿,小猴今天带来了一盘录像带,录像带中说的是小朋友 们的事情,请大家评论一下:这些
2、小朋友做了什么事,是不是好事。 1、 出示每一幅图的内容,引导幼儿用评价的方法识别好事。(1)图片中的小朋友做的 是什么事情?(2)他(她)做得是好事吗?(3)为什么说是好事?(好事是给别人带来 快乐、使人满意的事情)。 2、 播放幼儿的父母反映自己孩子 在家做好事情况的录音,进一步加深幼儿对好事的理 解。 三、教师以小猴子的口吻说:小朋友在家里和幼儿园里做了那么多的好事,我很高兴。 我们一起演唱幼儿园里好事多这首歌吧。 表扬做好事的孩子,使幼儿再次体验到做好事的愉悦,初步体验到别人快乐我才快乐的美 好情感。 四、鼓励小朋友多做使别人快乐的好事。 幼儿园大班德育活动教案:做个懂礼貌的孩子 妈咪
3、爱婴网 2012年 11 月 26日 23:16:48 让孩子们学会关注邻里、体谅邻里、关爱邻里。过程设计一、教师问:小朋友 们好。 幼儿回答:老师好。教师高兴地说:你们真有礼貌。现在我向小朋友提 个问题,你们平时碰到邻居的时候会怎么说呢?到邻居 教学目的 、让幼儿懂得邻里之间要以礼相待,主动和邻里打招呼。 、让孩子们学会关注邻里、体谅邻里、关爱邻里。 过程设计 一、教师问:“小朋友们好。“ 幼儿回答: “ 老师好。 “ 教师高兴地说:“你们真有礼貌。现在我向小朋友提个问题,你们平时碰到邻居的时候 会怎么说呢?到邻居家里玩又要怎么做呢?邻居碰到困难的时候,我们又应该怎么做呢?“ (幼儿发言时
4、,教师注意提醒幼儿把话说完整。) 二、出示事先准备好的各种图片,请幼儿分类并说出理由 师:今天老师带来了许多的图片,请小朋友仔细看看,你觉图片上的小朋友做的对吗? 对的话请把这张图片贴在画有五角星的黑板上,如果你决得最做的不好,就贴在打 X的黑板 上,咦,这 “? “又是怎么回事呢?就是你确定不下来是好还是不好就放在这块黑板上。(幼 儿自由挑选图片分类) 三、请幼儿说说自己的理由,为什么把这张图片放在这里。 四、请幼儿把自己的如何和邻里想法画在画纸上,并编一个邻里之间的故事。 五、延伸活动: 让幼儿与邻班的小朋友进行情景表演。在美工区创编邻里以礼相待的图 片。 幼儿园大班德育活动教案:诚实的花
5、朵 妈咪爱婴网 2012年 11 月 26日 23:16:34 设计意图:诚实是一个文明有序的社会中人人必须具备的起码的品格。要 让诚实在整个社会形成一种风气,必须从孩子抓起。 在孩子心中播一颗诚实的种 子,要让这种子开花、结果。还要靠老师、家长去精心的培育。而最有效的做法 就是我们人人都做孩子的榜样。我们的孩子像一棵棵小 设计意图: 诚实是一个文明有序的社会中人人必须具备的起码的品格。要让诚实在整个社会形成一 种风气,必须从孩子抓起。在孩子心中播一颗诚实的种子,要让这种子开花、结果。还要靠 老师、 家长去精心的培育。而最有效的做法就是我们人人都做孩子的榜样。我们的孩子像一 棵棵小树苗正茁壮
6、成长着。他们需要爱的阳光。给孩子一个爱的世界,诚实的世界。愿孩子 拥有一个快乐的童年,幸福的人生! 活动目标: 1、通过故事,了解生活中哪些是诚实的行为,并愿意做一个诚实的孩子。 2、知道诚实是做人最基本的品质之一。 教学准备:自制多媒体课件 活动过程: 一、歌曲导入 1、教师:小朋友,你们喜欢听歌曲吗?那就和我一起来欣赏一首歌曲吧!(课件播放: 歌曲好孩子要诚实)你从这首儿歌中,知道了什么?这首儿歌的名字就叫好孩子要诚 实(课件出示:歌曲名好孩子要诚实) 2、今天,我们就一起来学习诚实的花朵。看看图中的小亮是不是一个诚实的好孩 子? 二、学文明理 1、播放课件,仔细观察,说一说图上讲了一件什
7、么事?(课件逐幅出示)指名说图意。 讨论交流:小亮为什么会紧张? 2、(课件出示:小亮可以这样做吗?这样做会有什么后果呢?)讨论交流。 幼儿园大班德育活动教案:做个懂礼貌的孩子 妈咪爱婴网 2012年 11 月 26日 23:16:48 教学目的、让幼儿懂得邻里之间要以礼相待,主动和邻里打招呼。、 让孩子们学会关注邻里、体谅邻里、关爱邻里。过程设计一、教师问:小朋友 们好。 幼儿回答:老师好。教师高兴地说:你们真有礼貌。现在我向小朋友提 个问题,你们平时碰到邻居的时候会怎么说呢?到邻居 教学目的 、让幼儿懂得邻里之间要以礼相待,主动和邻里打招呼。 、让孩子们学会关注邻里、体谅邻里、关爱邻里。
8、 过程设计 一、教师问:“小朋友们好。“ 幼儿回答: “ 老师好。 “ 教师高兴地说:“你们真有礼貌。现在我向小朋友提个问题,你们平时碰到邻居的时候 会怎么说呢?到邻居家里玩又要怎么做呢?邻居碰到困难的时候,我们又应该怎么做呢?“ (幼儿发言时,教师注意提醒幼儿把话说完整。) 二、出示事先准备好的各种图片,请幼儿分类并说出理由 师:今天老师带来了许多的图片,请小朋友仔细看看,你觉图片上的小朋友做的对吗? 对的话请把这张图片贴在画有五角星的黑板上,如果你决得最做的不好,就贴在打 X的黑板 上,咦,这 “? “又是怎么回事呢?就是你确定不下来是好还是不好就放在这块黑板上。(幼 儿自由挑选图片分类)
9、 三、请幼儿说说自己的理由,为什么把这张图片放在这里。 四、请幼儿把自己的如何和邻里想法画在画纸上,并编一个邻里之间的故事。 五、延伸活动: 让幼儿与邻班的小朋友进行情景表演。在美工区创编邻里以礼相待的图 片。 幼儿园大班社会活动教案:文明在我手中 妈咪爱婴网 2012年 11 月 30日 14:29:22 活动目标: 1. 让幼儿学会不随地吐痰, 不乱扔果皮、纸屑,乱倒垃圾等。 2. 让幼儿懂得爱护花草树木,爱护公物等。活动准备: 1. 录好随地吐痰、乱倒垃 圾的录像带,拍一些乱涂乱画的场面2. 教室里的提示标语活动过程:一、引起 幼儿关注(一)今天老师先请大家来看一段录像。( 活动目标:
10、 1. 让幼儿学会不随地吐痰,不乱扔果皮、纸屑,乱倒垃圾等。 2. 让幼儿懂得爱护花草树木,爱护公物等。 活动准备: 1. 录好随地吐痰、乱倒垃圾的录像带,拍一些乱涂乱画的场面2. 教室里的提示标语活 动过程: 一、引起幼儿关注(一)今天老师先请大家来看一段录像。(播放录像带)(二)你们 都看到了什么?这样的行为值得我们学习吗?为什么? 二、指导幼儿要做文明的小孩子(一)看乱涂乱画的照片,在我们的生活当中还有哪些 行为是值得我们学习的?请幼儿说说,教师加以补充:不随手扔纸屑、果皮,不随地吐痰、 乱倒垃圾、乱涂乱画、乱抹、乱刻等。 (二)请幼儿找找教室里的文明。 三、 引导幼儿交流不讲文明会带来
11、怎样的后果班上的椅子倒了没人扶,大家都没椅子坐; 洗手时不关水龙头,是浪费水的行为;我们还要爱护花草树木和节约用水用电。 幼儿园大班德育活动教案:做个懂礼貌的孩子 妈咪爱婴网 2012年 11 月 26日 23:16:48 教学目的、让幼儿懂得邻里之间要以礼相待,主动和邻里打招呼。、 让孩子们学会关注邻里、体谅邻里、关爱邻里。过程设计一、教师问:小朋友 们好。 幼儿回答:老师好。教师高兴地说:你们真有礼貌。现在我向小朋友提 个问题,你们平时碰到邻居的时候会怎么说呢?到邻居 教学目的 、让幼儿懂得邻里之间要以礼相待,主动和邻里打招呼。 、让孩子们学会关注邻里、体谅邻里、关爱邻里。 过程设计 一
12、、教师问:“小朋友们好。“ 幼儿回答: “ 老师好。 “ 教师高兴地说:“你们真有礼貌。现在我向小朋友提个问题,你们平时碰到邻居的时候 会怎么说呢?到邻居家里玩又要怎么做呢?邻居碰到困难的时候,我们又应该怎么做呢?“ (幼儿发言时,教师注意提醒幼儿把话说完整。) 二、出示事先准备好的各种图片,请幼儿分类并说出理由 师:今天老师带来了许多的图片,请小朋友仔细看看,你觉图片上的小朋友做的对吗? 对的话请把这张图片贴在画有五角星的黑板上,如果你决得最做的不好,就贴在打 X的黑板 上,咦,这 “? “又是怎么回事呢?就是你确定不下来是好还是不好就放在这块黑板上。(幼 儿自由挑选图片分类) 三、请幼儿说
13、说自己的理由,为什么把这张图片放在这里。 四、请幼儿把自己的如何和邻里想法画在画纸上,并编一个邻里之间的故事。 五、延伸活动: 让幼儿与邻班的小朋友进行情景表演。在美工区创编邻里以礼相待的图 片。 幼儿园大班社会活动教案:文明在我手中 妈咪爱婴网 2012年 11 月 30日 14:29:22 活动目标: 1. 让幼儿学会不随地吐痰, 不乱扔果皮、纸屑,乱倒垃圾等。 2. 让幼儿懂得爱护花草树木,爱护公物等。活动准备: 1. 录好随地吐痰、乱倒垃 圾的录像带,拍一些乱涂乱画的场面2. 教室里的提示标语活动过程:一、引起 幼儿关注(一)今天老师先请大家来看一段录像。( 活动目标: 1. 让幼儿
14、学会不随地吐痰,不乱扔果皮、纸屑,乱倒垃圾等。 2. 让幼儿懂得爱护花草树木,爱护公物等。 活动准备: 1. 录好随地吐痰、乱倒垃圾的录像带,拍一些乱涂乱画的场面2. 教室里的提示标语活 动过程: 一、引起幼儿关注(一)今天老师先请大家来看一段录像。(播放录像带)(二)你们 都看到了什么?这样的行为值得我们学习吗?为什么? 二、指导幼儿要做文明的小孩子(一)看乱涂乱画的照片,在我们的生活当中还有哪些 行为是值得我们学习的?请幼儿说说,教师加以补充:不随手扔纸屑、果皮,不随地吐痰、 乱倒垃圾、乱涂乱画、乱抹、乱刻等。 (二)请幼儿找找教室里的文明。 三、 引导幼儿交流不讲文明会带来怎样的后果班上
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