教案《myfamily》.pdf
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1、1 教案my family 本节课是人教版小学英语PEP第二册中 My Family 的第一课时。本课的教学目的是:复 习家庭成员名称,学习Whos that man woman boygirl句型并学习介绍自己的家庭。 小学生活泼好动, 小学英语课堂进行活动教学能直接激发小学生对语言学习的兴趣, 能使孩子们的多元智能在交际活动中得以体现和发展。 在教学中,为了体现以学生为本的教学思想,我注重引导学生主动参与动口、动手、 动脑综合发展多方面能力的各种活动,注重培养学生语言交际能力和思维发展能力。我设计 了以下的教学环节: 1歌曲开篇,引入情境 教学以一首 “Boy and Girl“开始,即活
2、跃了课堂,又集中了学生的注意力。 2巧用游戏,培养能力 如游戏 Quick Response: 任意指班上的一名学生问Whos this boygirl让学生 快速反应,以培养学生的观察力、快速反应能力和竞争意识。 如游戏 Guessing Game :用猜谜语的形式向Hes my fathers father Who is he 以复习各家庭成员,培养学生的思维能力。 如游戏 Act: 让学生表演出 Im father 。以培养学生的想象力和对日常生活的观察 力。 3联系实际,灵活运用 通过介绍自己现在、过去、将来的快乐家庭,不仅灵活运用了所学句型、所学英语 进行表达,同时增进了人与人之间的
3、沟通和理解并培养了学生的交际能力。以小组活动的形 式进行讨论对话,使每个学生都参与其中,体现了集体合作的精神。 4文化渗透,情感教育 通过古今中外的名人、伟人,适当加入一些文化渗透。 通过谈论自己的家 - 过去,现在,将来快乐的家,引起学生对家的热爱之情;同时 进行情感教育:家,快乐的家,是靠我们的爸爸妈妈等长辈们的辛勤劳动建立起来的。因此, 我 们应该爱他们,尊敬他们,孝敬他们。 在本课教学过程中,我采用听、做、说、唱、玩、演的方式,通过各个有趣、实用、 轻松、活泼的活动,使每个学生都参与进来,充分调动了学生的积极性和主动性,并以“ 家, 快乐的家 “ 这一主题贯串整个教学过程。 2 为了提
4、高教学效果,我利用多媒体辅助教学,优化了课堂教学过程,真正体现了在 情境中教学,在活动中学习英语的活动式教学模式。 教案设计 一、教学目标: 1 认识目标: (1)能听说认读家庭成员的名称。 father(dad),mother(mom),grandfather(grandpa),grand mother(grandma) 。 扩 充 教 学 uncle,aunt,brother,sister。 (2)能灵活运用 This is my familymom friend 句型。 (3)能听懂会说句子 Whos that man woman boygirl及回答 He She is , 并在一定的
5、语境中进行交际。 2情感目标:通过谈论自己的家,快乐的家引起学生对家、对父母的热爱之情。 3 学习策略目标: (1)培养学生的注意力、观察力,激发学生积极思维。 (2)通过小组活动,培养学生积极与他人合作,共同完成学习任务。 (3)在任务中,引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。 4文化意识目标:了解一些国内及国外的名人、伟人。 二、教学准备: 1多媒体课件一套。 2教师自己小时候及现在的家庭照片。 3学生自己小时候及现在的家庭照片。 4道具:报纸、老花眼镜、围裙、拐杖若干。 三、教学过程: ( 一)Warming up: 1Sing a song:“Boy and Girl“ ( 二)Pr
6、esentation: 1Greetings:Hello, boys and girls How are you 3 How old are you Where are you from 2T:Whos this boygirl 引导学生回答 P1:HeShe is T:Is he your friend 若生回答 Yes,示意学生介绍自己的朋友 P1:This is my friend T:Nice to see you P2:Nice to meet you too 3Quick Response:Whos this boygirl HeShe 4课件出现许多名人如邓亚萍、鲁迅、乔丹、周恩
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