教科版三年级下册科学教案冰融化了1教学设计.pdf
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1、好课件吧http:/ 好课件吧 (教科版)三年级科学下册教案 第三单元温度与水的变化 冰融化了 一、教材简析: 学生听、说、操作、分工、合作等学习习惯的质量对本课能否顺利实施有直接影响。关 注、有效并坚持培养学生学习的习惯,就是促进他们科学学习素养形成的重要部分。 本课的实际操作难度较大,一些细节问题一定要处理到位,如器材的有效性、学生明确 测量任务、掌握方法,会正确测量温度及技能的熟练程度等。 本节课有两个重心: 1 是测量出冰融化时的4 个相关数据; 2 是分析这些数据,形成认 识。因此,我们将本课的重点确定为 “正确测量得出冰融化的相关数据,通过分析数据, 形成结论。” “热量”是贯穿本
2、单元的重要概念,是解释水温度发生变化的关键词,而恰好又是学生 的薄弱点,因此,我们将本课的难点定为“理解冰融化过程中要吸收热量。” 第一部分:观察冰的融化 液态的水在 0 以下就会凝固成冰,固体的冰能重新变成液态的水吗?在什么条件下能 变成水呢 ?教科书一开始就提出了关于冰会不会融化,什么条件下融化的问题。这个问 题,学生根据已有的经验,应该能比较容易做出预测。当然还必须让学生们再做一次细 致的观察。因为,很少会有学生观察过一块冰块融化的全过程,更不会去测量冰块融化 过程中温度的变化。我们希望学生在课堂上经历这样一个观察过程。教科书在这部分也 给出了比较详细的观察、记录的步骤和方法,学生们可以
3、按照这样的步骤和方法独立进 行观察、记录活动。让学生测量记录冰、冰水混合物及水的温度时,还希望学生观测周 围空气的温度,包括盛有冰块的烧杯内空气的温度、紧靠烧杯外壁的空气温度、远离冰 块处的空气温度。 通过上述的观察、交流活动,相信学生们能比较容易地认识到:在周围环境温度超过0 时,就可促使冰融化 ;冰在融化过程中,温度始终保持在0 ,但紧靠冰块的空气温度下 降了(冰块融化过程要不断从周围空气中吸收热量);待冰完全融化成水后, 温度还会继续 上升。 第二部分:加快冰的融化 教科书这部分内容首先向学生们提出了怎样加快冰融化速度的问题,学生有了前面冰 融化过程的观察认识,他们应该能够想到,把冰块放
4、在温度更高的地方、让冰块吸收更 多的热量等方法能够加快冰融化的速度。教科书通过融化冰的比赛活动,促使学生们去 思考和想出各种加快冰融化速度的方法以及其中的道理。为了实现尽可能快的融化冰块 的要求,有些学生可能会在两手间来回摩擦冰块(冰块装在密封的塑料袋中 );或轮换着将 好课件吧http:/ 好课件吧 冰块捂在手心里 ;还有些学生可能会把冰块放在屋内温度较高的地方,如灯下、窗户附近 或阳光下。当学生在现这一要求时,要允许学生创造性的思考。学生间的彼此竞争不是 目的,比赛的目的是通过选择最快的融化冰块的方法,进一步强化(热量)是使物质状态 发生变化重要因素的认识。 这课全部的活动都是在进行冰块融
5、化的观察,无论是自然状态下的观察,还是人为干预 情况下的观察,我们希望学生在关注冰状态发生变化的同时,还能注意到状态变化过程 中的其他现象。如 :盛冰的玻璃杯、 塑料袋外壁上湿挽挽、有水珠出现等现象。这是具有 良好观察品质的学生应该能够观察到的,它也是后续探究活动的一个重要话题。 二、教学背景: 前一节课,学生们观察了水结冰的过程,结冰使液态的水变成了固态的水。这节课学生 将经历对冰融化过程 (从固态到液态 )的观察。他们将先预测在室温下冰会发生什么变化, 然后用温度计测量冰融化时的温度以及周围空气的温度。通过观测,他们会发现,冰融 化时,周围的空气温度下降了,这说明冰在融化过程中,要从周围吸
6、收热量。在此基础 上,学生还将设计一个使冰块在尽可能短的时间内融化的实验。学生可能会用两手摩擦 冰块(冰块装在密封的塑料袋中),也可能会把冰块放在屋内温度较高的地方通过这 项活动,学生们将进一步认识到,促进冰块快速融化的重要因素是热量。 三、教学设计: 教 学 目 标 1.科学概念 当环境温度高于0 ,冰的温度升至 0 时开始融化 ;冰在融化过程中, 温度会长时间保持在0 ,直至完全融化成水。 冰在融化过程中,要从周围吸收热量,热量是使水的状态发生变化的重 要因素。 科学词汇:融化热量 过程与方法: 观测并记录冰块融化过程中的温度和现象。 观测并记录冰块周围空气的温度变化。 设计、选择、应用一
7、个快速融化冰块的方法。 科学方法 : 科学比较 情感、态度、价值观: 养成在实验观察活动中保持认真、细致的态度,意识到细致的观察能获 得更多的发现。 初次感受、体验物质状态变化的可逆性。 好课件吧http:/ 好课件吧 核心价值观:观测数据 (证据)对科学研究的意义和价值 教学 重难 点 重点:正确测量得出冰融化的相关数据,通过分析数据,形成结论。 难点:理解冰融化过程中要吸收热量。 教学 准备 教 具 学具说明与提醒 为每组准备 :烧杯一只 (内盛小半杯冰块 ),温 度计 4 支,冰融化时温度记录表、冰融化时 周围空气温度记录表各1 份,可封口的小塑 料袋 1 只、冰块 1 块(要求每组的塑
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