高教版中职语文基础模块上册口语交际《听话与说话二》word教案.pdf
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1、课题口语交际听话与说话 ( 二) 课型新授课授课时间10月 18 日第三节 课时 总 第 19 课时 授课地点教室 任课教师使用班级16 数码班 教学目标 知识与技能 掌握听话与说话的基本原则和相关 知识 过程与方法 培养学生在学习及生活中正确听话 与说话的能力 情感态度与价值观 正确认识听说能力的重要性,树立 正确的学习认知态度 教学重点 1、掌握听话与说话的基本原则 2、听说技巧与能力的培养与训练 教学难点 听说原则在具体的语境和实际学习生活中的准确运用 教法、学法 小组活动法、情境教学法 教学手段 多媒体辅助教学 教学过程 环节教学内容 教师活动 (主导) 学生活动 (主体) 信息化手
2、段的使用 设计意图 新 课 导入 讲 授 新课 传话游戏交头接耳 一、提问、检查学生对 听 话与说话的预习情况, 明确听说的基本原则 听话:听完整,听明白, 听深入; 说话:说简明,说连贯, 说得体。 二、观看视频奥运会 谌龙接受央视记者采访, 引导学生关注两人听说双 方的互动过程。 四、1、观看小品 吃面, 在视听情境中渗透听说原 则。 宣布游戏规则, 找同学 参与游戏, 游戏结束引 出本课的内容: 听话要 明白仔细, 说话要清楚 准确。 引导学生理解、 分享对 听说主要原则的认识 与理解。 播放视频,提出问题 结合小品内容的几个 包袱渗透听说原则的 学习与运用 参与游戏,畅谈感受 从书中找
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